Промежуточная аттестация. Стандартизированная работа по русскому языку за курс 8 класса

Промежуточная аттестация.

Стандартизированная работа по русскому языку за курс 8 класса
Дата_________________ Ф.И.___________________________________________

Прочитайте текст и выполните задания А.1- А.10, В.1-В.4

Письмо к сыну.

1)Вот ты и ушёл из родительского гнезда, живёшь в большом городе, учишься в вузе, хочешь чувствовать себя самостоятельным человеком. 2)Знаю, что, захваченный новой для тебя жизнью, ты мало вспоминаешь о родительском доме, о нас с матерью. 3)Это придёт, сын, когда ты узнаешь жизнь.

4)Хочется, чтобы это письмо осталось у тебя на всю жизнь, чтобы ты хранил его, перечитывая, думал над ним.

5)Я тоже сохранил первое письмо от отца. 6)Мне было 15 лет, когда я улетел из родительского дома. 7)Был трудный 1933 год. 8)Трудно, очень трудно было овладевать знаниями, когда в желудке пусто. 9)Но вот появился хлеб нового урожая. 10) Никогда не забуду того дня, когда мать передала мне первую хлебину, испечённую из новой ржи. 11)Рядом с хлебиной лежало отцовское письмо, которое хранится у меня как первая заповедь. 12)Он писал: «Не забывай, дорогой сын, о хлебе насущном. Я не верю в бога, но хлеб называю святым».

13)Всю жизнь отец бережно относился к хлебу, потому что хлеб – это труд человеческий, это и надежда на будущее, и мерка, которой всегда будет измеряться совесть твоя и твоих детей. (В.Сухомлинский)

Часть 1

А.1. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПЕРЕЧИТЫВАЯ из предложения 4?

1)глагол, несов.вида, наст.вр. 2)причастие, дествит,,наст вр. 3)деепричастие, несов.вида

А.2.Найдите в предложении 10 слово, правописание приставки в котором зависит от последующего согласного. Выпишите это слово.

_____________________________________________________________________________________

А.3.Какое сочетание слов является грамматической основой в первой части 6 предложения текста?

1) мне было 2) было 15 3) было 15 лет

А.4.Укажите верную характеристику 4 предложения текста.

1) сложное, состоит из 3 простых

2)простое, осложнено однородными членами

3) сложное, состоит из 2 простых

А.5.Укажите номер предложения, в котором есть обращение.

1) 1 2) 2 3) 3

А.6.Укажите номер предложения, в котором есть обособленное определение:

1) 4 2) 10 3) 11

А.7.Каким членом предложения является слово ЭТО в предложении 3?

1) подлежащим 2) дополнением 3) обстоятельством

А.8.Чем выражено подлежащее в предложении 7?

1)существительным

2)числительным

3)цельным словосочетанием «числ.+сущ.»

А.9.Определите тип сказуемого ПУСТО в предложении 8.

1) простое глагольное сказуемое

2)составное глагольное сказуемое

3)составное именное сказуемое с пропущенной глагольной связкой

А.10.Объясните постановку запятых в предложении 1

1)простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми

2)сложносочинённое предложение, состоит из трёх простых

А.11. Укажите словосочетание со способом связи – согласование:

1)похожий на мать 2)наполнить водой 3)третья бригада

А.12.Укажите предложение, в котором на месте пропуска ставится тире.

1)Учение () путь к умению. 2)Деревья в парке () как могучие великаны.

3)В горенке ставни () были закрыты день и ночь.

А.13.Укажите односоставное предложение.

1)Голубые дни подымались с востока и медленно уходили на запад.

2)День начинался весёлым щебетанием птиц.

3)Внимательно, неутомимо, упрямо изучайте язык.

А.14.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую

1)На красноватый фон обожжённой глины художник наносил рисунок и орнамент и заливал их чёрным лаком.

2)Узкая тропинка то переходила прямо в канавку то вилась по почти отвесному склону.

