Конспект подвижной игры «Горелки» в подготовительной группе

К онспект подвижной игры «Горелки»

в подготовительной группе

Цель: Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности.

Задачи:

1. Упражнять в умении быстро бегать.

2. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве;

3. Воспитать доброжелательного отношения между детьми, в умении играть вместе, сообща.

4. Учить действовать в соответствии с правилами игры.

Правила игры:

1.Водящий не должен поворачиваться назад.

2.Он догоняет убегающих сразу после слов: «Раз, два, три - беги!»

3.Игроки последней пары начинают бег только с последними словами: «Раз, два, три - беги!».

Оборудование:материал для разметки.

Методы и приемы: зазывалка, считалка, объяснение, оценка.

Подготовка к игре:Проверяется одежда и внешний вид.

Ход игры:

Сбираю детей с помощью зазывалки:

В: Дети, дети все сюда,

Здесь весёлая игра

Раз, два, три, четыре, пять

Собираемся играть!

В: Сегодня мы с вами разучим новую игру «Горелки». Становитесь парами.

И грающие становятся парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия.

В: Ловящий должен становиться на эту линию. Все стоящие в колонне должны произнести следующие слова:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло. 
Глянь на небо – птички летят, 
Колокольчики звенят! 
Раз, два, три – беги!В: После слова «беги» дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один справа, другой слева), стремясь встретиться, и берутся за руки. Ловящий старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют соединить руки. Если ловящему это удается сделать, то он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится ловящим. Если же ловящему не удается никого поймать, он остается в той же роли.

В: Бегать нужно осторожно, не толкаться.

В: Что делает ловишка ?

Д: Старается поймать одного из пары раньше, чем ребята успеют соединить руки.

В: Что делают дети, стоящие в последней паре?

Д: Бегут вдоль колонны (один справа, другой слева), стремясь встретиться, и берутся за руки.

В: Какие слова произносят дети стоящие в колонне ?

Д: Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Глянь на небо – птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три – беги!

В: После какого слова ловишка начинает всех ловить?

Д: После слова «беги»

В: После какого слово дети стоящие в конце колонны начинают бежать?

Д: Дети убегают после того, как скажут «беги».

В: Выбираем Ловящего по считалке:

Б елки зайцев угощали,

Им морковку подавали,

Все орешки сами съели,

А тебе водить велели!

В: Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы играть.

Д: Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Глянь на небо – птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три – беги! Дети играют.

Слежу за тем, соблюдает ли Ловишка правила ловли, не толкается ли, успевает ли ловить детей.

Игра заканчивается, когда все играющие пробегут по одному разу. Игру можно повторить 3-4 раза. После каждого повторения делаются краткие указания, замечания по выполнению правил игры.

По окончанию игры подводится итог

В: Дети, как называется игра, которую мы разучили?

В: Кто был лучшим ловишкой?

В: Вы сегодня были внимательными, хорошо запомнили слова, бегали осторожно, Молодцы. В следующий раз еще поиграем в эту игру.

Игра закончена.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481394-konspekt-podvizhnoj-igry-gorelki-v-podgotovit