Беседа на тему «Дружим с добрыми словами»

Тема «Дружим с добрыми словами»

Автор: Джамалова С. М., учитель начальных классов

ГКОУ РО Новочеркасская специальная школа-интернат № 1

Цели:

- расширить знания учащихся о вежливых и добрых словах и учить их применять в жизненных ситуациях;

- развивать умения оценивать поведение окружающих и собственные поступки;

- мотивировать учащихся на добрые дела и добрые поступки;

- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Коммуникативные УУД:

- стимулирование учащихся к выражению собственного мнения;

- умение организовывать общение учащихся друг с другом;

- формирование умений слушать собеседника, договариваться, убеждать его;

- культура поведения в учебном диалоге.

Регулятивные УУД:

- осуществлять действие по образцу и заданному правилу;

- сохранять заданную цель;

- контролировать свою деятельность по результату;

- адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

Личностные УУД:

- формирование у обучающихся ответственности за свою деятельность;

- эмоционально-положительное восприятие учения;

- объективная оценка результатов деятельности;

- рефлексия.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,  запись песни «Улыбка», карточки с заданиями.

Ход занятия

На доске запись: «ДРУЖИМ С ДОБРЫМИ СЛОВАМИ»

1. Вступительное слово

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть ваши добрые лица и лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!

-Ребята, скажите, вы верите в волшебников?

-А кто такие волшебники?

- Где можно прочитать  про волшебство? (Сказки, фильмы)

-Какие фильмы, произведения  про волшебников вы знаете?

- Так что же волшебного делают в сказках волшебники?

- Правильно, они творят добро. Помогают доброму человеку, мешают злу.

- Только ли в сказках бывают волшебники?

- Есть ли волшебники рядом с нами в жизни?

- Почему? Считаете ли вы себя волшебниками?

Волшебство – это то, что помогает жить мечте. Это – возможность чуда. Вы должны осознавать, что самое большое волшебство и чудо – это ваша жизнь и жизнь ваших близких. И эти волшебные силы нужно использовать во благо себе и окружающим.

Я дам вам маленький совет: замечайте маленькие чудеса, ежедневно происходящие вокруг нас.

И не забывайте о том, что вместо волшебной палочки у вас есть добрая улыбка.

Все вместе поём песню «Улыбка».

2. Работа над понятием «Доброта»

- А что такое доброта? (Дети отвечают)

- Да, ребята, правильно.

Доброта - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям.

- А кто такой добрый человек?

- Добрый человек это тот, кто любит людей и помогает им.

- А в вашей жизни бывало так, когда вы помогали добру победить зло?

Оказывается, волшебство существует в обычной жизни, и волшебники есть рядом с вами и даже среди вас!

1. Слушание рассказа В.Осеевой «Волшебное слово» (ПРИ ЛОЖЕНИЕ 1)

Беседа по прочитанному:

- Почему все отказали Павлику?

- Что ему помогло?

- Почему слово «пожалуйста» оказалось волшебным?

4. Работа над понятием «Вежливые слова»

- Каждому приятно слышать добрые слова. Добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником. Добрый человек переживает за чужую боль. Если у друга удача, добрый человек поздравит его, а если беда – он найдет слова утешить и успокоить его.

Я предлагаю вам вспомнить волшебные слова и поиграть в игру.

«Закончи предложение»

• Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече...(Здравствуйте)

• Зазеленеет старый пень, когда услышит... (Добрый день)

• Когда нас ругают за шалости, говорим … (Простите, пожалуйста)

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (Спасибо)

• Каждый скажет на прощанье, уходя, говорю всем... (До свидания)

• Если ты сломал игрушку друга или вдруг подружки,

ты скажи им... (Извини) и свою им помощь предложи.

• Если друг чихнуть готов, вспомни фразу ... (Будь здоров)

• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого... (Спасибо)

5. Работа над понятием «Здравствуйте»

Есть в русском языке слово «здравствуйте», оно очень старое. Это слово нам очень знакомо, его мы говорим при встрече. А зачем мы его произносим?

Слово «здравствуйте» связано со словом «дерево». Когда люди произносят слово «здравствуйте», желали другим быть здоровыми, могучими, крепкими, как дуб, например. И теперь, когда мы говорим это слово, желаем человеку быть здоровым, сильным, крепким.

Все эти слова «доброе утро», «здравствуйте», «добрый день», «спокойной ночи» - хороши тогда, когда человек действительно желает другому человеку добра, здоровья.

