- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Мотивация деятельности учащихся на уроке географии и создание условий для её развития» (по Т.И. Шамовой)
Наметить педагогические решения по её повышению.
Условия и факторы, стимулирующие положительную мотивацию у учащихся на уроке.
403
0
Приложение № 3
«Мотивация деятельности учащихся на уроке географиии создание условий для её развития»(по Т.И. Шамовой)
Цель: выявить уровень мотивации деятельности и наметить пути по формированию условий, способствующих её повышению.
Задачи:
1) определить уровень мотивации деятельности учащихся;
2) Наметить педагогические решения по её повышению.
Объект исследования: система учебно-воспитательного процесса.
Предмет исследования: условия и факторы, стимулирующие положительную мотивацию у учащихся на уроке.
Гипотеза: использование поуровневой диагностики позволит осуществлять оперативное регулирование мотивации учебной деятельности учащихся.
Методы исследования: анкетирование, наблюдение.
Программа проведения дня регуляции и коррекции
Инструктаж участников.
Определение сроков проведения исследований и обработки полученных результатов.
Проведение анкетирования для учащихся.
Анализ материалов и выявление тенденций. Составление графиков, схем, таблиц.
Принятие решения по программе регулирования и коррекции
Микроисследование № 1«Как вы относитесь к учёбе по географии?»
Анкета для учащихся 5-9 классов
Цель: Изучение уровня сформированности основных мотивов деятельности учащихся.
Прочитайте вопросы и укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа:2 – всегда; 1 – иногда; 0 – никогда.
№п/п | Предмет Отношение | География |
I. | 1. На уроке бывает интересно | |
2. Нравится учитель | ||
3. Нравится получать хорошие отметки | ||
II. | 4. Родители заставляют учиться | |
5. Учу, так как это мой долг | ||
6. Предмет полезен для жизни | ||
III. | 7. Узнаю много нового | |
8. Заставляет думать | ||
9. Получаю удовольствие, работая на уроке | ||
IV. | 10. Легко даётся | |
11. С нетерпением жду урока | ||
12. Стремлюсь узнать больше, чем требует учитель |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481707-motivacija-dejatelnosti-uchaschihsja-na-uroke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.