Маршрутный лист к урокам по математике для учащихся

Предмет: математика
Класс: 4
Тип урока: систематизация и обобщение знаний.
Тема урока: «Решение задач на движение»
Цель урока: формирование практических навыков решения основных задач на движение разных видов.
Задачи урока:
Образовательные:
1. Создать условия для более полного овладения технологиями решения задач по данной теме.
2. Способствовать развитию умения логически анализировать условие задачи и решать ее.
3. Закреплять вычислительные навыки.
Развивающие:
1. Способствовать развитию математического кругозора, мышления, внимания, навыков счёта.
2. Развивать аналитические способности учащихся, память.
3. Развивать умениу работать в группе и самостоятельно, оказать помощь товарищу, умения провести самооценку.
4. Содействовать развитию речевых навыков детей.
Воспитательные:
1. Воспитывать стремление применять новое знание на практике.
2. Содействовать воспитанию познавательного интереса к предмету, активности и самостоятельности учащихся, способствовать созданию ситуации успешности для каждого ученика.
3. Формировать исследовательские умения.

Планируемые результаты:
личностные:
• повышение потребности у учащихся быть активными участниками образовательного процесса;
метапредметные:
• формирования умения оценивать свою деятельность (успех, неуспех, ошибки, принятие мнения одноклассников) высказывать свои суждения, предложения, аргументы;
• формирование способности быстро переключаться, корректировать свою деятельность в ходе урока;

предметные:
• понимать термины «скорость сближения» и «скорость удаления»;
• проводить классификацию задач по виду движения (в одном направлении, в разных направлениях);
• научиться составить схему по тексту задачи, решать простейшие задачи на движение в одном направлении и в разных направлениях;
• научиться выбирать более рациональный способ решения задач

Оборудование.
Карточки с тестами; маршрутные листы; листочки с заданиями для самостоятельной работы, тетради, учебники, мультимидийная презентация, проектор.

План урока:
I. Организация начала занятий.
II. Актуализация знаний.
III. Проблемная ситуация. Открытие нового знания.
IV. Физкультурная минутка
V. Обобщение и систематизация знаний.
VI. Закрепление изученного материала.
VII. Итог урок.
VIII. Рефлексия. Информация о домашнем задании