Отличительные черты проведения уроков английского языка в КНР от России

Отличительные черты проведения уроков английского языка в КНР от России

Образование является сложной структурированной областью, которая включает в себя множество ступеней и отраслей. Английский язык в общеобразовательных учреждениях считается одним из обязательных к изучению предметов, а его важность и необходимость в современном мире доказывается с каждым днём. Но стоит подчеркнуть, что не только от подхода учителя, но и от ментальности страны в целом зависят подача, методы изучения и практические результаты по окончании занятий.

В Китайской народной республике большую роль, как в системе образования, так и в жизни в целом, играет конфуцианство.
Конфуцианство является философско-этнической системой, сложившейся в Китае в V веке до н. э. Основоположником конфуцианства был Конфуций, который ассоциировал государство с семьей, в которой император считался отцом, а народ – его подданными, детьми, которые должны были почитать и уважать своего отца. Конфуцианство прошло долгий путь в своем развитии. С приходом к власти маньчжурской династии Цинь изменило свое истинное содержание. После Синхайской революции среди представителей интеллигенции нашлось много тех, кто настаивал на сохранении традиционных китайских идей, и построении общества, опираясь на главные конфуцианские заветы. Коммунистическая Партия Китая также активно использует традиции, заложенные Конфуцием. Таким образом получается, что вплоть до конца XIX века конфуцианство выступало официальной религией и лишь в настоящее время перетекло в русло этико-философского постулата, определяющего основные нормы морали и нравственности в современном Китае: главный принцип Конфуция о том, что в обществе должны царить порядок, мир, согласие и социальная стабильность по настоящее время незыблемо живет в голове почти любого китайского гражданина.

Систему образования КНР этот принцип также не обошел стороной: изучая английский язык в школе, дети чётко понимают, что дисциплина на уроке – это залог успешного изучения материала, к учителю относятся с большим уважением и почитанием, так как принцип «вэнь» гласит, что образованность должна быть в сочетании с просвещенностью, духовность в соединении с любовью к учению. Кроме этого, при изучении иностранного языка китайскими студентами можно наблюдать беспрекословное соблюдение еще одного завета главного конфуцианского демиурга : западное – на благо традиционному. Китайские студенты четко понимают, что английский язык, как и любой другой иностранный, нужен им для дальнейшей коммуникации с международным сообществом и продвижения собственного государства на международной арене, так как Китай, прежде всего, - это страна, живущая за счет аграрного хозяйства и международной торговли.

Российские ученики, наоборот, изучая английский язык, пытаются ассимилировать английские выражения в круге своего общения, используют сленг там, где есть русские эквиваленты, тем самым утрачивая ценность родного языка. То есть получается, что иностранный язык используется не во благо продвижения и развития ценностей собственной культуры, а наоборот – порождения западного мира внутри собственного.

Более того, в российском обществе учителю приходится очень много времени уделять налаживанию дисциплины в классе и объяснению важности выполнения домашнего задания, тогда как в КНР студенты осознают, что каждый должен заниматься своими обязанностями во благо общего дела. Это как раз то, о чем во всех своих трудах неоднократно говорил Конфуций: каждый живет и трудится согласно занимаемому положению, создавая гармонию внутри себя, распространяя ее на ближних, государство, а затем и на весь мир.

То есть в целом получается, что при проведении уроков в КНР первая и основная цель – это создать гармонию в классе, донести информацию и закрепить материал практически, не задвигая при этом родной, китайский язык, в сторону. В российских реалиях главное при проведении урока – это нацеленная подготовка к успешной сдаче предстоящих экзаменов, поэтому, как правило, язык осиливают только студенты, заинтересованные в нем, остальная часть считает его ненужным и бессмысленным. Кроме этого, студенты, хорошо владеющими языком, как правило, окончив школу, покидают пределы родной страны, так как не находят ему применения, что так же снижает мотивацию при изучении английского языка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481714-otlichitelnye-cherty-provedenija-urokov-angli