- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инновационный проект семейного клуба: модель этнокультурного воспитания в детском саду
Структурное подразделение МАДОУ «Радость» детский сад № 24
город Нижний Тагил Свердловская область
«Семейный клуб в ДОУ, как инновационная модель этнокультурного воспитания»
Автор проекта: Коротаева М.Н.
Паспорт проекта
Направление: Этнокультурное воспитание
1. Сведения об организации
1.1. Полное наименование организации Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение структурное подразделение детский сад № 24
1.2. Юридический и фактический адреса организации 622016 г.Нижний Тагил, Свердловская область,
ул. Ермака, 57
1.3. Должность, фамилия, имя, отчество руководителя организации Руководитель структурного подразделения Ермолаева Оксана Анатольевна
1.4. Телефон организации (8-3435)48-16-86
1.5. Адреса электронной почты и официального сайта организации в сети Интернет radostnt_024@mail.ru
http://радость-нт.рф/
2. Сведения о проекте организации
2.1. Наименование проекта Проект «Семейный клуб в ДОУ, как инновационная модель этнокультурного воспитания »
2.2. Задачи государственной и муниципальной политики в сфере образования, сформулированные в основополагающих документах, на решение которых направлен проект организации 1. В проекте «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».
2. Долгосрочная Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» от 30 декабря 2015 г. № 1493 указывает на необходимость «укрепления чувства сопричастности граждан к
великой истории и культуре России, обеспечения преемственности
поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью».
3. Конвенция о правах ребенка: Статья 29
1. … образование ребенка должно быть направлено на:
-развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;
-воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;
-подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;
-воспитание уважения к окружающей природе.
2.3. Краткое обоснование актуальности и инновационности проекта Этнокультурное образование подрастающего поколения определяется социально-политическими и духовными переменами, сделавшими очевидной стабилизационную миссию этнокультурного образования в развитии будущег
617
0
Структурное подразделение МАДОУ «Радость» детский сад № 24
город Нижний Тагил Свердловская область
"Семейный клуб в ДОУ, как инновационная модель этнокультурного воспитания"
Автор проекта: Коротаева М.Н.
Паспорт проекта
Направление: Этнокультурное воспитание | ||
1. Сведения об организации | ||
1.1. Полное наименование организации | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение структурное подразделение детский сад № 24 | |
1.2. Юридический и фактический адреса организации | 622016 г.Нижний Тагил, Свердловская область, ул. Ермака, 57 | |
1.3. Должность, фамилия, имя, отчество руководителя организации | Руководитель структурного подразделения Ермолаева Оксана Анатольевна | |
1.4. Телефон организации | (8-3435)48-16-86 | |
1.5. Адреса электронной почты и официального сайта организации в сети Интернет | radostnt_024@mail.ru http://радость-нт.рф/ | |
2. Сведения о проекте организации | ||
2.1. Наименование проекта | Проект «Семейный клуб в ДОУ, как инновационная модель этнокультурного воспитания » | |
2.2. Задачи государственной и муниципальной политики в сфере образования, сформулированные в основополагающих документах, на решение которых направлен проект организации | 1. В проекте "Национальная доктрина образования в Российской Федерации" подчеркивается, что "система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость". 2. Долгосрочная Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» от 30 декабря 2015 г. № 1493 указывает на необходимость «укрепления чувства сопричастности граждан к великой истории и культуре России, обеспечения преемственности поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью». 3. Конвенция о правах ребенка: Статья 29 1. … образование ребенка должно быть направлено на: -развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме; -воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной; -подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения; -воспитание уважения к окружающей природе. | |
2.3. Краткое обоснование актуальности и инновационности проекта | Этнокультурное образование подрастающего поколения определяется социально-политическими и духовными переменами, сделавшими очевидной стабилизационную миссию этнокультурного образования в развитии будущего России. Педагогическая деятельность дошкольного образовательного учреждения сегодня должна быть направлена на совершенствование воспитательно-образовательного процесса и использование новых подходов к воспитанию и обучению детей, а также обновление содержания дошкольного образования на основе системы духовно-нравственных ценностей и идеалов русского народа и внедрение наиболее эффективных форм и методов работы с семьями воспитанников. | |
