Обобщающий урок по роману «Евгений Онегин»

Обобщающий урок по роману «Евгений Онегин».

Листая страницы вновь.

Цели:

1.Закрепить знания о романе.

2.Развивать речь, мышление, коммуникативные навыки.

3.Воспитывать любовь к русскому языку, поэзии, литературе.

Ход урока

1. Вступление.
   Друзья мои, прекрасен наш союз!
   Он, как душа, неразделим и вечен… («19 октября 1825 года)

- Чьи это слова? (Пушкина).

Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
- Кто учит нас, как надо любить? (Пушкин)

Бедный поп подставил лоб:
С первого щелка прыгнул поп до потолка;
Со второго щелка лишился поп языка,
А с третьего щелка вышибло ум у старика.
А Балда приговаривал с укоризной:
Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»
-А это чья сказка? (Пушкина)

- С детства мы ощущаем, чувствуем рядом с собой Пушкина. Он просто и понятно учит нас различать добро и зло, любить, дружить, быть патриотом, Гражданином.
Ответ на любой вопрос вы найдете у Пушкина. Ему до всего есть дело.
Сегодня – он наш учитель.

- Вспомним, как жила дворянская молодежь начала 19 века, как проводил время Евгений Онегин?

Наша задача: вспомнить и повторить, как Пушкин умеет использовать очевидное и простое, чтобы донести обычному житейскому взгляду современника и потомка дух времени, мотивы действий и поступков людей-героев произведения.

С героем романа мы впервые встречаемся, когда он в пути. Хорошо ли вы помните первую строфу главы 1? Восстановите её из разорванных строк.

- Кому посвящается вступление?

- Поработаем в парах. Одна пара нам напомнит историю создания романа.

История создания романа «Евгений Онегин».

- Вторая пара назовет героев романа по описанию.

Герои романа «Евгений Онегин».

- Третья парапокажет знание текста.

-Перед вами работа ученика – ответ на вопрос, о чём говорится во 2 главе романа. Найдите и подчеркните все фактические ошибки.

Евгений стал жить в доставшемся ему по наследству от дяди большом заброшенном селе. Онегин дал своим крепостным свободу. С соседями Онегин не хочет общаться. Он им тоже неинтересен, и поэтому все дружбу прекратили с ним. Но у героя романа появляется новый друг – Владимир Ленский, недавно вернувшийся из Франции. Хотя они не ровесники, их характеры очень похожи, и они общаются с удовольствием друг с другом. Ленский влюблён в барышню из соседней усадьбы, Ольгу Ларину. Автор описывает её характер и оригинальную красоту. Далее поэт рассказывает о сестре Ольги, Татьяне. Их семья живёт обычной тихой жизнью в традициях русской старины.

- Рассмотрите репродукцию страницы романа с пушкинским рисунком на полях и ответьте, к какой строфе главы 3 это относится. Вы можете пользоваться книгой.

(32 строфа

Татьяна то вздохнёт, то охнет;

Письмо дрожит в её руке;

Облатка розовая сохнет

На воспалённом языке.

К плечу головушка склонилась,

Сорочка лёгкая спустилась

С её прелестного плеча…)

- Расположите в правильной последовательности события, описанные в романе:

а) Исповедь Татьяны Лариной;

б) Знакомство Онегина с Ленским;

в) Преобразование Онегина в деревне;

г) Исповедь Онегина Татьяне Лариной;

д) Именины Татьяны Лариной.

(в, б, а, д, г)

- Вспомните и расскажите, как связаны с сюжетом романа эти предметы на рисунках.

ШАХМАТЫ. Игрою в них развлекали себя Ольга и Ленский.

МЕЛЬНИЦА. Рядом с ней состоится дуэль Ленского с Онегиным.

ЛОРНЕТ. В театре «Онегин входит, идёт меж кресел по ногам, двойной лорнет скосясь наводит на ложи незнакомых дам»

- Найдите соответствия: глава, важнейшее событие главы, эпиграф

События:

Письмо Онегина; Онегин и Ленский в деревенском кругу; Письмо Татьяны; День Онегина; Исповедь Онегина; Сон и именины Татьяны; Татьяна в доме Онегина и в Москве; Дуэль и смерть Ленского.

Эпиграфы: Нравственность в природе вещей.

И жить торопится и чувствовать спешит.

Как не любить родной Москвы?

Прости! И если так судьбою нам суждено – навек прости!

О, не знай сих страшных снов ты, моя Светлана.

Она была девушка, он была влюблена.

О деревня! О Русь!

Там, где дни облачны и кратки, родится племя, которому умирать не страшно.

- В чём значение романа «Евгений Онегин»? Какой след он оставил на земле?

Если Пушкин приходит к нам с детства, то мы к нему приходим с годами.

- Вот и подошёл к концу наш урок. Вы все молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482926-obobschajuschij-urok-po-romanu-evgenij-onegin