- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетной утренней гимнастики «Зверята» в средней группе
Программные задачи:
• Укреплять опорно-двигательный аппарат;
• Развивать мышечную систему;
• Формировать правильную осанку;
• Продолжать добиваться сходство упражнений с образцом (в общих чертах);
• Упражнять в одновременном начале и окончании упражнений.
3494
0
Конспект утренней гимнастики в средней группе
Цель: повышение двигательной активности, подготовка ребенка к большей физической нагрузки в течение дня. Развитие всех систем и функций организма.
Программные задачи:
Укреплять опорно-двигательный аппарат;
Развивать мышечную систему;
Формировать правильную осанку;
Продолжать добиваться сходство упражнений с образцом (в общих чертах);
Упражнять в одновременном начале и окончании упражнений.
Оборудование: -
Содержание | Дозировка | Темп | Дыхание | Организационно - методические указания | Примечание |
I часть | |||||
Ходьба обычная в колонне по одному. | 15 секунд | Средний | Произв. | Постройтесь в колонну! Здравствуйте дети! Сегодня мы отправимся с вами в волшебный лес, и побудем стать зверятами. Вперед! Прямо марш! Идем по тропинке, никто не отстаёт. | Дети заходят в гимнастический зал. Строятся в колонну по одному. |
Ходьба на носочках,руки в стороны «как лисички» | 10 секунд 2 раза | Средний | Произв. | «Идем на носках как лисички», руки в стороны, голову не опускаем. Спинку держим прямо. Молодцы! Очень хорошо. | Служу за осанкой. |
« Высокие камни» Ходьба с высоким подниманием колено, руки на поясе | 10 секунд 2 раза | Средний | Произв. | В 36 переди камни, нам нужно их перешагнуть. Чтобы их перешагнуть, нужно высоко поднимать колени. Руки мы держим на поясе. Вот посмотрите, как я иду. Упражнение начинай! Держите спинку прямо. Молодцы! Очень постарались. | Слежу за осанкой. Упражнение выполняю вместе с детьми. |
Ходьба с мелким «как мышки» и широким «как мишка» шагом. | 10-15 секунд 2 раза | Средний | Произв. | «А теперь идем как мышки», мелким-мелким шагом. Руки держим на поясе. Как у вас хорошо получаться! А теперь идем широким шагом « как мишка». Голову не опускаем. Молодцы! | |
Бег обычный в колонне по одному | 20 сек | Средний | Произв. | Сильный ветер поднялся. Приготовьтесь к бегу, согните руки в локтях! Бегом! Никого не обгоняем. Дышим носом, спину держим прямо, голову не опускаем. Молодцы! | Служу за тем, чтоб дети друг друга не обгоняли, слежу за дыханием. |
Ходьба | 15 секунд | Средний | Произв. | А теперь переходим на спокойный шаг. Дышим носом. Спинку держим прямо, голову не опускаем. | Слежу за дыханием |
Бег на носках « как белочка» | 20 секунд | Средний | Произв. | А теперь побежали на носочках в правую сторону «как белочка», руки на поясе! Молодцы !Теперь в левую сторону . Дышим носом. Спинку держим прямо, голову не опускаем. Группа, стой! | Слежу за осанкой |
Перестроение в круг | Теперь мы сделаем большой круг: возьмитесь за руки. Хорошо. Опустили руки. | ||||
2 часть | |||||
Общеразвивающие упражнения | |||||
1.«Пропеллер» И.п: ноги слегка расставить, руки опущены. 1- руки в стороны; 2- перед грудью вращать одну вокруг другой, говорить «р-р-р»; 4 – и.п сказать «вниз» | 6 раза | средний | «р-р-р» Выдох | Ребята, мне кажется, что за нами кто-то следит, может медведь, может волк. Я знаю, чем его можно напугать, мы с вам выполним упражнения пропеллер, чтоб он подумал, что где-то над лесом летает самолет, и убежал. «Пропеллер» Ноги слегка расставить, руки опустили. Насчет 1 – руки в стороны, на 2 вдох- руки перед грудью, 3 – Выдох -вращаем руки одну вокруг другой и произносим « р-р-р» , 4 – руки вниз. Упражнение начина! Дышим носом. Молодцы! Упражнения закончили! | Все упражнения, объясняю, показываю, выполняю одновременно с детьми, после упр. Хвалю детей. |
