Самоанализ воспитателя детского сад «Ягодка» о проделанной работе за период 2019 2020 учебный год

МБДОУ «Детский сад «Ягодка» с. Владимиро – Александровское Партизанского муниципального района

Самоанализ воспитателя детского сад «Ягодка»

о проделанной работе за период

2019 - 2020 учебный год.

Воспитатель: Димитрак Е.Н.

Вторую младшую группу «Вишенки» посещало на начало учебного года 20 детей. Из них 10 девочек и 10 мальчиков, возраст детей от 3до 4лет.

В 2019-2020 учебном году воспитательно-образовательная работа во II младшей группе проводилась соответственно возрасту детей разработанной на основании примерной программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Веракса. Текущая образовательная деятельность в группе осуществляется по следующим образовательным областям: физическое развитие; познавательное развитие; социально – коммуникативное развитие; художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Основная цель деятельности группы: разностороннее развитие детей, обеспечение процесса ранней социализации, позволяющей обеспечить успешную адаптацию детей.

На протяжении первой половины учебного года моя работа была направлена на создание условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада. Я постаралась обеспечивать эмоциональный комфорт, в группе, побуждала детей к совместным действиям с предметами и игрушками, используя положительную оценку.

Атмосфера в коллективе доброжелательная и позитивная. Между мной и детьми партнерские отношения. Совместная деятельность осуществлялась в ходе режимных моментов и была направлена на решение образовательных задач. Уровень конфликтности в группе низкий. Старалась создать детям комфортные условия для игр, для самостоятельной деятельности, с помощью дидактических и развивающих игр, которые помогают детям играть вместе и индивидуально. Чтобы установить контакт с каждым ребёнком, расположить его к себе, вызвать и сохранить интерес к жизни детей в детском саду, применяла различные методы: метод личного примера, требования, стимулирования, поручения.

Комплексно-тематическое планирование в младшей группе осуществлялось по перспективному плану, прописанному в рабочей программе. С детьми систематически проводила НОД в соответствии с основной общеобразовательной программой и утверждённым расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигала в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной.

СОЦИАЛЬНО-КОММУКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Дети самостоятельно одеваются и раздеваются в определенной последовательности; соблюдает порядок и чистоту в помещении и на участке. Соблюдают доступные ему правила безопасного поведения в быту и на улице. Имеют первичные гендерные преставления отражая в игре действия с предметами и взаимоотношения людей. В быту, самостоятельных играх посредством речи налаживают контакты, в случае затруднения в игре, взаимодействии обращаются за помощью к взрослому.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Правильно используют детали строительного материала, при создании знакомых построек располагают кирпичики в соответствии с замыслом или целью постройки.

Группируют предметы по цвету, размеру, форме, отбирают по одному признаку. Находят в окружающей знакомой обстановке несколько одинаковых предметов по одному признаку. Различают круг, квадрат, треугольник, предметы, имеющие углы и круглую форму. Понимают смысл обозначений: вверх-вниз, спереди-сзади, слева-справа. Понимает смысл слов: утро, вечер, день, ночь.

Знают свое имя, возраст, пол. Узнают и называют некоторые растения, животных, их детенышей. Выделяют наиболее характерные сезонные изменения в природе.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Используют речь для общения, обращаются к взрослому с просьбами, вопросами, делятся впечатлениями из личного опыта. Отвечают на разнообразные вопросы, касающиеся предметного окружения.

Сопровождают речью индивидуальные игры, рисование, конструирование, бытовые действия. Вступают в игровое взаимодействие со сверстниками, используя речь.

ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

С интересом рассматривают иллюстрации в книгах, слушают новые сказки, рассказы, стихи, узнают и эмоционально реагируют на знакомые стихи, сказки, рассказы. Самостоятельно читают наизусть потешки и небольшие стихи.

В свободной деятельности с удовольствием рисуют, лепят, изображая отдельные предметы, сюжеты, простые по композиции и содержанию.

Лепят различные предметы, состоящие из одной – трех частей, используя разнообразные приемы лепки.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Ходят прямо, сохраняя заданное воспитателем направление. Ползают на четвереньках произвольным способом. Прыгают в длину, отталкиваясь двумя ногами. Катят мяч в заданном направлении, бросают двумя руками от груди, вверх и ловят.

Самостоятельно выполняют доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдают элементарные правила поведения во время еды.

В течение всего учебного года детки строго выполняли и соблюдали требования, предъявляемые санитарно-гигиеническими нормами, придерживались правил внутреннего распорядка.

Проведена диагностика развития детей на начало и на конец года.

В течение времени 2019 – 2020 были проведены следующие мероприятия с детьми: Праздник «Осенний бал» (октябрь,2 младшая-подготовительная группа), Развлечение с мамами «Мамы всякие важны» (март, 2 младшая-подготовительная группа), Новогодний бал «Ёлочка зажгись» (декабрь,2 младшая-подготовительная группа), Праздник с папами к Дню Защитника Отечества «Аты-баты, шли солдаты!», (февраль, подготовительная группа) Утренник с мамами и бабушками «Мамочка милая, мама моя!» (март, (2 младшая-подготовительная группа), Развлечение «Пижамная вечеринка», (подготовительная группа), День здоровья, День Космонавтики (апрель, 2 младшая -подготовительная группа), День Победы (май, 2 младшая-подготовительная группа).