2.4. Срок реализации проекта | 3 года | |
2.5. Краткое описание ожидаемых продуктов проекта | - программа фольклорного семейного клуба «Берегиня» - методическое пособие по реализации проекта «С чего начинается Родина?» -видеофильм «Мы вместе» | |
2.6. Целевые ориентиры проекта | -Реализация проекта предусматривает повышение профессионального мастерства педагогов по этнокультурному воспитанию. -повышение педагогической компетентности родителей; -апробация и внедрение инновационных форм работы с семьей; -формирование новых традиций семейного воспитания на основе народных обычаев и обрядов; -осознание родителями собственного воспитательного опыта; -снятие затруднений детско-родительских отношений; -установление партнерских отношений ДОУ и семьи, повышение активности родителей в педагогическом процессе ДОУ; -повышение профессионального мастерства специалистов ДОУ в работе с семьей; -разработка и апробация к условиям ДОУ инновационной методической деятельности ( фестивали, конкурсы различного уровня). | |
2.7. Основные подходы к оценке эффективности проекта | - Анкетирование родителей - Педагогические наблюдения - Сравнительный анализ анкетирования - Отзывы родителей, социальных партнеров - Участие в городских мероприятиях | |
2.8. Основные потребители (организации, группы граждан) результатов проекта | Воспитанники ДОУ в возрасте с 4-х до 7 лет, члены их семей (лица их заменяющие) независимо от возраста, социального статуса, национальной принадлежности и вероисповедания, педагоги образовательного учреждения, социальные партнеры, сотрудничающие с учреждением. | |
2.9. Организации - соисполнители проекта (при их наличии, с указанием их функций) | -Центральная городская библиотека, филиал № 11-Нижнетагильский театр кукол -МБОУ «СОШ №10» - Краеведческий музей | |
2.10. Ресурсное обеспечение проекта | ||
2.10.1. Кадровое обеспечение проекта | Воспитатели, специалисты ДОУ |
2.10.2. Нормативное правовое обеспечение проекта | Основополагающие документы: - Закон «Об образовании». - Конвенция о правах ребенка. - Устав ДОУ. -Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы» от 30 декабря 2015 г. №1493. |
2.10.3. Финансовое обеспечение проекта | Реализация проекта обеспечивается без дополнительного финансирования из местного бюджета |
2.10.4.Материально-техническое обеспечение проекта | -мультимедийный проектор -ноутбук -принтеры -игровая приставка -русские народные инструменты -национальные костюмы -коллекция кукол театра « Би-ба-бо» |
2.10.5. Учебно-методическое обеспечение | -Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комарова М.А. Васильева Издательство МОЗАИКАСИНТЕЗ Москва, 2014 -Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (авторы О.Л. Князева, М.Д. Маханева) -Программа комплексного изучения музыкального фольклора Хазова М.В. «Горенка». -Программа «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством» И.А.Бойчук, Т.Н. Папушева -«Наследие» /М.Ю.Новицкая – М: Линка-Пресс,2019. -Мерзлякова С.И. «Волшебный мир театра». Программа развития сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игровых представлений». – М.: «Владос», 2020. -«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» Ветохина А.Я., Дмитренко З.С. - «Детство-Пресс» 2018 |
НАИМЕНОВАНИЕ ПРОЕКТА
«Семейный клуб в ДОУ, как инновационная модель этнокультурного воспитания»
Цель проекта
Повышение компетентности родителей по этнокультурному воспитанию дошкольников.
Привлечение родителей к сотрудничеству, эффективному взаимодействию с коллективом детского сада с целью построения единого образовательного пространства ДОУ и полноценного развития каждого ребенка.
Задачи проекта
-Развивать стремления к познанию культурных традиций через возрождение основ национального семейного воспитания.
- Знакомить детей и взрослых с историческим и культурным прошлым народов, проживающих на территории Уральского федерального округа.
- Формировать у детей дошкольного возраста представления о Родине как месте, где человек родился и страны, где он живет.
- Расширять кругозор детей на основе этнографического материала, доступного их пониманию.
- Укреплять дружеские, партнерские отношения между детьми, родителями и педагогами.
- Сформировать у детей интерес к своей семье, её традициям.
