- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
На завалинке
Весной народ ощущал свое единство с окружающей природой, был убежден, что своими добрыми делами, играми, обрядами они помогают весеннему пробуждению Солнца, появлению цветов и злаков, прилету птиц….
На Руси считалось, что лишь тот, кто умеет по настоящему справить праздник, посидеть весело – тот умеет и трудиться.
А потому, в давние времена в каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки, куда собирались холостые девушки, да парни.
Роднило их одно: собирались, чтобы себя показать и других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах и забавах, умением и мастерством блеснуть.
И сегодня на нашей завалинке мы постараемся показать вам фрагменты деревенских посиделок. Вы увидите и услышите то, о чём говорили, что пели и о чём мечтали наши прабабушки и прадедушки.
Сценарий праздника «На завалинке»
Цель: Способствовать объединению и сплочению семей, созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместной деятельности.
Задачи:Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении родитель – ребенок - педагог;
Развивать творческое воображение детей и родителей, способность в умение передавать образ через разные виды деятельности (музыкальной, театрализованной и изобразительной)
Закреплять умение ритмично располагать узор на объемной фигуре матрешки.
Материал:
1 Русская изба, стол, лавочки.
2 Взрослые и дети в русских народных костюмах.
3 Бубен, ложки, гармонь, трещотки.
Предварительная работа с детьми:
Загадывание загадок.
Чтение сказок: «Крылатый, мохнатый да масленый», «Хаврошечка», «Сивка-бурка», «Бабушка, внучка да курочка», «Заяц – хваста», «Лиса и кувшин «Каша из топора».
Слушание: «Во поле береза стояла», «Во кузнеце», «Как у наших у ворот», «Ой, вставала я ранешенько», «Пойду ль, я выйду ль я», «Скок - поскок», «Коровушка», «Во саду ли, в огороде», «Светит месяц», «Ах вы сени, мои сени».
Инсценирование песен: «Семечки», «Во поле береза стояла».
Разучивание игр с песнями.
Разучивание частушек.
Музыкальная Викторина.
Разучивание танцевальных русских движений.
Игра на детских музыкальных инструментах.
Разыгрывание этюдов.
Познавательное занятие. «Народная культура и традиции»
Рисование иллюстраций к потешкам.
Совместная деятельность с родителями
Пополнение музыкального уголка шумовыми инструментами.
Изготовление костюмов, атрибутов к развлечению «Завалинка»
Разучивание песен, прибауток, скороговорок, чистоговорок, шуток, перевертышей.
Сценарий праздника «На завалинке»
(Под песню «Деревня») Входят ведущие в русских костюмах.
Ведущая: Милости просим, гости дорогие! Гости званые, желанные. Занимайте места, где кому нравится. Будьте, как дома.
Издавна на Руси повелось гостей встречать самым дорогим – хлебом и солью.
Дорогих гостей встречаем
Пышным круглым караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником!
Каравай мы вам подносим,
Поклонясь, отведать просим!
(Девочка и мальчик проносят гостям два каравая на рушниках).
(Песня «Завалинка»)
Ведущий:
На завалинке, в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод,
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир
Нынче все мы по «сусекам»
Личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок,
И чего там говорить,
Скучно жить без посиделок -
Их бы надо возродить.
Ребенок1: На устах улыбки,
На висках седины,
Взрослые и дети -
Мы всегда едины!
Ребенок2:
Бабушек и дедушек
Очень уважаем,
И на наши посиделки
Всех вас приглашаем!
Ведущий:
1 октября вся страна отмечала День старшего поколения.
И мы поздравляем наших любимых и уважаемых бабушек и дедушек!
Ребенок3:
Сегодня мы вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
Любимые бабушки, дедушки,
Вам счастья хотим пожелать!
Ребёнок
Жива традиция, жива!
От поколенья старшего
Пришли обряды и слова
Из прошлого, из вашего.
Ребёнок
Что за славный денек,
Собирается народ.
Будем петь и шутить,
Будем всех мы веселить.
(Из-за дома выглядывает домовенок Кузя)
Ведущая:
Домовой за печкой жил
С ребятишками дружил.
Он хозяйке помогал
Всех гостей он развлекал.
Он за печкою сидит
Иногда слегка ворчит.
А вообще он удалой
Самый лучший в мире домовой.
Вед. -Кузя!
Домовой: -Аюшки!
Вед. - Где ты был?
Домовой: -У бабушки!
Вед Что принес?
Домовой: -Оладушки.
Вед. Где ж они? --
Домовой: -Под лавкой.
Вед. -Экий, ты, Кузя чудак.
Домовой: -А вы бы как?
Вед. А мы бы оладушки на стол поставили и съели.
Домовой: - Ладно, в другой раз так и сделаю.
Вед. - Кузя!
Домовой: -Аюшки!
Вед. Где ты был?
Домовой: -У бабушки!
Вед. Что принес?
Домовой: -Сапожки.
