Конспект НОД «Путешествие в страну Красивой речи»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

г. Тарко-Сале

(Дошкольные группы)

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по речевому развитию

(Развитие речи)

на тему: «Путешествие в страну Красивой речи»

для детей подготовительной группы

Разработала: Кадочникова Т.А.

воспитатель подготовительной группы

Цель: Формирование умения обобщать, классифицировать, расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх, упражнять в делении слова на слоги, в подборе антонимов и синонимов.

Образовательные задачи: Учить отвечать на вопросы полными ответами.

Развивающие задачи: Развитие и совершенствование всех сторон устной речи каждого ребёнка (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь);

Воспитательные задачи: Правильно формулировать своё отношение к друзьям, родителям. Воспитание в детях добрых чувств, взаимопомощи и сопереживания в сложившейся ситуации;

Воспитывать потребность к культурному общению, доброжелательность, отзывчивость, доброту, уважение к окружающим;

Словарная работа: фантазия, солнце: яркое, лучистое, светлое, горячее.

Материалы и оборудование: солнце с лучиками, запись мелодии «волшебной музыки», колокольчики, машина на пульте управления.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Ребята, сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это мы будем необычным способом! Поднимите свои ручки!

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем «Здравствуйте» ногами!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом

Станет радостно кругом!

Ребятки, я вижу, что не у всех еще язычки проснулись, давайте ему поможем, я позвоню в маленький колокольчик, слышите, как нежно звучит, как ласково он просит вас проснуться. Но чтобы уж совсем наши язычки были готовы к работе, ты Амина, позвони в большой колокольчик.

Воспитатель: А теперь я проверю, действительно ли помогли нам колокольчики, или они старались зря.

Речевая разминка:

Да-да-да - наступили холода.

За-за-за - продолжается зима.

Оз-оз-оз - а на улице мороз.

Ам-ам-ам - пришли гости к нам –

Да действительно, мои помощники - колокольчики, старались не зря!

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочную страну Красивой речи. Только никому об этом не говорите. Попадая в эту сказочную страну люди немного меняются. Хотите узнать, как? Тогда в путь. Так как страна необычная, то и в путешествие мы отправимся необычным образом: с помощью фантазии.

-А что такое фантазия? (фантазия - это наши мечты, когда мы о чем – то мечтаем, что-то выдумываем то, чего нет на самом деле.)

- Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:

1. Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

2. Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними.

-Итак, отправляемся в страну Красивой речи.

(Включается музыка, дети берутся за руки и представляют, что летят на воздушном шаре). Закройте, пожалуйста, глаза. Представьте себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху видим мы леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха после дождя. (здесь капельки воды, долетают и до детей) - эмоциональная разрядка.

2. Основная часть.

Воспитатель: Вот мы и прибыли. Посмотрите, ребята, что это? (ворота).

А на воротах? (замок). Давайте, его откроем. Наверно жители страны думали, что дети придут сюда невоспитанные, которые говорят некрасивые, неправильные слова, громко разговаривают. Жители в страну «Красивой речи» не хотят никого пускать. Давайте с вами поиграем в игру «Паутинка добрых слов». (дети, разматывая клубок, передают его друг другу, при этом каждый называет какое-то «доброе слово»).

Воспитатель: Ребята вы сказали столько добрых слов, что на душе стало тепло и светло, а вам?

Не зря говорят: «От тёплого слова «Спасибо» - растает даже ледяная глыба»

И наш замок тоже не выдержал и открылся.

Ой, ребята, красиво здесь, но чего - то не хватает, солнышка не хватает, света.

Смотрите, а здесь письмо! (воспитатель читает письмо).

Дорогие любимые наши ребята, помогите нам! Злые волшебники заколдовали нашу страну: Все, что есть у нас: наша красивая, волшебная страна, поля и леса, и дорожки, солнышко. Помогите нам расколдовать нам нашу страну!

Воспитатель: Ребята, нужно помочь жителям этой страны. Поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда, отгадайте загадку:

Среди поля голубого,

яркий блеск огня большого

Не спеша огонь тот ходит,

Землю – матушку обходит,

Светит весело в оконце.

Догадались это… (Солнце).

Только почему-то оно грустное? У него нет лучиков.

Чтобы расколдовать лучики нужно выполнить задания.

1 задание: «Скажи ласково».

Воспитатель: В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково дочь?

Дети при помощи воспитателя образовывают слова

Дочь — доченька, дочурка.

Сын – сынок, сыночек.

Папа – папочка, папенька.

Дед – дедушка, дедуля.

Бабушка – бабулечка.

Сестра – сестрёнка.

Внук – внучок.

Внучка – внученька

Брат – братишка.

Воспитатель: Замечательно, как много вы знаете ласковых слов. Вы порадовали меня. Оказывается, вы очень ласковые и добрые по отношению к своей семье.

2 задание: «Назови признаки»

Воспитатель: В стране Красивой речи живут удивительные слова, которые могут называть разные признаки предметов:

Матрешка из дерева…деревянная

Сумка из кожи…кожаная

Если ручка сделана из пластмассы, то…пластмассовая

Мальчик с широкими плечами…широкоплечий

Дом из кирпича…кирпичный

Блюдце из фарфора…фарфоровое

Ваза из стекла… стеклянная

(Загорается гирлянда)

Воспитатель: Посмотрите дети мы с вами своей красивой, правильной речью, душевными словами растопили злое сердце волшебника, и он расколдовал страну Красивой речи. Теперь жители страны могут жить спокойно, не бояться, что к ним приходят гости. Давайте мы тоже превратимся в волшебников, только не в злых, а в добрых и сделаем так, чтобы наша страна не только засияла, но и зацвела. Я вам в этом помогу. Сделаем чудесные тюльпаны, которые украсят страну Красивой речи.

(Дети делают способом оригами цветы тюльпаны и ставят их на поляну).

Воспитатель: Смотрите, дети как у нас здесь красиво стало. Пусть сюда приходят дети, и если они пришли грустные, то в волшебной стране станет весело, и они уйдут веселыми, кто не умел красиво правильно говорить, тот заговорит красиво и правильно, а кто не улыбался, тот заулыбается, кто придет больным поправится. Добро пожаловать в страну Красивой речи!

Молодцы! Жители этой необыкновенной страны говорят вам: «Огромное спасибо!».

Отправляемся домой, закрываем глаза и представляем себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху видим мы леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха после дождя (звучит музыка).

Вот и прибыли мы в детский сад и наше путешествие закончилось. Спасибо, дорогие ребята, вы самые умные, самые вежливые и воспитанные!

Рефлексия:

В какой стране мы с вами побывали?

Что нового и интересного узнали сегодня?

С какими новыми словами познакомились?

Что понравилось?

Что показалось трудным?

О чём сможете рассказать друзьям, родителям?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482941-konspekt-nod-puteshestvie-v-stranu-krasivoj-r