ВИД ПРОЕКТА: социально-творческий УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: -дети дошкольного возраста, -родители воспитанников, - педагоги ДОУ. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: долгосрочный ГИПОТЕЗА: Созданные необходимые условия для ознакомления дошкольников с семейными традициями, на основе взаимодействия детей и родителей, позволят не только объединить семью, но и окажут позитивное влияние на развитие духовно-нравственных качеств детей дошкольного возраста. |
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Возвращение к семейным этнокультурным традициям и их возрождение – закономерность, продиктованная требованиями времени. Актуальность этого процесса, пришедшая к нам из глубин прошлого века, как никто лучше выразил В.О. Ключевский словами: «Я не знаю, каков будет человек через тысячу лет; но отнимите у современного человека этот нажитой и доставшийся ему по наследству скарб обрядов, обычаев и всяких условностей - и он все забудет, всему разучится и должен будет вынужден все начинать сызнова».
Именно поэтому так важно приобщать детей к этнокультурным семейным традиция с детского сада. Как показывают исследования современных семей, родители зачастую не способны создать благоприятные условия для эффективной социализации ребенка. Этому мешает их чрезмерная занятость, сопровождаемая низким уровнем педагогической культуры, формализованными контактами с детьми, дефицитом теплоты и внимательного отношения друг к другу, исчезновением совместных семейных форм трудовой и художественно-творческой деятельности (традиции домашнего рукоделия, детские кукольные спектакли, семейное музыцирование, семейные камерные театры, домашнее чтение и др.). Все это существенно влияет на характер детско-родительских отношений.
Одним из путей выхода из сложившейся ситуации мы видим в пропаганде и широком использовании семейных этнокультурных традиций в системе педагогической деятельности детского сада, как условия формирования этнопедагогической культуры родителей, проводя эту задачу через организацию семейного фольклорного клуба в ДОУ.
ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ:
-Реализация проекта предусматривает повышение профессионального мастерства педагогов по этнокультурному воспитанию.
-повышение педагогической компетентности родителей;
-формирование новых традиций семейного воспитания на основе народных обычаев и обрядов;
-осознание родителями собственного воспитательного опыта;
-снятие затруднений детско-родительских отношений;
-установление партнерских отношений ДОУ и семьи, повышение активности родителей в педагогическом процессе ДОУ;
-повышение профессионального мастерства специалистов ДОУ в работе с семьей;
-разработка и апробация к условиям ДОУ инновационной методической деятельности (фестивали, конкурсы различного уровня).
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ:
открытость и целостный подход к планированию педагогического процесса и работы с родителями;
природосообразность и культуросообразность;
единство образовательной системы и предметно-развивающей (этнокультурой) среды;
личностно-ориентированный подход при организации различных форм деятельности и оценки результатов педагогического процесса;
принцип лада, соборности и коллективности (совместный труд, досуги, общение детей с родителями и другими взрослыми) как ведущий фактор формирования семьянина, патриота, труженика;
поощрение самостоятельности ребенка, творчества детей и родителей;
опора на единство духовно-нравственных ценностей и идеалов народа в планировании работы с детьми и родителями, создании предметно-пространственной среды детского сада.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА:
состоит в совершенствовании содержания и механизмов взаимодействия педагогов ДОУ, детей и родителей (законных представителей) с помощью внедрения семейного клуба как инновационной модели этнокультурного воспитания.
Для успешной реализации проекта планируется создать следующие условия:
оформление уголка краеведения;
создание мини-музея «Сказочная страна»;
создание мини-проекта «Мое генеалогическое древо» (старший дошкольный возраст)
создание картотек народных игр, малых фольклорных форм и т.д.
создание выставок "Куклы в национальном костюме", "Народная игрушка" и др;
организация фольклорных праздников
Программа работы инновационного проекта «Семейный клуб в ДОУ, как инновационная модель этнокультурного воспитания»
Этапы реализации проекта:
1 этап - подготовительный (май-август 2020 г.)
Цель: Выявление проблемы, формулирование цели и задач проекта, определение пути его реализации.