Вед. -Где же они.?
Домовой: -А я сделал как вы велели.
На стол поставил и съел.
(Домовой выходит из-за печки)
Вед.
-Эх, Кузя, ничего ты не понял. Ладно. Проходи к нам на завалинку, посиди с нами.
Домовой:
-Сяду рядышком на лавке
Вместе с вами посижу.
Загадаю вам загадки
Кто смышленый погляжу.
Собираю я загадки
Все в корзиночку свою,
Что лежит, в ней вы узнаете,
Коль загадки отгадаете.
Отгадайте мою загадку:
Как тарелка круглый он
Встряхнешь его и слышен звон.
Что это? (Бубен).
Совместная игра с бубном детей и взрослых:
Ты катись, веселый бубен,
Быстро, быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Тот пускай и спляшет нам.
Домовой:
Отгадайте-ка, ребятки
Вы теперь мою загадку:
За обедом суп едят,
К вечеру « заговорят».
Деревянные девчонки, музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких... (Ложках).
Ребенок:
-Эй, ребята-ложкари, ложки деревянные
Ложками стучи — бренчи,
Музыку скорей веди.
Ребёнок.
Ложки, что ни говори, примечательные.
А ребята-ложкари - замечательные.
Совместная игра на музыкальных инструментах детей и родителей
«Я под горку шла».
Домовой:
То толстеет, то худеет,
На весь дом голосит (Гармонь)
Ведущая
А какие же посиделки без частушек?
Домовой:
Говорят у нас в Починках
Просто ужас, а не жисть!
Говорят у нас частушки
Все давно перевелись!
Ведущий :
Да неправда, Домовой!
Запевай, народ, частушки,
Пофасонистей давай.
Позадористей, картинистей,
Наяривай
Совместное исполнение частушек детьми и родителями.
Взрослый.
Мы частушек много знаем
Под разлив гармошечки.
У нас куплетов в голове,
Как в мешке картошечки.
Ребёнок.
Пропоем мы вам частушки
Замечательны таки,
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики!
Ребёнок.
Ах, гармошечка — гудок
Свое дело знает
Она у дедушки в руках
Хорошо играет.
Ребёнок.
Я качалась на качели,
Потеряла брошку.
Не ругай меня ты, мама,
Я люблю Алёшку.
Взрослый.
Выйду, выйду я плясать
В новеньких ботинках.
Все ребята говорят,
Что я как картинка.
Взрослый
На весёлое гулянье
Я пришёл без ремешка.
Девяносто песен знаю,
Ещё дома два мешка.
Ребёнок.
Ставлю ногу на носок,
А потом на пятку.
Стану русскую плясать,
А потом вприсядку.
Взрослый:
Не хотела я плясать,
Стояла и стеснялася,
Балалайка заиграла –
Я не удержалася.
Взрослый:
У березы, у сосенки
Тоненькие веточки,
А мы бойкие девчонки,
Все мы как конфеточки!
Вместе:
Мы пропели вам частушки,
Вы скажите от души:
Хороши частушки наши?
И мы тоже хороши!
Домовой.
А как вы думаете, какое угощение было самым любимым на посиделках? Конечно, семечки! Кавалеры щедро угощали своих избранниц, а девчата кокетливо лузгали, как говорили в деревнях, семечки.
Мы лузгать не будем, а посмотрим и послушаем песню об этом.
Исполняется песня «Семечки».
1 девочка- Семечки, конечно, это хорошо, а вот без картошки, как без воды и ни туды и ни сюды. Картошка, как говорят в народе, второй хлеб.
Мальчик-
Ох, картошечка, картошка
Без тебя не проживу
Уж сломал вторую ложку-
Сковородочку скребу.
Песня «Картошка».
Домовой
А вот еще одна загадка:
Деревяшка небольшая,
Три струны всего на ней,
А как только зазвенит,
Сразу всех развеселит". (балалайка)
Ребёнок.
- Шире круг, шире круг!
Каблучков раздался стук,
Подбодри танцоров наших.
Пусть они нам здесь попляшут.
Танец «Кадриль»
Ведущая : Выходите гости дорогие на веселый перепляс.
Исполняется танец любой знакомый по выбору.
Ведущая: Играми да плясками сыт не будешь. Мы вас к чаю приглашаем
Ведущая.
Мы играли, танцевали,
Как могли, вас развлекали.
На прощание для вас
Прозвучит такой наказ:
Берегите друг друга!
Добротой согревайте!
Берегите друг друга!
Обижать не давайте!
Берегите друг друга!
Суету позабудьте
И в минуту досуга
Рядом вместе побудьте!
Домовой.
Мне тоже пора уходить, спасибо вам за веселье, праздник. Примите от меня в подарок бублики к чаю.
Ведущая :
На завалинке сегодня
Отдохнули вместе мы,
Вспомнив песни, игры, шутки
Нашей русской старины.
Чаепитие в группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481460-na-zavalinke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.