Конспект НОД по конструированию в первой младшей группе. Тема: «Большая и маленькая скамеечка»

Воспитатель: Захарова Наташа Вячеславовна

г.Ноябрьск Тюменская область

Конспект НОД по конструированию в первой младшей группе

Тема:«Большая и маленькая скамеечка»

Форма проведения: подгрупповая.

Программное содержание:

Образовательные:

• Продолжать учить детей делать простейшие перекрытия, соединяя две детали третьей.

• Способствовать активному формированию технического, пространственного и математического мышления.

Развивающие:

• Развивать наблюдательность, любознательность, сообразительность, находчивость, усидчивость.

• Стремление к умственной деятельности.

• Приобщение к миру технического изобретательства.

Воспитательные:

• Формировать потребность в творческой деятельности, трудолюбие, самостоятельность, активность, терпение, аккуратность.

• Формирование у детей познавательной и исследовательской деятельности.

Материал: 2 кубика, 2кирпичика, 2 пластины для каждого ребенка, матрешки разных размеров.

Предварительная работа: на предыдущем занятии дети изучали простейшие действия со строительными материалами – простейшими перекрытиями (кладем на широкую длинную грань, приставляем к одному концу пластины, к узкой длинной грани, и т.д.).

Описание: Показать детям образцы скамеек, проанализировать их, стремясь к тому, чтобы они проявляли активность. После рассматривания образцов необходимо показать способ конструирования большой скамеечки (она строится аналогично маленькой, только пластина устанавливается не на кубики, а на два стоящих на узкой короткой грани кирпичика). Дети строят скамейки, обыгрывают постройки.

Ход игры-занятия:

1. Вводно-подготовительная часть.

Сюрпризный момент: Педагог обращает внимание детей на красивую корзинку.

- Что это?

- А кто сидит в корзинке? Посмотрите, какой красивый и нарядный ежик! Он пришел к нам в гости. Давайте поздороваемся с ним: «Здравствуй, ежик!»

(Дети здороваются)

- Давайте посадим ежика, пусть он отдохнет, а мы покажем ему, как мы умеем строить.

1. Основная часть.

Педагог показывает большой кирпичик и спрашивает:

-Что это? Какого цвета? А этот кирпичик? (Помогает детям отвечать)

Затем обращает внимание на кубики:

- Что это? Какие они? (Помогает детям отвечать)

- Давайте построим скамеечку для большой матрешки (педагог строить скамейку). Посадим матрешку на скамеечку. («Оля, возьми большую матрешку и найди для нее скамеечку. Правильно, матрешка большая и скамеечка большая»).

- А теперь построим скамеечку для маленькой матрешки (педагог строит скамейку для маленькой матрешки), и тоже посадим ее. («Вова, возьми маленькую матрешку и найди для нее скамеечку. Матрешка маленькая и скамейка маленькая.»).

Физминутка.

Пальчиковая гимнастика

«Ежик»

Ежик маленький замерз

И в клубок свернулся.

Солнце ежика согрело!

Ежик развернулся.

(Дети собирают пальчики в «замок», прижимают друг другу – ежик убрал иголки, потом пальцы выпрямляют – ежик показал иголки)

Дети начинают строить скамеечки для матрешек. Воспитатель помогает им.

1. Заключительная часть. Ребята, что мы сегодня делали? А как мы это делали? Что на что мы ставили, сколько нам нужно было кубиков, пластин? Что у нас в итоге получилось? Вам понравилось? Ежик идет смотреть скамеечки и хвалит детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481792-konspekt-nod-po-konstruirovaniju-v-pervoj-mla