Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла «5 класс»

Предмет:Изобразительноеискусство

Класс:5-Акласс

Тема урока. Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла.

Целиурока:

1.Познакомить обучающихся с историей промысла, с технологией изготовления изделий и приемами выполнения росписи.

2. Научить выполнять основные элементы росписи (мазок с тенью).

3. Развивать творческое воображение, художественный вкус, фантазию, навыки кистевой росписи, внимание.

4. Воспитывать интерес и любовь к народному искусству.

Оборудование и материалы: 

1.Иллюстрации с изображением Гжельской керамики.

2.Схемы–таблицы последовательного выполнения гжельского мазка, изображения гжельских узоров.

3.Презентация «Гжель».

4.Бумажные шаблоны посуды по количеству учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент

• Приветствие.

• Проверка готовности к уроку.

II. Сообщение темы урока (иллюстрация 1)

Сегодня мы с вами продолжаем говорить о русских промыслах. О том, что создавали народные мастера, чьи традиции мы бережно храним. А вот о чём вы мне скажите сами, отгадав загадку.

Снежно-белая посуда,

Расскажи-ка: ты откуда?

Видно, с Севера пришла

И цветами расцвела:

Голубыми, синими,

Нежными, красивыми. (Гжель)

Ребята, о чём пойдёт сегодня речь на уроке?

На уроке мы познакомимся с Гжельской керамикой, разнообразием ее посудных форм, особенностью росписи. О посуде, о гжельской керамике.

III. Изучение нового материала

• Установочная беседа по теме урока.

Искусство керамикиодно из самых древних (иллюстрация 2)

Слово «керамика» произошло от греческого слова «карамос», что означает глина. Возможно, что в очень далёком прошлом, когда в пещере погас костёр, то на месте бывшего костра земля стала твёрдой, как камень. Так человек отметил свойство глины – твердеть в огне, и превращаться в камень. И тогда человек стал лепить из глины и обжигать сосуды для воды, масла, делать кирпичи, горшки, сковородки, статуэтки божеств, игрушки для детей и другие предметы быта, а первые художники наносили на них простейшие узоры. Керамика – это изделия из глины с различными добавками, в последствии обожженных – от простых сосудов до тонкого фарфора с изысканной живописью. Позже появился гончарный круг. В центр гончарного круга гончар кладёт ком размятой глины и из него лепит. Круг вращается: так гончару легче сделать сосуд правильной формы.

Подмосковная Гжель (иллюстрация 3)

Издавна известно искусство керамики. Особенно славятся гончары подмосковной Гжели. Гжель – это название посёлка в 60 км от Москвы и одновременно собирательное название целого района, где повсеместно было развито керамическое мастерство. В район Гжели входило 30 кучно расположенных деревень и сёл, рядом с которыми находились и крупные залежи глины и леса, которые использовали для изготовления и обжига глиняных изделий. В каждом доме занимались гончарством. И не случайно в слове «гжель» слышатся отзвуки слова «жечь».

Синий кобальтовый цветок (иллюстрация 4)

За что Гжель нравится всем?

Чем она отличается?

Да прежде всего своим цветом. Он всегда одинаков: бело-синий. В Гжельском краю нет особых красот, только широкое поле, голубое небо, полоса синего леса вдали, да прозрачный воздух кругом небольших деревень. Не эту ли трепетную синеву перенесла Гжель на белоснежную гладь фарфора, да так и оставила. Сами гжельцы любят говорить, что небо у них, как нигде синее-синее. Всего одна краска, а какая нарядная и праздничная получается роспись. И всё, что рисует кисть становится синим и голубым.

Посудные формы (иллюстрация 5)

Ассортимент изделий настолько разнообразен, что всё перечислить невозможно. Назовём лишь наиболее характерные, любимые гжельцами виды посудных изделий. Это чайники, кувшины, кружки, масленицы, сахарницы, медовницы, конфетницы. Поражает многообразие форм одного и того же изделия.

Гжельская роза (иллюстрация 6)

Самый излюбленный узор – «гжельская роза», изображается она крупно, широкими мазками кисти, а мазок здесь не простой, а с растяжкой тона, от голубого, до чёрно – синего (иначе называют мазок с тенями). Это или пышный букет или один крупный цветок, от которого в сторону отходят стебли с тугими бутонами и листьями. На вазах большой мак, стилизованные гвоздики, лилии, полевые цветы, а ещё украшают фарфор диковинными птицами и сценками из жизни людей. Очень часто изображённые цветы отдалённо напоминают реальные растения. Гжельские мастерицы рассказывают: «Собирали летом букеты полевых цветов и рассматривая их, выделяли в каждом характерные черты, а затем переносили её в цветочную роспись. Не подражать природе, а учиться у неё, создавая своё» - повторяли гжельские мастера. Узоры наносились как на центральную часть вазона, так и на его венец, крышечку, носик и ручку. Хороши изделия, очень полюбились они людям, что слава о гжельском искусстве разнеслась не только у нас в стране, но и далеко за её пределами.

• Просмотр презентации «Гжель»

• Работа со словарём «Народных промыслов»

Запись значения изученных на сегодняшнем уроке новых слов на тему: «Гжельская керамика».

IV. Практическая работа

• Показ этапов выполнения росписи, упражнение в нанесении приемов  мазка. (иллюстрация 7)

-Давайте попробуем нарисовать вместе со мной некоторые элементы росписи.

Основные элементы гжельской росписи - «широкая и узкая полоса», «точка», «волна», «кустик», «лепесток», «сетка», «листок».

Особый приём, отличающий гжельскую роспись – «растяжение» цвета, от тёмно-синего до бледно-голубого. Выполняется этот приём «всей кистью» за счёт неравномерного набора краски на кисть, на кончике - большее количество, к основанию - минимальное.

-Попробуйте выполнить на листе бумаги элементы росписи, поупражняйтесь в выполнении «растяжения» цвета.

Можно синий цвет смешать с белым; добавить больше воды в синий цвет - тогда вы получите оттенки. Главное ребята, это фантазия.

V. Физкультминутка

VI. Творческая практическая деятельность учащихся

 -Сейчас вам предстоит самим стать чудо – мастерами и создать свой эскиз гжельской посуды. Каждый из вас получит бумажный шаблон блюдца. Используя традиционные мотивы гжельской росписи, и пользуясь только одной краской – синего цвета попробует создать свой узор. Композиция рисунка – крупный рисунок в центре и мелкий узор по краю изделия. Не забываем, что главный элемент в росписи - РОЗА. Она царица узора.

Только сначала вспомним правила работы с кисточкой.

Кисточку держат под прямым углом к расписываемому предмету, зажав её тремя пальцами.

Не оставляй кисточку в баночке с водой.

Не забывай прополоскать кисточку.

VII. Подведение итогов урока

-  С творчеством народных мастеров какого промысла мы сегодня познакомились?

- Чем отличается гжельская роспись от других видов росписи?

VII. Домашнее задание

Выбрать любой шаблон посуды и украсить его дома гжельской росписью.

VIII. Рефлексия

Составим картину нашего успеха.

Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению.

Приложения к уроку

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483101-iskusstvo-gzheli-istoki-i-sovremennoe-razviti