2.« К плечам» И.п.: ноги слегка расставит, руки на пояс 1- руки к плечам; 2- и.п . 3-4 тоже | 6 раза | Средний | Вдох-выдох | « К плечам» Ноги слега расставить, руки на пояс. Насчет 1 Вдох - руки к плечам, 2 Выдох - руки на пояс. 3 Вдох- руки к плечам, 4 Выдох- руки на пояс. Упражнение начина! Дышим носом. Спинку держим прямо. Хорошо! Молодцы! Упражнения закончили! | Все упражнения показываю, объясняю, выполняю одновременно с детьми, после упр. Хвалю детей. |
3.« Сильный ветер» И.п: Ноги врозь руки на пояс. 1- наклон вправо крепко стоит дерево. 2- и.п 3-влево ветер сменил направление. 4- и.п | 6 раза | Средний | Вдох-выдох | « Сильный ветер» Ноги врозь, руки на пояс. Насчет 1 Вдох - наклон вправо, крепко стоит дерево. 2 Выдох вернулись обратно. 3 Вдох - наклон влево, ветер сменил направление.4. Выдох вернулись обратно. Упражнение начина! Дышим носом. Спинку держим прямо. Молодцы! Упражнения закончили! | Все упражнения объясняю, показываю, выполняю одновременно с детьми, после упр. Хвалю детей. |
4.«Выше колено» И.п: ноги слегка расставить, руки за спину.1- согнуть, поднять правую ногу, носок вниз ; -4 и.п. То же, влево. | 6 раза | Средний | Произв. | «Выше колено» Ноги слега расставить, спрячьте руки за спину. Насчет 1- сгинем правую ногу, 2 – поднимаем , 3 носок смотрит вниз. 4 опустили. Точно так же на другую ножку. 1- сгинем левую ногу, 2 – поднимаем , 3 носок смотрит вниз. 4 опустили. Упражнение начина! Выше колено поднимаем. Спинку держим прямо, молодцы! Упражнения закончили! | Все упражнения объясняю, показываю, выполняю одновременно с детьми, после упр. Хвалю детей. |
5.« Ворота» И..п: Сидя, ноги скрестно, руки на пояс. 1-3- поворот вправо ( влево), руки и ноги в стороны, 2-4 – и.п. Смотреть в сторону поворота. | 4 раза (каждый поворот) | Средний | В 39 дох-выдох | « ворота» Ребята, сядьте на пол, ноги скрестив, руки на пояс. 1 Вдох – поворачиваемся туловищем вправо, руки и ноги в стороны, смотрим сторону поворота, 2 Выдох - поворачиваемся туловищем вперед, ноги скрестив. 3- Вдох - повернулись влево, руки и ноги в стороны, смотрим в сторону поворота .4. Выдох поворачиваемся туловищем вперед, ноги скрестив. Упражнение начина! Ноги прямые. Спинку держим прямо. Молодцы! Упражнения закончили! | Все упражнения объясняю, показываю, выполняю одновременно с детьми, после упр. Хвалю детей. |
6.« Спрячь пятки» И.п: Сидя, руки упор сзади. 1-2 ноги врозь пятками вперед; 3-4 и.п., оттянув носки, спрятав пятки. | 6 раза | Средний | Произв. | « спрячь пятки» На руки уперлись в заде спинки. 1 – ноги врозь, пятками вперед, 2 оттянули носки, спрятав пятки. 3- пятки вперед, 4-натянули носочек. Упражнение начина! Спинки прямо держим. Какие молодцы, так спрятали, что даже и не видно. Упражнения закончили! | Все упражнения объясняю, показываю, выполняю одновременно с детьми, после упр. Хвалю детей. |
7.«Подпрыгивание» И.п. ноги слегка расставить, руки на пояс. Подпрыгивание с поворотом вокруг себя и ходьба на месте. | 6 раза | Средний | Произв. | «Подпрыгивание» Ноги слегка расставить, руки на пояс. 1-Подпрыгиваем с поворотам вокруг себя, 2- идем на месте. 3-Подпрыгиваем с поворотам вокруг себя., 2- идем на месте. Упражнение начина! Спинки прямо держим. Дышим носом. Упражнения закончили! | Все упражнения объясняю, показываю, выполняю одновременно с детьми, после упр. Хвалю детей. |
3 часть | |||||
Спокойная ходьба | 10-15 сек | Средний | Произв. | Идем спокойным шагом, восстанавливаем дыхание. Под музыку. Дышим носом. Голову не опускаем. Мы с вами сегодня побывали с лесными животными, вам понравилось? А теперь пора возвращаться в группу. | Дети идут за воспитателем в колонне . |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481396-konspekt-sjuzhetnoj-utrennej-gimnastiki-zverj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.