Еще в течение года дети второй младшей и подготовительной группы принимали активное участие во всероссийских и международных интернет – конкурсах:

• Всероссийский конкурс «Талантливые дети России» был получен диплом победителя. 09.10.2019http://odarennie.ru

• Всероссийский конкурс детского рисунка «Радуга» были так же получены дипломы I степени, II степени, III степени. 09.10.2019 «Центр Международного сотрудничества дети России»

Взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников в течение всего учебного года осуществляется по перспективному плану, прописанному в рабочей программе. Оформлен уголок для родителей, информационные стенды, куда помещается необходимая информация, папки с консультациями, советами, папки-передвижки. Здесь же находится уголок-выставка детских работ по ИЗО и уголок по лепке, все работы хранятся в личных папках - творческих работ ребенка. Использовала разные формы работы: беседы коллективные и индивидуальные, собрания, телефонные звонки, совместное проведение развлечений, совместное творчество.

На родительских собраниях были детально изучены следующие актуальные темы:

• Родительское собрание №1 « Организационное. Возрастные особенности детей 3 – 4 лет»;

• Родительское собрание №2 « Встречаем Новый Год»;

• Родительское собрание №3 « Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья»;

• Родительское собрание №4 « Подведение итогов работы группы за прошедший год.

• Отчет родительского комитета».

На базе детского сада родители и дети моей группы приняли активное участие в следующих мероприятиях:

Поделки из природного материала «Осенние дары»; 10.2019

Конкурс творческих работ «Ёлочка, зеленая иголочка»; 12.2019

Творческий конкурс День добрых дел «Наши пернатые друзья»; 11.2019

Акция «Подарок солдату»; 02.2020

Конкурс творческих семейных работ «Мир космоса»; 04.2020

Выставка творческих работ «День Победы». 05.2020

Акция «Окна победы» 05.2020

Принимали участие в челлендже «Георгевская лента» 05.2020

Участие во флешмобе « 1 Мая – Мир, труд, май» 05.2020,

«Мы вместе 2020» 04.2020

В начале учебного года провела по теме самообразования мастер – класс для педагогов на тему: «Использование квест – технологий в организации образовательной деятельности в ДОУ».

Провела интегрированное занятия – квеста на тему: «В поисках пиратских сокровищ»

В течении года повышала свой профессиональный уровень и компетенцию:

• Пройдены мною курсы повышения квалификации: ООО «Инфоурок» «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду» 108 часов. 2019

• Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Приморский краевой институт развития образования» (ГАУ ДПО ПК ИРО) «Игровые образовательные технологии в ДОО: сюжетно – ролевая игра» в объеме 40 часов. 21.10.19

• Вебинар на тему: «Самообразование педагога как необходимое условие личностного и профессионального роста» 26.11.18

• (2 академических часа).

• Приняла участие во Всероссийской педагогической конференции «Тенденции и перспективы развития современного образования». 25.05.2019

• Всероссийский конкурс «Талантливые дети России» за подготовку победителя 01.12.19

• «Здравствуй, Осень!» был получен диплом победителя. 09.10.2019

• Диплом регионального сетевого познавательно – педагогического проекта – конкурса «Страны огромной малая частица, край Приморский – Родина моя» за 2 место. 05.2019

• Центр развития STEAM – образования был получен сертификат участника семинара – практикума «Место музыкального образования в структуре STEAM – образования дошкольника». 26.05.2020

• Диплом регионального сетевого познавательно – педагогического проекта – конкурса «Крепкая, здоровая семья – сильная, великая Россия» за 2 место. 12.2019

• Всероссийский конкурс детского рисунка «Радуга» был выдан диплом за подготовку победителя. (10.2019)

• Всероссийский конкурс «Талантливые дети России» так же был получен диплом за подготовку победителя. (10.2019)

• Была получена благодарность за активное участие в жизни группы и детского сада. (11.2019)

• Смотр-конкурс на лучший участок занявшая первое место, была получена грамота. (06.2019)

• Работа и ведение Инстаграмм ДОУ (В ТЕЧЕНИЕ ГОДА)

• Монтирование видеоролика «Моя мамочка, мамуля» (06.2020)

• Участие в смотре- конкурсе «Образцовый детский сад» (09.2019)

В следующем учебном году планирую:

Продолжать сохранять благоприятный эмоционально – психологический климат в группе;

Поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями;

Продолжить обучение на курсах повышения квалификации.

Повышать уровень педагогического мастерства путем самообразования, обмена опытом работы, посещения районных мероприятий (семинаров, практикумов, мастер-классов).

Пополнила предметно - развивающую среду дидактическими и развивающими играми:

Дидактическая игра «чья где мама?»

Дидактическая игра «Зеленая аптека»

"Дорожная безопасность" (познавательно-речевое развитие)

Дидактические игры "Узнай Флаг, Герб своей страны»

Дидактические игры «Найди отличие»

Намечены следующие задачи на 2020 – 2021учебный год.

1. Продолжать целенаправленную работу по всем направлениям воспитательно-образовательной сферы;

2. Углублять и совершенствовать работу по взаимодействию с родителями;

3. Искать новые способы совершенствования развивающей предметно-пространственной среды в группе;

4. Продолжать проводить профилактические мероприятия с целью повышения посещаемости детей, укрепления здоровья, развития двигательной и гигиенической культуры детей;

2. Продолжать воспитывать в детях творчество, эмоциональность, активность для их дальнейших достижений и успехов;

3. Повышать собственный уровень профессионализма путем самообразования, участия на РМО, курсах повышения квалификации. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480666-samoanaliz-vospitatelja-detskogo-sad-jagodka-