Советы родителям от логопеда

Советы родителям от логопеда

М. В. Турович

учитель-логопед

МБДОУ «Детский сад №13», г. Ульяновск

Известный факт, что многие родители не замечают дефекты произношения малыша. Их даже умиляют искаженно произнесенные слова, они сами повторяют смешные детские фразы. Родители думают, что ребенок еще маленький и речь сама постепенно исправится. Всегда ли это так? К сожалению, нет.

Чтобы предотвратить трудности, необходимо развивать речь ещё в дошкольном возрасте. В этот период дети очень любят играть. Существует огромное количество игр, которые непосредственно влияют на развитие речи ребенка.

Можно использовать игры с пальчиками. Сейчас много интересных вариантов на просторах интернета, да ещё со стишками. Очень полезна лепка. Почти любая ручная работа в итоге приводит к тренировке мускулатуры и координации движений рук, а значит, косвенно готовит ребенка к письму.Штриховки также полезны для развития мелкой моторики. Можно использовать различные штриховки как предметных, так и сюжетных картинок. Очень действенным будет метод обведения картинок по контуру, дорисовывание предметов. Делайте с ребенком артикуляционную гимнастику. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения. Очень важны для ребенка игры на развитие слухового внимания или фонематического слуха. Умение сосредоточиться на звуке - очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Знакомьте ребенка с детской литературой. Старайтесь ежедневно прочитывать малышу хоть несколько страниц, рассмотрите картинки к прочитанному тексту, опишите их, задайте ребенку вопросы по тексту.

Советы:

1. Больше разговаривайте с ребенком.

2. Просите ребенка оречевлять все свои действия (на прогулке, во время игры).

3. Не удивляйтесь, если ребенок во время игры разговаривает сам с собой – это хорошо, если он всё время молчит – это плохо.

4. Не подавляйте речевую активность ребенка. Если он обратился к вам с вопросом или речью, обязательно надо выслушать до конца и ответит.

5. Замечайте, какая речь ребенка в непринужденной домашней обстановке и в необычной обстановке (в гостях, у врача). Если проблемы в речи наблюдаются только в стрессовых ситуациях – у ребенка психологическая проблема и ему требуется помощь психолога (снятие тревожности, повышение самооценки).

6. Просите ребенка пересказывать, рассказывать всё, что он видит (мультфильмы, кино и т.д.).

7. Спрашивайте ребенка, что было сегодня интересного в садике; как он провел день; что делали на занятиях; чем кормил. В ответ на ваш вопрос просите у ребенка полное предложение, а не одно слово.

8. Занятия с ребенком следует проводить ежедневно или через день в форме игры. Можно проводить их в любое свободное время. Например, когда идете на прогулку.

9. Отрицательные эмоции со стороны родителей, такие как нетерпение, неудовольствие недопустимы.

10. У ребенка не может получаться сразу все. Нельзя фиксировать внимание на неудачах. Необходимо подбодрить ребенка и сделать то, что у него уже хорошо получается, напомнив, что этого раньше он тоже не мог.

11. Если звук поставлен логопедом, следует обращать внимание на то, как ребенок проговаривает его в повседневной речи. Если ребенок допускает ошибку, необходимо спокойно его поправить, попросить повторить.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481408-sovety-roditeljam-ot-logopeda