- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивная игровая программа «Сказочные эстафеты»
Сказочные эстафеты.
Сказочно – спортивная игра.
Цель: сплочение единого коллектива детей через спортивные, игровые игры.
Задачи: развивать двигательную активность детей;
развитие внимания, памяти, интеллекта.
воспитание чувства коллективизма, уважение друг к другу.
Возраст участников 10-13 лет.
Место проведения: актовый зал.
Продолжительность: 45 мин.
Вид мероприятия: полуспортивный.
Участники: 2 команды.
Ход мероприятия.
Дети очень любят сказки, с удовольствием читают их и знают почти наизусть. Некоторым детям хочется подражать сказочным героям. И поэтому, сегодня мы проводим сказочные эстафеты. Это спортивные, игровые соревнования, в основе которых лежат сюжеты из сказок.
Спорт, ребята, очень нужен.
Мы со спортом крепко дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра
Физкульт – Ура!
Лиса Алиса и Кот Базилио.
Что объединяет этих персонажей из сказки «Приключения Буратино»? Они притворялись. Лиса прикидывалась хромой, а кот-слепым. Участникам эстафеты придется изобразить этих мошенников. Эстафета парная, так как персонажи сказки тоже неразлучны. На старте команды делятся на пары. Один в каждой паре – лиса Алиса, другой – кот Базилио. Тот, кто изображает лису, сгибает в колене одну ногу и придерживает ее рукой, оставаясь, таким образом, на одной ноге. Участнику, изображающему кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладет свободную руку на плечи «коту», и по сигналу эта «парочка» преодолевает эстафетное расстояние, возвращается и передает эстафету следующим участникам.
Теремок. Для начала вспомним, кто же жил в теремке: Мышка-норушка. Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка. Лисичка-сестричка да Комар-пискун. Шестым же пришел Медведь и разрушил теремок. Попробуем эту сказку разыграть в эстафете. В ней будут участвовать только шесть человек – по числу персонажей сказки. А роль теремка выполнит обруч. Эстафету начинает «Мышка». Участник, играющий эту роль, по сигналу двигается к финишу, где лежит обруч-теремок. Добежав, игрок продевает обруч через себя, кладет его на место и бежит за следующим участником, то есть за Лягушкой. Теперь они бегут к теремку вдвоем, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоем пролезают через обруч, не разрывая при этом рук. Сделав это, они бегут за третьим, потом за четвертым, потом за пятым. Когда пятеро, не разжимая рук, продевают через себя обруч и бегут за шестым, - это оказывается «Медведь». Но они все же берут его за руку и ведут с собой к «теремку». Пять человек надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. «Медведь» в это время берет обруч рукой и тянет его вместе со всеми участниками, находящимися внутри, к старту. Те, кто находится внутри обруча, бегут, помогая «Медведю». Кто сюжет этой сказки «расскажет» быстрее, тот победил.
Баба – Яга.
Непременными атрибутами Бабы – яги были ступа и метла. В эстафете в качестве ступы можно использовать простое ведро, а в качестве метлы – швабру. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке держит швабру. А теперь в таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему. Вперед, «Бабы-яги»!
Змей Горыныч.
Кому незнакомо это сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла! Давайте тоже сделаем Змея Горыныча, это несложно. Трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу, ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнеров, стоящих по бокам. Получается как бы четыре ноги в общей сложности. По сигналу «Змей Горыныч» начинает движение, причем участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев. Добежав (доскакав, долетев) до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передает эстафету следующим участникам. Ноги всем тройкам лучше связать до начала эстафеты.
Кот в сапогах. С этим котом знакомы все дети, поэтому суть эстафеты им будет ясна по названию. Для ее проведения потребуются сапоги большого размера. Сапоги устанавливаются на линии старта. Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и также быстро добежать до финиша. Но это ему сделать будет очень трудно, и не только потому, что сапоги очень тяжелые и неудобные. Как вы помните, Кот в сапогах обладал хорошими манерами. Поэтому, чтобы усложнить эстафету, мы поставим на пути следования три кегли. Пробегая мимо них, каждый участник должен задержаться и совершить поклон, красивый и оригинальный. Итак, добежав до финиша, сделав при этом три поклона, участник возвращается и отдает сапоги следующему. И так вся команда. Команда победительница может выразить свою радость громким и мелодичным мяуканьем.
Ядро Барона Мюнхгаузена.
Помните, барон Мюнхгаузен однажды передвигался, оседлав пушечное ядро. Ребята:- вы должны освоить этот необычный вид «транспорта». Ядром у вас будет обычный мяч. Участники должны оседлать его, зажав между коленками и придерживая руками. По сигналу в таком положении они должны проделать путь до флажка и обратно. Затем ядро передается следующему игроку и так далее, пока не выяснится, какая команда быстрее освоила «полеты на ядре».
Незнайка на воздушном шаре.
Вы помните Незнайку, который летал со своими друзьями в Цветочный город на воздушном шаре? У нас в эстафете корзиной послужит обыкновенное ведро. В него положим: мячи, кегли, кубики и т.д., количество предметов должно быть равно количеству участников эстафеты. Не забудьте, нам еще нужен воздушный шар, чтобы все было точно, как в сказке. На эту роль великолепно подойдет воздушный шарик, он даже называется почти так же. Первый участник берет в одну руку ведро, в другой руке у него воздушный шарик. Старт, С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где находится заранее положенный обруч. Игрок добежав, выкладывает в обруч один предмет из ведра, то есть «облегчает корзину». Вернувшись к команде, он передает ведро и шар следующему участнику. Таким образом, к концу эстафеты все предметы из ведра должны оказаться в обруче. А последний участник должен снова их собрать в ведро и вернуть команде. Удачных вам полетов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483205-sportivnaja-igrovaja-programma-skazochnye-jes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.