- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники»
Сценарий праздника на параллель.
Посвящение в первоклассники.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! А что вы здесь собрались? А какой у вас праздник?
Вы знаете, со мной пришла еще группа ребят, которые тоже хотят попасть в школу. Вы поможете им в этом? Для этого нам придется пройти ряд испытаний. Вы готовы?
1испытание. Урок чтения.
По 3 человека с каждого класса выполняют задание на карточках.
Найди слово в слове.
Хлев | Укол |
Уточка | Зубр |
Столб | Коса |
Щель | Мрак |
Полк | Удочка |
Ведущий: Ребята, пока они выполняют задание, я предлагаю послушать одну историю. А вы должны мне помочь. Будьте внимательны. Я начну. А заканчивать будете вы.
Дядя Саша огорчен,
Рассказал он вот о чем…
«Видел Настю я на улице сейчас.
Настя – славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова …..(здрасьте)
А слово – то какое –
Очень дорогое!»
Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но – представьте! - зря от Вити
Ждал я слова…..(извините)
А слово - то какое-
Очень дорогое!
Он про внучку говорил:
-Экая досада!
Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать как рыба.
Ну сказала бы …..(спасибо)
А слово - то какое-
Очень дорогое!
Подведение итогов. Герои продвинулись на один шаг по дороге в школу.
2 испытание. Урок русского языка.
По 3 человека с каждого класса выполняют задание на карточках.
Составь слова и запиши их в таблицу.
М | ||
М | ||
М | ||
М | ||
М |
Ведущий: Ребята, пока они выполняют задание, я предлагаю вам разгадать загадки по теме: «Школа».
Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он? (это ученик)
Когда приходим мы в наш класс,
Она встречает первой нас.
Она добра, хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывая нам дорогу.
Кто это, назовите! (учительница)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка – заветная книжка,
Читают и ныне, читали и в старь
Чудесную книжку с названьем? (букварь)
Чтобы было где писать,
В школе нам нужна…..(тетрадь)
Подведение итогов. Герои продвинулись еще на один шаг по дороге в школу.
3 испытание. Урок математики.
По 3 человека с каждого класса выполняют задание на карточках.
Разгадай ребусы:
100лб 3о
100й с3ж
те100 сес3ца
Ведущий: Ребята, пока они выполняют задание, я предлагаю вам решить математические задачки.
Могу назвать его мячом,
А хочешь – дыркой назовем.
А можно - бубликом,
Почти что кругленьким.
Но как его не назовем,
Он называется….(нулем)
Ранним утром солнце всходит.
Сколько солнц над полем бродит?
Вечером встает луна,
Сколько лун встает…..(одна)
Почему расстроен Тимка?
Где ботинок? Нет ботинка!
Тимка, сосчитай сперва,
Что ботинок было…..(два)
Пять щенят в футбол играли.
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает:
Сколько их теперь играет? (5-1=4)
Подведение итогов. Герои продвинулись еще на один шаг по дороге в школу.
4 испытание. Урок физкультуры.
-По 4мальчика с каждого класса выполняют эстафету «Барон Мюнхаузен»
-По 4девочки с каждого класса выполняют эстафету « Шамаханская царица»
Подведение итогов. Герои продвинулись еще на один шаг по дороге в школу.
5 испытание. Урок музыки.
Ребята встают у своих мест и поют песню «Первоклассник»
Подведение итогов. Герои продвинулись еще на один шаг по дороге в школу.
Ведущий: Ребята, с вашей помощью наши друзья достигли порога школы. Они теперь тоже первоклассники. А каждый первоклассник должен знать клятву ученика. Вставайте и повторяйте за мной.
Вступая в ряды школьников обещаем:
Хорошо учиться.
Содержать в порядке книжки и тетрадки.
Слушаться старших.
Не обижать малышей
Быть дружными.
Никогда не лениться.
Любить свою школу.
Вручение памятных подарков.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4822-scenarij-prazdnika-posvjaschenie-v-pervoklass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.