- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Здравствуй, Фея чистоты»
Цель: продолжать формировать у детей культурно-гигиенические навыки.
Образовательные задачи:
1. Учить заботиться о своём внешнем виде, приводить себя в порядок.
2. Учить пользоваться предметами личной гигиены, знать их.
Тема «Здравствуй, Фея чистоты»
Цель:продолжать формировать у детей культурно-гигиенические навыки.
Образовательные задачи:
1. Учить заботиться о своём внешнем виде, приводить себя в порядок.
2. Учить пользоваться предметами личной гигиены, знать их.
Развивающие задачи:
1. Развивать аккуратность, опрятность.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать желание соблюдать правила гигиены, чистоплотность.
Материал: Фея чистоты (может быть кукла), куклы и ленточки на всех мальчиков, мыло, полотенце, расчёска, зеркало, щётки (зубная, одежная, обувная), письмо в голубом конверте от волшебницы, зубная паста, зубные щетки на всех.
Предварительная работа:
1. Составление описательных рассказов о средствах личной гигиены.
2. Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр».
Словарная работа: чистота, опрятность, гигиена, здоровье, неряха.
Ход занятия:
1. Игровой момент «Письмо от феи»
Воспитатель:
Вдруг сегодня на рассвете
Распахнул оконце ветер.
Над просторами земли
Пролетали журавли (воробьи).
Не они ли уронили,
Подарили нам с тобой
Тот конвертик голубой?
(Берёт конверт).
Всё по правилам: наш адрес,
Номер садика стоит.
Интересно, от кого же
В нём письмо для нас лежит?
Раскрывает и читает письмо:
«Очень в гости мне хотелось
К вам, друзья, опять попасть,
Но пришлось мне задержаться,
Нужно землю украшать.
Но зато пришлю вам гостью,
Будете довольны вы.
А узнать её не трудно,
Это – Фея чистоты.
К встрече будьте вы готовы,
Всё проверьте, не спеша.
Ну, а я прощаюсь с вами,
Будет встреча хороша!
Волшебница.
Давайте приготовимся к встрече с феей: поправим причёски, платья и т.д.
На столах приготовлены зеркала и расчёски на каждого ребёнка. Дети приводят себя в порядок. Входит Фея чистоты.
Фея:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, друзья!
В день февральский рада вас увидеть я!
Встретилась с Волшебницей по дороге к вам –
Вся в заботах, хлопотах, мчится по делам:
Нужно все сосульки с наших крыш убрать,
Птиц принять, что с юга будут прилетать.
Да еще расчистить звонкий ручеек -
Всех не перечислить хлопот у неё.
Вот и попросила Волшебница – краса,
Чтобы к вам я в гости нынче же пришла.
Посмотрю, проверю, что у вас в саду.
Мальчики и девочки любят чистоту?
Вижу я, ребята, что нерях здесь нет.
Все красивы, ладны, любо посмотреть.
2. Отгадывание загадок
Фея:А загадки вы любите отгадывать? Ну, тогда слушайте. (Отгадки показывает).
1. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(мыло)
2. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, у медведей.
(расческа)
3. Говорит дорожка,
Два вышитых конца:
- Помойся хоть немножко,
И грязь ты смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня!
(полотенце)
4. Эта вещь поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Эта вещь поможет нам
Чистить брюки и кафтан.
Ну, а эта вещь натрёт
Ваш до блеска башмачок.
(щётки: зубная, одежная, обувная)
Этой щеткой чищу зубы,
Этой щеткой – башмачки,
Этой щеткой чищу брюки.
Все три щетки мне нужны.
Фея:Ну что ж, все загадки вы отгадали. Это все мои помощники: мыло, полотенце, расчески, щетки. Без них не будет чистоты, как ни крути, как ни верти. Ну, а сейчас я посмотрю, как вы приводите себя в порядок.
3. Игры
1. «Завяжи кукле бантик»
Фея:
Наша новая игра только для мальчишек:
Бантик кукле повязать, чтоб красивым вышел.
Ну-ка, мальчики, идите в руки ленточки возьмите.
По сигналу – раз, два, три –
Не зевай, вперед беги!
2. «Одень куклу»
Игра проводится с девочками.
Итоги игр.
Фея:
Вот ещё одна игра,
Вам понравится она.
Вам вопрос хочу задать.
Ваше дело – отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я,
Это все мои друзья!»
Если не согласны вы,
То в ответ молчать должны.
1. Отвечайте хором вмиг:
Кто здесь самый баловник?
2. Я спрошу сейчас у всех,
Кто здесь любит песню, смех?
3. Кто привык у вас к порядку?
Утром делает зарядку?
4. Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
5. И ещё один вопрос:
Кто себе не моет нос?
Дети отгадывают загадки.
Фея:
Все загадки отгадали,
В игры весело играли.
Но я хочу увидеть, как вы выполняете все правила, умеете ли вы умываться, мыть руки, пользоваться полотенцем, чистить зубы.
4. Выполнение практических навыков умывания
Дети идут к умывальникам. Показывают фее свои навыки в умывании, чистки зубов и вытирании полотенцем.
Фея: Видите, без моих помощников не будет чистоты. Только с ними вы будете чистыми, здоровыми и красивыми.
Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482876-konspekt-nod-zdravstvuj-feja-chistoty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.