Конспект итогового кульминационного события месяца на тему: «По страницам любимых сказок»

Управление образования Администрации г. Вологды

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №105 «Полянка»

Конспект итогового кульминационного события месяца на тему:

«По страницам любимых сказок»

в 1 младшей группе.

Воспитатель:

Папыгина О.В

2022 г.

Конспект итогового кульминационного события месяца в 1 младшей группе на тему «По страницам любимых сказок»

Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках.

Задачи:

1.Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок.

2. Закрепить представления о цвете, количестве ( один - много), длине (длинный, короткий), о расположение в пространстве (за под, рядом), размере (большой, поменьше, маленький).

3. Продолжать воспитывать интерес к сказкам.

Материалы и оборудование:

- аудиозаписи отрывков из сказок «Курочка Ряба», «Три медведя», «Репка»

-три тропинки из «сенсорных дорожек» (длинная, короткая, ведущая к стульям).

-Герои сказок - курочка Ряба, три медведя, Маша, Бабка и Дед,маски из сказки «Репка».

- Три платка.

- 2 тарелки, поднос.

- клубок ниток

- три стульчика

-горох,фасоль

-коробка

- сундучок с книжками.

Предварительная работа: Чтение и слушание аудиозаписей русских народных сказок, беседы по ним, рассматривание иллюстраций к сказкам, игры и выполнение заданий с бобовыми, разучивание физминутки «Три медведя».

Работа с родителями: чтение русских народных сказок дома, изготовление «сенсорных ковриков», консультация для родителей «Воспитание сказкой».

Ход

1. Вводная часть

В: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами отправимся в необычное путешествие.

В:Ребята вы любите сказки? А какие сказки вы уже знаете?

Д: Курочка Ряба, Теремок, Репка, Три медведя, Маша и Медведь, Колобок.

В: Я хочу вам открыть один секрет. Сегодня здесь в нашей группе спрятались герои из сказок, мы должны их отыскать. Поможете мне их отыскать.

Д: Да.

В:А искать мы их будем с помощью волшебного клубочка,который будет показывать нам дорогу.А чтобы он покатился ,нам нужно с вами прослушать музыку.

2. Основная часть.

Звучит аудиозапись отрывка из сказки « Курочка Ряба».

В:Угадали сказку? Как она называется?

Д: (ответы детей).

В:Ребята,посмотрите,клубочек покатился к самой длинной дорожке.

Чтобы узнать, кто же пришел к нам из этой сказки, мы должны пойти по этой дорожке. Эта сказка спряталась так далеко.

Дети идут по сенсорным коврикам к столу. Открываем платочек, а под ним курочка Ряба.

В:Ребята,скажите,из какой сказки этот герой?

Д: Курочка ряба.

В:Поздороваемся с ней .Как курочка умеет говорить?

Д: Ко -ко -ко.

В:Да она тоже нас поприветствовала.

В:Что курочки любят клевать?

Д: Зернышки.

В:Бабушка с дедушкой дали ей разных зернышек - горох и фасоль.

Посмотрите, какого цвета здесь зернышки?

Д:(желтые и красные).

В:Наша курочка очень любит желтые зернышки , а давайте девочки курочке на тарелочку сложат только желтые зернышки,а мальчики на другую тарелочку выберут только красные зернышки.

ИГРА «СОБЕРИ ЗЕРНЫШКИ» из бобовых. (На столе на подносе смешаны горох и фасоль.)

В:Молодцы, ребята. Сколько зернышек в тарелке.

Д:Много.

В:Какие они?

Д:Желтые и красные.

Курочка вас благодарит.

Давайте искать следующую сказку.

Звучит аудиозапись сказки « Три медведя».

В:Угадали сказку?

Д: (ответы детей)

В: Ребята,посмотрите,наш клубочек покатился по тропинке, которая ведет к стульчикам и там мы узнаем ,какой же герой спрятался из этой сказки.(На стульчике под платком сидят 2 медведя, а Мишутка спрятан под стульями.)

Один ребенок идет к стульчикам и открывает платок.

В: Все ли медведи здесь?

Д: Нет.

В:Мама и папа медведь здесь, а Мишутки нет. Где же он? (Варианты детей)

Сейчас спрошу и мамы – Настасьи Петровны. Она говорит, что он спрятался под стульчиком. Александра найди его? (Ребенок находит медвежонка.)

ИГРА В ПРЯТКИ С МЕДВЕЖОНКОМ.

Наш Мишутка очень любит играть в прятки. Воспитатель прячет Мишутку под, за, около, рядом. (5-6 детей).

В:Молодцы,ребята очень хорошо справились с заданием.

ФИЗМИНУТКА «ТРИ МЕДВЕДЯ»

Три медведя шли домой

Папа был большой -большой

Мама с ним – поменьше ростом

А сынок малютка просто.

Очень маленький он был.

С погремушками ходил.

Дзинь -дзинь, дзинь - дзинь.

В:Теперь ищем следующую сказку. Звучит аудиозапись сказки «Репка».

В: Какая это сказка?

Д: (ответы детей)

В:Ребята,наш клубочек покатился дальше...

Чтобы найти эту сказку, нужно пойти по самой короткой тропинке.

Саша , по какой дорожке пойдем? Иди ищи сказку. Открывай платочек. Что же там? Коробочка.

В:А вы хотите открыть коробочку?

Д:(Ответы детей). Открываем коробку.В коробке лежат маски к сказке «Репка».

В:Ребята,вы хотите побыть героями этой сказки?

Д:(ответы детей).

В:Тогда надеваем маски и превращаемся в героев сказки.(Надеваем маски на детей.)

В: (драматизация сказки «Репка»)

В:Молодцы,ребята.Скажите,какую мы вспомнили сказку?

Д: «Репка»

В:Правильно.Мы с вами вспомнили сказку «Репка» и даже поучаствовали в ней.

В:Ребята,посмотрите,а наш клубочек покатился дальше...(на столе стоит сундучок,закрытый платочком.)

В:Давайте посмотрим,что же спрятано под платочком.

Д: (Дети открывают платочек)

В:Да это же волшебный сундучок.Но чтобы его открыть,нужно громко - громко похлопать в ладоши.(Дети хлопают в ладоши)

В:Ребята,наш волшебный сундучок открылся.А что же там лежит?

Д:книжки.

В:Правильно,это книжки со сказками.(рассматривание книжек)

В:Здесь не только сказки ,которые мы с вами читали ,но и новые сказки,с которыми будем знакомиться.

3. Заключительная часть.

Дети садятся на стульчики. Вам понравилось наше занятие? Каких сказочных героев мы сегодня встретили?

Д: Бабку, дедку, три медведя, Машу, курочку Рябу. Герои из сказки «Репка».

В: Они очень рады были встрече с вами и приготовили для вас угощение.

Давайте попрощаемся с героями сказок и нашими гостями.

Д: До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482951-konspekt-itogovogo-kulminacionnogo-sobytija-m