- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мой город»
Краткое описание данного проекта:
У каждого человека есть свой родной город, город где он родился. В дошкольном возрасте важно прививать чувство любви и привязанности к природным, культурным ценностям родного края. Воспитывать патриотические чувства у детей, анализировать знания о родном городе.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
Г.ЮЖНО- САХАЛИНСКА №39 «РАДУГА»
Краткосрочный проект (03.02.20 – 14.02.20.)
для детей среднего дошкольного возраста
группы №2 «Малинки»
Тема: «Мой город»

Подготовил воспитатель:
Заврачаева О.А
г.Южно – Сахалинск
2020
Тип проекта:краткосрочный, групповой.
Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста (4 – 5 лет, воспитатель, родители воспитанников).
Проблема: дети мало знают о родном городе. Часто родители мало уделяют внимания знакомству их детей с родным городом, его достопримечательностями. Соответственно дети не владеют достаточной информацией.
Актуальность:для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе. А город – это, прежде всего дворы и улицы, площади.
Цель проекта: расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях. Воспитание любви, уважения и привязанности к своей малой Родине.
Задачи:
Формировать представления детей о родном городе.
Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.
Формировать общее представление об основных сооружениях, памятниках, определяющих облик города.
Воспитывать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.
Ожидаемые результаты:
Сформировать у детей представлений о родном городе, об основных памятниках, определяющих облик города;
Учить видеть красоту родного города;
Элементарные правила поведения на улице, в общественных местах.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный. | 2 этап – реализация проекта. | 3 этап – презентация проекта. |
-Изучение методической литературы; - Составление перспективного плана; - Подбор игр и оборудования | Мероприятия |
|
План мероприятий:
1 неделя.
НОД: «Ознакомление с родным городом»: игра – путешествие по родному городу.
Д/и «Расскажи о родном городе»; «Скажи, наоборот»; «Из чего какой».
Рассматривание фотографий о родном городе, его достопримечательностях.
Работа с родителями. Консультация «Улицы родного города»
Рассматривание карты – схемы города. Рассказ детей о местах, где они были в городе.
Конструирование «Улицы нашего города»
Работа с родителями: предложить найти и выучить стихотворения об улицах города.
неделя.
1 Прослушивание песни о родном городе Южно – Сахалинск
2 Просмотр видео – ролика о родном городе.
3 Составить описательный рассказ о своем городе по картинам.
4 Изготовление фотовыставки «Мой город»
5 Изготовление макета города.
6 Чтение стихотворений о родном городе.
7 Викторина «Мой город и улицы» Южно – Сахалинска.
Результат проекта:
Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольника. Мы убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного города. Проект заинтересовал детей и сплотил их.
Все этапы проекта прошли через разные виды деятельности, использовался развивающий, дифференцированный подход к каждому ребенку. Воспитатель вместе с детьми создали фотовыставку «Мой город, мои улицы». Родители предоставили интересные и яркие фотографии для создания фотовыставки. На заключительном этапе дети показали свои знания и умения, полученные во время провождения проекта.
Приложение 1
Стихотворения
«Наш край»
Наш край – любимый он один
Такой неповторимый Сахалин
Где волны бьются о скалу
И рыбы плавают по дну.
«Сахалин»
Посреди морских глубин
Стоит остров Сахалин.
Там лес шумит, река журчит,
Зимой там много снега.
Очень много рыбы ягод,
Много нефти и угля.
Я горжусь его природой
Этот остров для меня!
«Остров»
Сахалин – это маленький остров,
Исполняются там все мечты,
Это рай для детей и для взрослых,
Необычно простой красоты!
Хоть живу я на свете недолго,
Но уже я успел понять.
Что чудес на острове много,
И их не кому не отнять!
Приложение 2
Песня «Я люблю тебя, Южный!»
Я люблю тебя, Южный!
Я люблю тебя, Южный! – за добрые лица прохожих!
Я люблю тебя, Южный! – и это не просто слова.
И я буду любить тебя, сколько бы лет я не прожил!
Я люблю тебя, Южный! – всем сердцем желая добра!
Южно – Сахалинск! – Ты красив и молод!
Южно – Сахалинск! – Мой любимый город!
Для тебя поют на рассвете птицы…
Никогда с тобой, мой Южный, -
Не смогу проститься!
Я люблю тебя, Южный! – за алые кисти рябины!
За родные дворы, где беспечно шумит детвора.
Процветай! – островная столица, звезда Сахалина!
Я люблю тебя, Южный! – всем сердцем желая добра!
Автор: Евгений Мухин
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481159-proekt-moj-gorod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.