6. Игра – физкультминутка «Волшебные слова»

- Я буду говорить задания, но выполнять вы их будете только тогда, когда я назову «волшебное» слово.

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры, похлопайте в ладоши!

Потопайте!

Попрыгайте, пожалуйста!

Будьте любезны, руки вперёд!

Опустите руки, пожалуйста!

Будьте добры, наклоните голову вперёд!

Наклоните назад, пожалуйста!

Влево. Вправо.

Будьте любезны, сядьте на свои места!

7. Работа в группах «Как вы поступите?»

- Если вам что – то надо спросить у взрослого, который занят разговором с другим человеком?

- Если вас пригласили в гости, а вы опоздали?

- Если вы видите, что старушка несёт тяжелую сумку?

- Если вы нечаянно наступили кому – то на ногу?

- Если вы сидите в автобусе и вошла старушка?

- Если вам кто – то нечаянно наступил вам на ногу и не заметил этого?

8. Рефлексия

- А мы с вами уже сумели избавиться от грубых слов? Давайте подумаем.

- Чтобы нам легче было привлекать хорошие добрые слова в нашем общении, давайте соберём копилку добрых слов и будем бережно хранить её в классе.

(Учитель раздаёт детям карточки, на которых каждый записывает доброе слово. Затем прочитываем слова и складываем их в добрый сундук, который теперь поможет ребятам в общении). (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

- Давайте договоримся, что мы никогда не пустим сюда недобрые слова. А чтобы этого не произошло, их никогда нельзя произносить. Договорились?

- Если солнце большое - оно на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек любит природу и бережёт её. А любовь и желание помочь - согревают нас самих, как солнце. Доброта - это стремление человека сделать счастливее других людей. Понять и исполнить желание другого - одно удовольствие.

ПРИ ЛОЖЕНИЕ 1

Рассказ В.Осеевой «Волшебное слово»

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

— Подвиньтесь, — сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:

— С тобой что-то случилось?

— Ну и ладно! А вам-то что? — покосился на него Павлик.

— Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то…

— Ещё бы! — сердито буркнул мальчик.— Я скоро совсем убегу из дому. — Убежишь?

— Убегу! Из-за одной Ленки убегу.— Павлик сжал кулаки. — Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!

— Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.

— Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала… прямо тряпкой, тряпкой…

Павлик засопел от обиды.

— Пустяки! — сказал старик. — Один поругает, другой пожалеет.

— Никто меня не жалеет! — крикнул Павлик. — Брат на лодке едет кататься, а меня не берёт. Я ему говорю: «Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, вёсла утащу, сам в лодку залезу!»

Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.

— Что же, не берёт тебя брат?

— А почему вы всё спрашиваете? Старик разгладил длинную бороду:

— Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово… Павлик раскрыл рот.

— Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни— тихим голосом, глядя прямо в глаза…

— А какое слово?

Старик наклонился к самому уху мальчика. Мягкая борода его коснулась павликовой щеки. Он прошептал что-то и громко добавил:

— Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно говорить его.

— Я попробую, — усмехнулся Павлик,— я сейчас же попробую. — Он вскочил и побежал домой.

Лена сидела за столом и рисовала. Краски — зелёные, синие, красные — лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и накрыла рукой. «Обманул старик! — с досадой подумал мальчик. — Разве такая поймёт волшебное слово!..»

Павлик боком подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:

— Лена, дай мне одну краску… пожалуйста…

Лена широко раскрыла глаза. Пальцы её разжались, и, снимая руку со стола, она смущённо пробормотала:

— Какую тебе?

— Мне синюю, — робко сказал Павлик. Он взял краску, подержал её в руках, походил с нею по комнате и отдал сестре. Ему не нужна была краска. Он думал теперь только о волшебном слове.

«Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?» Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки. Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

— Дай мне кусочек пирожка… пожалуйста.

Бабушка выпрямилась.

Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

— Горяченького… горяченького захотел, голубчик мой! — приговаривала она,

выбирая самый лучший, румяный пирожок.

Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки. «Волшебник! Волшебник!» — повторял он про себя, вспоминая старика. За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата. Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:

— Возьми меня, пожалуйста. За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся.

— Возьми его, — вдруг сказала сестра. — Что тебе стоит!

— Ну, отчего же не взять? — улыбнулась бабушка. — Конечно, возьми.

— Пожалуйста, — повторил Павлик. Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:

— Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся! «Помогло! Опять помогло!»

Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере уже не было старика. Скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482229-beseda-na-temu-druzhim-s-dobrymi-slovami