Из опыта работы «Использование квиза при работе с текстами страноведческого характера»

Синякина И.А.

учитель английского языка

МОБУ Талаканская СОШ 5

Амурская область

Использование квиза при работе с текстами страноведческого характера

Тексты страноведческого характера занимают сегодня все большее место в процессе обучения иностранным языкам. Благодаря таким текстам учащиеся знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, получают дополнительные знания в области географии, образования, культуры и т. д. Содержание страноведческих текстов должно быть значимым для школьников, иметь определенную новизну, будь то общие сведения об образовательных учреждениях, о государственном устройстве, о детских и юношеских организациях страны изучаемого языка или об особенностях речевого поведения и этикета.

Важным звеном в процессе обучения является контроль понимания прочитанного. Формы контроля могут быть как дистанционными (например: ответы на вопросы по содержанию текста, нахождение на географической карте географических названий, имеющихся в тексте, краткий пересказ текста и др.), так и нетрадиционными (к таким формам контроля относят прежде всего тест). Выполнение теста занимает немного времени и позволяет проверить одновременно всех учащихся класса, которые поставлены в равные условия, т. е. они работают в одно и то же время с одинаковым по объему и сложности материалом.

Американские ученые, являясь родоначальниками в области тестирования иностранному языку, различают объективные и субъективные тесты. В объективных тестах определение правильности ответа осуществляется механически, по заранее заготовленному ключу. В субъективных тестах оно основывается на мнении проверяющих.

В статье предлагаются объективные тесты, построенные по принципу выбора ответа из ряда предложенных (то, что называется multiple – choicetechnique).

Тест, как считает В. А. Коккота, имеет несколько названий: «тест», «тестовая контрольная работа», «квиз».

Алгоритм работы с квизом заключается в следующем:

1-й этап — осуществление фронтального контроля посредством письменного выполнения заданий квиза символами (например: 1а, 2b, 3с и т. д.);

2-й этап — предъявление ключа и проверка работ самими учащимися с последующим выставлением оценок (9 — 10 правильных ответов — оценка «5», 7 — 8 правильных ответов — оценка «4», 5 — 6 правильных ответов - оценка «3»);

3-й этап - высказывания 2 — 3 учащихся в форме микромонолога с использованием квиза в качестве опорного сигнала или без такового.

Приведены примеры составленных квизов по материалам текстов для чтения в X классе.

The USA (Part 1)

1. What part of the North American continent is the USA situated in?

a) northern; b) central; c) southern.

2. How many square kilometres is the area of the USA?

a) about 8m b) over 10 m; c) over 9 m. (1 m= million)

3. Where are the Appalachian Mountains situated?

a) in the east; b) in the west; c) in the north.

4. How many metres high is the highest peak in the Appalachian Mountains?

a) 2,037; b) 3,037; c) 4,037.

5. Where are the Rocky Mountains situated?

a) in the east; b) in the west; c) in the south.

6. How many metres high is the highest peak of the Cordillera in the USA?

a) 5,193; b) 6,193; c) 7,193.

7. Where are the five Great Lakes located?

a) between the USA and Canada; b) between the USA and Mexico.

8. Where is the Great Salt Lake?

a) in the north; b) in the south; c) in the west.

9. What do hot winds blowing from the Gulf of Mexico often bring?

a) cyclones; b) typhoons; c) hurricanes.

10. What region is known for its changeable weather?

a) around the Great Lakes; b) along the Atlantic coast; c) along the Pacific

coast.

Key: 1b, 2c, 3a, 4a, 5b, 6b, 7a, 8c, 9b, 10a.

The USA (Part 2)

1. What is the population of the USA?

a) about 206 m; b) more than 236 m; c) more than 256 m.

2. How many million black people are there in the USA?

a) 26.5; b) 36.5; c) 46.5.

3. What is the capital of the USA?

a) New York; b) Chicago; c) Washington.

4. Which city is the financial and business centre in the USA?

a) New York; b) Washington; c) Los Angeles.

5. How many universities are there in Boston?

a) 1; b) 2; c) 3.

6. What is the second largest city in the USA after New York?

a) Washington; b) Chicago; c) Boston.

7. What kind of industry is highly developed in Philadelphia?

a) heavy; b) light; c) show business.

8. Where is Detroit situated?

a) in the Great Lakes district; b) on the Pacific coast; c) on the Atlantic coast.

9. Which is a big port and ship-building centre?

a) Washington; b) San Francisco; c) Chicago.

10. In which city is Hollywood?

a) Los Angeles; b) Las Vegas: c) San Francisco

Key: 1b, 2a. 3c, 4a. 5c. 6b. 7b, 8a, 9b, 10a.

The USA (Part 3)

1. What kind of state is the United States of America?

a) a parliamentary monarchy, b) a federal republic, c) a monarchy.

2. How many states are there in the USA?

a) 48; b) 49; c) 50.

3. Which is the biggest state in the USA?

a) Alaska; b) New York; c) Michigan.

4. Who was the first President of the USA?

a) Abraham Lincoln; b) George Washington; c) Thomas Jefferson.

5. When and where was the present constitution proclaimed?

a) 1820, New York; b) 1763, Boston; c) 1787, Philadelphia.

6. Who is head of the state and government nowadays?

a) the Prime Minister; b) the President; c) the Secretary of State.

7. How many houses does the US Congress consist of?

a) 1; b) 2; c) 3.

8. How many members are there in the House of Representatives?

a) 435; b) 335; c) 535.

9. How many senators are there in the Senate?

a) 98; b) 100; c) 102.

10. In which month is Election Day?

a) September; b) October; c) November.

Key: 1b, 2c, 3a, 4b, 5c, 6b, 7b, 8a, 9b, 10c.

Практика показывает, что систематическое использование квизов при работе с текстами страноведческого характера обеспечивает довольно высокий уровень усвоения реалий, национально-специфической информации. Являясь доступным для всех ступеней средней школы, квиз представляет собой еще одно эффективное упражнение, стимулирующее самостоятельную работу учащихся, развивающее умение сжато излагать основные лингвострановедческие сведения, предъявленные в тексте.

Литература.

1. Коккота В. А. Лингводидактическое тестирование.— М., 1989.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481817-iz-opyta-raboty-ispolzovanie-kviza-pri-rabote