Новый вектор: права и обязанности родителей в свете ФГОС ДО

МОУ СОШ имени Л.М. Доватора корпус 2 – 5

Консультация

натему:

«Работасродителяминасовременномэтаперазвития

дошкольногообразования».

Воспитатель: Наумова

Наталья Николаевна

город Дедовск

В настоящее время в дошкольном образовании происходят большие перемены наряду с изменениями в законе «Об образовании в РФ» и ФГОС. В законе предусмотрено, что в решении сложных многоплановых задач, связанных с реализацией ФГОС ДО главными ответственными лицами являются родители. В статье 44 ЗАКОНА РФ, впервые определены права, обязанности и ответственность родителей за образование ребенка. В связи с этим необходимо перестроить взаимодействие ДОУ с родителями с целью создания единого образовательного пространства.

Новые задачи, встающие перед ДОУ предполагают тесное сотрудничество и взаимодействие с законными представителями.

Данное направление взаимодействия должно решаться в следующих направлениях:

- работа с коллективом педагогов и специалистов ДОУ по организации с законными представителями, ознакомление с системой новых форм этой работы;

- повышение педагогической культуры родителей; вовлечение родителей в совместную деятельность с ДОУ.

Целью данного вида направления работы с родителями являются:

- создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями;

- вовлечение семьи в единое образовательное пространство;

- установление доверительных, партнёрских отношений.

Задачи взаимодействия:

- установить партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника;

- объединить усилия для развития и воспитания детей;

- создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимной поддержки;

- активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;

- поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Принципы взаимодействия:

- доброжелательный стиль общения;

- индивидуальный подход;

-сотрудничество, а не наставничество;

-тщательная подготовка к каждому мероприятию:

- динамичность.

Преимущества новой системы взаимодействия:

- положительный, эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по развитию и воспитанию детей;

- учёт индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка;

-самостоятельный выбор родителями направления в развитии и воспитании ребёнка;

- укрепление внутрисемейных связей, эмоционального общения;

-возможность реализации единой программы развития и воспитания в ДОУ и в семье;

- возможность учёта типа семьи и стиля семейных отношений;

- открытость ДОУ для семьи;

-создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы;

- диагностика общих и частных проблем в развитии, обучении и воспитании ребёнка.

Направления, по вовлечению родителей в совместную деятельность с ДОУ;

- познавательные (обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания и развития детей);

- информационно – аналитические (изучение семьи, её особенности);

- наглядно – информационные (донесение до родителей информации различного характера);

-досуговые (совместные мероприятия с родителями).

Формы и методы работы с родителями:

- круглые столы (с любой тематикой);

- собеседования, тесты, анкеты;

- тематические выставки;

- консультации специалистов;

- конкурсы семейных талантов;

- семейные проекты (Наша родословная);

- ООД для просмотра родителями;

-день родительского самоуправления;

- портфолио семейного успеха.

Выводы: Одной из форм работы ДОУ с семьей является «день родительского самоуправления в детском саду». Основной целью такого дня является педагогическое просвещения родителей к образовательному процессу в ДОУ. 9Одни родители проводят утреннюю зарядку, другие занятия, третьи прогулку и т.д. В начале данного мероприятия проводится предварительная работа, родителей знакомят с новой формой взаимодействия ДОУ с семьёй (неделя самоуправления). С каждым родителем проводятся индивидуальные беседы, предлагаются анкеты, где родители смогут ответить на вопросы, какой вид деятельности они смогли бы провести в группе. С каждым родителем, участвующим в неделе самоуправления проводятся индивидуальные беседы и консультации по проведению выбранного вида деятельности. По завершению недели родители собираются за круглым столом и обмениваются впечатлениями.

Взаимодействие ДОУ с родителями можно осуществлять по-разному, чтобы спланировать эту работу, нужно хорошо знать отношения в семье своих воспитанников. Поэтому в первую очередь надо начинать с анализа социального статуса родителей, их настроя и ожиданий от пребывания ребёнка в ДОУ. Проведение анкетирования, личных бесед на эту тему поможет правильно выстроить работу с родителями, сделать её эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480981-konsultacija