- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Метод «Дрилла»
Этот метод позволяет обеспечить запоминание изучаемого материала школьниками, вызвать их интерес и вовлечь абсолютно всех в работу.
1113
0
Метод «Дрилла»
Автор: Галлямова Зарина Фанисовна
Метод заключается в многократном проговаривании слов, грамматических конструкций и т.д. на время. Отсюда и название «Drill» с англ. тренировать, упражняться, натаскивать, отрабатывать.
Этот метод позволяет обеспечить запоминание изучаемого материала школьниками, вызвать их интерес и вовлечь абсолютно всех в работу.
Описание метода. Работа в парах. Учащимся дается шаблон предложений. Возьмем, к примеру, прилагательные, описывающие характер.
За минуту ученик должен составить и произнести как можно больше вариантов предложений. Его собеседник считает их количество. Через минуту учитель спрашивает у последнего результаты и записывает их на доске (имя ребенка и количество предложений). Затем ученики меняются ролями, и все происходит по тому же алгоритму.
Игру рекомендуется проводить в 2 или 3 тура, во-первых, чтобы обеспечить многократное повторение изучаемых слов, во-вторых, для увеличения темпа проговаривания. С каждым новым раундом ученики стараются произнести предложения быстрее, так как видят на доске предыдущие результаты и хотят их улучшить.
Побеждает тот участник, который в общей сумме составил больше всех предложений.
Этот метод зарекомендовал себя как очень эффективный способ отработки и запоминания материала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480332-metod-drilla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.