А.15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Взбежавши на лестницу (1) Сергей в темноте треснулся лбом о полупритворенную дверь (2) и со стоном полетел вниз (3) совершенно обезумев от суеверного страха.

1) 2,3 2) 1,3 3) 1,2 4) 1,2,3

А.16.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

В конце лета (1) двадцатого августа (2)к колхозной конторе (3)подъехал газик из райцентра.

1) 1,2 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,2,3

А.17.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Нина (1) конечно (2) была удивительной, ни на кого не похожей; я был (3) помнится (4) поражен больше всего янтарной темнотой её быстрых глаз.

1) 1,2,4 2) 2,3,4 3) 1,2,3,4 4) 2,4

А.18.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Широко (1) ты (2) степь (3) пораскинулась, к морю Чёрному понадвинулась.

1) 1,2 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,2,3

Часть 2

В.1.Какой тип речи используется в предложениях 6-12?

1) повествование 2)описание 3)рассуждение

В.2.В каком предложении наиболее полно отражена основная мысль?

1)2 2)11 3)8 4)13

В.3.Какое средство выразительности использовано в предложении 6?

1)метафора 2)сравнение 3)гипербола

В.4.Из предложения 2 выпишите все местоимения

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы:

СПЕЦИФИКАЦИЯ

стандартизированной работы (промежуточная аттестация) по русскому языку 8 класса

МБОУ Рассказовская ООШ Карасукского района Новосибирской области

Назначениестандартизированной работы

Стандартизированная работа предназначена для проведения процедуры оценки индивидуальных достижений обучающихся в МБОУ Рассказовской ООШ по предметной области «Русский язык и литература» за курс 8 класса. Основной целью работы является проверка и оценка способности обучающихся 8 класса применять полученные в процессе изучения русского языка знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами русского языка.

Содержание стандартизированной работы охватывает основные разделы курса русского языка в 8 классе и направлено на проверку практических языковых умений обучающихся: орфографической и пунктуационной грамотности, владения нормами литературного языка, умения проводить информационно-смысловой анализ текста.

Полученные результаты выполнения работы позволят характеризовать не только уровень достижения восьмиклассниками планируемых результатов, но и диагностировать типичные ошибки, степень освоения отдельных разделов курса русского языка, обеспечить возможность выявить проблемы и наметить пути их решения.

2. Документы, определяющие содержание стандартизированной работы.

Содержание стандартизированной работы определяется на основе следующих документов:

- Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12. 2010 г. №1897 в редакции от 29.12.2014).

-Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Рассказовской ООШ.

3. Структура стандартизированной работы

По содержанию.

Стандартизированная работа проверяет

- знания из области фонетики, лексики, морфемики, морфологии, пунктуации;

- речеведческие знания:

-текст как речевое произведение;

-типы речи: повествование, описание, рассуждение;

-стили речи: разговорный, официально-деловой, публицистический, научный, художественный;

- знание основных орфографических и пунктуационных правил и умение их проверять.

По уровню сложности.

В работу по русскому языку включено 20 заданий с выбором ответа из 3,4-х предложенных, 2 задания открытого типа, требующие краткого ответа учащегося.

Стандартизированная работа состоит из двух частей.

Первая часть работы (А.1 – А.18) проверяет усвоение учащимися учебного материала на базовом уровне сложности.

Все задания второй части работы (В.1- В.4) относятся к повышенному уровню сложности.

По форме тестовых заданий

-задания группы А,В– это задания с выбором ответаиоткрытые задания с кратким ответом.

Распределение заданий работы по видам деятельности

Распределение заданий стандартизированной работы по основным содержательным разделам курса «Русский язык».

Распределение заданий по разделам программы

Заданий базового уровня сложности – 18 (81,8%), повышенного –4 (18,2%).

5. Инструкция по проверке работ учащихся

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481657-promezhutochnaja-attestacija-standartizirovan