- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенняя колыбель
Преподаватель физической культуры Качина Юлия Васильевна, МБОУ «СОШ №38» г. Ангарск, Иркутская область.
Тема занятия:«Осенняя колыбель». Сценарий занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель:Изучение способов дыхательной гимнастики. Применение приобретенных навыков при релаксации.
Дидактический материал: Осенние листья, вырезанные листья из белого картона, краски, кисточки.
Ход занятий | Помощь |
Приветствие 1. Знакомство с каждым присутствующем на занятии ребенком. Ребенок берет листок из корзины, садится на пол (на ковер) | Корзина, листья, музыкальное сопровождение. (тихая, спокойная музыка) |
Творческие игры: 1.Скажите пожалуйста ребята, какие игры можно придумать играя листиком?: а) Подражание ветру – давайте подуем на листик. б) Шляпа, сережки – одеваем листик, как шляпку, примеряем его, как серьги и т.д. в) Зеркало из листика - мы "пересматриваемся" мы корчим смешные рожицы. 2.Другие предложения: " Что можно услышать"? – листья шелестят, шумят; Ребенок прикладывает свой листик к уху и слушает что листок ему "говорит". | Осенние листья. |
Развитие творческого воображения Инсценировка песни «Здравствуй, осень!» (Дети танцуют с листиками) | Звукозапись песни |
Дыхание диафрагмой. Дети ложатся на одеяло, коврик или маты на живот кладут листики. Живот - это колыбель для листика. Вдох носом - живот надувается, выдох ртом - живот сдувается. Во время выдоха можно тихонько произносить "шшш.". | Одеяло, коврики или маты, листики. |
Закройте глаза. Язык сложите так, словно вы хотите сказать звук "н". Дышите спокойно. Представь себе, что ты листик. Ты порхаешь, ты танцуешь высоко, высоко в небе. Ветер уносит тебя в облака все выше и выше. Ветер легок, мягок. Напевает тебе осеннюю песню, он поет ее специально для тебя. Ты оглядываешься вокруг. Ты видишь голубое небо, солнце, а может ты видишь с высоты, какого цвета лес, море, луг, твой дом. И вот ветер опустил тебя на землю, на место где тебе хорошо, где ты чувствуешь себя счастливым. | Релакционная музыка. |
Художественные занятия Рисование листиков, вырезанных из белого картона большого размера. Организация выставки. | Листья из белого картона, краски, кисточки. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48068-osennjaja-kolybel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.