Русская деревня в краеведении и литературе

Тема: Русская деревня в краеведении и литературе.

Цели :

1. 1. 1. 1. 1. Приобщение учащихся к народной культуре через краеведческий компонент в литературных произведениях русских поэтов и писателей.

            2. Создание условий для раскрытия творческих способностей учащихся.

            3. Включение максимального количества учащихся в коллективную творческую деятельность.

            4. Укрепление связи между поколениями.

Оформление мероприятия:

• Театральные декорации

• 4 тематических экспозиции по краеведению (религия, филобунистика, металлопластика, нумизматика, предметы крестьянского быта, предметы украшения конской упряжи.

• Использование мультимедийной установки (эпиграф на экране: «Вот моя деревня, Вот мой дом родной»)

• Световое оформление мероприятия.

Ход мероприятия.

1. Вступительное слово учителя: сообщение темы и цели внеклассного мероприятия

2. Фрагмент музыкальной видеокомпозиции на тему: «Моя деревня» (включает ученик-оператор)

Ученица.- Немаловажным достоинством лошади является то, что она могла работать в поле, как крестьянская кляча, а также носить на своей спине хозяина. Кроме того, ее запрягали в телегу и возили на ней тяжелую кладь. Для крестьянина неимение лошади приравнивалось к огромному несчастью, ведь она и кормилица, и поилица, и транспорт. Без лошади умирали с голоду: просто не на ком было пахать. Не лошади – нет зерна, нет зерна – нет хлеба…

1. Ученик . читает стихотворение А.Розенбаума «Жеребёнок»

Заболело сердце у меня
Среди поля чистого,

Расседлаю своего коня
Буйного да быстрого.
Золотую гриву расчешу
Ласковыми гребнями,
Воздухом одним с тобой дышу,
Друг ты мой серебряный.

Облака над речкою клубят.
Помню, в день гороховый
Из-под кобылицы взял тебя
Жеребенком крохотным.
Норовил за палец укусить,
Все козлил да взбрыкивал.
Понял я тогда: друзьями быть
Нам с тобою выпало.


И с тех пор стало тесно мне в доме моем
И в веселую ночь, и задумчивым днем,
И с тех пор стали мне так нужны облака,
Стали зорче глаза, стала тверже рука.

1. Видеофрагмент изфильма «Очарованный странник». (включает ученик-оператор)

2. Ученица.(видеофрагментиз фильма «Ищи ветра» (включает ученик-оператор)

3. Ученик Стихотворение Ивана Захаровича Сурикова «В ночном»

Летний вечер. За лесами

Солнышко уж село;

На краю далёком неба

Зорька заалела,

Но и та потухла. Топот

В поле раздаётся:

То табун коней в ночное

По лугам несется.

Ухватя коней за гриву,

Скачут дети в поле.

То-то радость и веселье,

То-то детям воля!

По траве высокой кони

На просторе бродят,

Собралися дети в кучку,

Разговор заводят.

Мужички сторожевые

Улеглись под лесом

И заснули… Не шелохнет

Лес густым навесом.

Всё темней, темней и тише…

Смолкли к ночи птицы;

Только на небе сверкают

Дальние зарницы.

Кой-где звякнет колокольчик,

Фыркнет конь на воле,

Хрупнет ветка, куст — и снова

Всё смолкает в поле.

И на ум приходят детям

Бабушкины сказки:

Вот с метлой несётся ведьма

На ночные пляски;

Вот над лесом мчится леший

С головой косматой,

А по небу, сыпя искры,

Змей летит крылатый.

И какие-то все в белом

Тени в поле ходят…

Детям боязно — и дети

Огонёк разводят.

И трещат сухие сучья,

Разгораясь жарко,

Освещая тьму ночную

Далеко и ярко.

1. Ученица объявляет сценку из рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Бежин луг» цикл рассказов «Записки охотника» (звуки костра) (включает ученик-оператор)

1. Ученик стихотворение о лошадях

Несутся, дымя автомобили,
Планета дышит газом выхлопным,
И лошадей практически забыли,
Как будто они стали не нужны.
Конечно, побыстрее самолёты,
Конечно, посильнее поезда,
Но в силах лошадиных, отчего-то,
Их мощность измеряется всегда...

Каурые, буланые, гнедые,
Познавшие и упряжь, и седло,
Неужто вас совсем уже забыли,
Неужто ваше время отошло?
А жеребёнок с места вдруг припустит
От глупости иль просто так шаля,
И смотрит на него, не пряча грусти,
Большая безлошадная Земля....

1. Ученик. Экскурсия по стенду «Конские украшения. Символика»

1. Ученица. Корова в крестьянской семье издавна олицетворяла богатство и достаток, русские крестьяне её часто называли кормилицей. Потерять корову, особенно в неурожайные годы, для крестьян было равносильно катастрофе. Поэтому корову крестьяне всегда очень уважали, всячески оберегали, заботились, относились к ней ласково.

Сергей Есенин стихи

КОРОВА

Дряхлая, выпали зубы,
Свиток годов на рогах.
Бил ее выгонщик грубый
На перегонных полях.

Сердце неласково к шуму,
Мыши скребут в уголке.
Думает грустную луму
О белоногом телке.

Не дали матери сына,
Первая радость не прок.
И на колу под осиной
Шкуру трепал ветерок.

Скоро на гречневом свее,
С той же сыновней судьбой,
Свяжут ей петлю на шее
И поведут на убой.

Жалобно, грустно и тоще
В землю вопьются рога...
Снится ей белая роща
И травяные луга.

1. Ученица. объявляет сценку (фрагмент из цикла рассказов Ивана Сергеевича Тургенева «Касьян с Красивой Мечи»

2. (звуки природы пение птиц)(включает ученик-оператор)

РЕЛИГИЯ

1. Песня Ж.Бичевской (включает ученик-оператор)

«Там за горой белый храм». (слова и музыка иеромонаха Романа)

1. Ученица читает отрывок из произведения Ивана Алексеевича Бунина «Жизнь Арсеньева»(звуки колокола) (включает ученик-оператор)

2. Ученица рассказ по экспозиции «Православие»

3. Ученица Жизнь крестьянина не ограничивалась хозяйством. Были моменты, когда он вынужден был идти на войну, уезжать на заработки, заниматься торговлей, ремеслом. И произведения многих русских писателей яркое тому подтверждение. На наших стендах, посвящённых крестьянскому быту мы можем видеть реальные вещи, которые порой находят место и на страницах литературных произведений.

2. Недавно мы стали победителями областного краеведческого кокурса видеофильмов, в котором отчасти отражена наша трёхлетняя работа в области краеведения. Демонстрацияфильма «Утраченный храм села Никольского»

1. Подведение итогов мероприятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480330-russkaja-derevnja-v-kraevedenii-i-literature