Мероприятие | Цель | Сроки | |
Изучение в ДОУ пакета нормативно-правовой документации: - Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016– 2020 г - Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации | Использование нормативно-правовых документов, как одно из условий организации системы работы по формированию этнокультурного и патриотического воспитания | май-август 2020 г. | |
Мероприятия по изучению опыта работы детских садов Свердловской области | Выявление прогрессивного опыта работы детских садов региона по теме проекта, определение наиболее эффективных форм и методов. | Июнь 2020 г. | |
Опрос родителей с целью изучения предполагаемой роли родителя в организации деятельности семейного клуба | установление индивидуальных контактов с каждой семьей для определения направлений взаимодействия | Июль 2020 г. | |
Опрос педагогов с целью изучения предполагаемой роли в организации и проведении совместных мероприятий | формирование группы педагогов ДОУ, заинтересованных в участии в работе по реализации проекта | Июль 2020 г. | |
Подготовка нормативной базы для реализации проекта. | - подготовка Положения о работе творческой группы по реализации проекта, Положения о создании семейного клуба. | Август 2020 г. | |
Оформление уголка краеведения, создание мини-музея «Сказочная страна», создание мини-проекта «Мое генеалогическое древо» (старший дошкольный возраст) | Обновление предметно-развивающей среды для обеспечения успешного индивидуального развития каждого ребёнка, формирования его личности в условиях реализации проекта | В течение всего периода проекта | |
2 этап - практический (сентябрь 2020 г. - май 2024 г.)
Цель: создание условий для успешного взаимодействия ДОУ и родителей (законных представителей) воспитанников в рамках работы Семейного клуба «Берегиня» по этнокультурному воспитанию.
№ п/п | Наименование мероприятия | Краткое описание содержания мероприятия | Сроки | Ответственные | |
2021-2022 учебный год | |||||
1 | Первая встреча семейного клуба | Знакомство с участниками семейного клуба, обсуждение плана деятельности семейного фольклорного клуба «Берегиня» | Сентябрь 2021г | Руководители клуба | |
2 | Цикл познавательных занятий «Нижний Тагил - прошлое и настоящее», «Моя Родина – Урал!» | Проведение НОД с использованием средств и методов народной педагогики. | В течении учебного года | Педагоги ДОУ | |
3 | Вторая встреча семейного клуба | Проведение фольклорной игровой программы «Уральские посиделки» | Октябрь 2021г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | |
4 | Семейный конкурс «Традиции моей семьи» | Изготовление конкурсного материала раскрывающего особенности проведения семейных праздников, национальных традиций семей воспитанников. | Ноябрь 2021г | Педагоги ДОУ | |
5 | Мастер-класс "Знакомство с технологией изготовления народных кукол, сувениров, женских украшений" | Изготовление народных кукол, сувениров, женских украшений | Декабрь 2021г | Руководители клуба | |
6 | Третья встреча семейного клуба | Проведение фольклорной игровой программы «Рождественские колядки» | Январь 2022г | Руководители клуба | |
7 | Педсовет «Воспитание детей в традициях своего народа» | обмен опытом семейного воспитания | Февраль 2022г | Старший воспитатель, педагоги ДОУ | |
8 | Краеведческая викторина «Люби и знай родной свой край» | Обобщение знаний истории родного края | Март 2022г | Руководители клуба | ||
9 | Четвертая встреча семейного клуба | Проведение фольклорной игровой программы «Широкая масленица» | Март 2022г | Руководители клуба | ||
10 | Выставка семейных работ «Светлая Пасха» | Изготовление сувениров раскрывающих особенности и традиции празднования Пасхи | Апрель 2022г | Педагоги ДОУ | ||
11 | Спортивно-игровая программа «Ярмарка народных игр | участие семей в игровой деятельности | Май 2022г | Руководители клуба, инструктор по ФИЗО, | ||
12 | Семейный проект «Люблю березку русскую» | организация тематических прогулок, занятий, игр, бесед, праздников. Рассматривание рисунков, фотографий .Знакомство с литературными произведениями и многое другое | Июнь - август 2022 г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
2022-2023 учебный год | ||||||
13 | Круглый стол «Когда мы вместе, то и душа на месте» | просмотр слайд шоу о деятельности клуба, обсуждение плана работы клуба, анкетирование | Сентябрь 2022г | Старший воспитатель, руководители клуба | ||
14 | Первое встреча клуба «Берегиня» | семейные посиделки «Осенины –именины». | Октябрь 2022г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
15 | Мастер класс «Игрушки наших бабушек» | Совместная практическая детско-родительская деятельность | Ноябрь 2022г | Руководители клуба | ||
16 | Проект «Моя семья. Моя родословная» | альбом «Моя семья», рисунки «Герб семьи», выставка «Моя родословная» | Декабрь 2022г | Педагоги ДОУ | ||
17 | Вторая встреча клуба «Берегиня» | Проведение фольклорной игровой программы «Зимние святки» | Январь 2023г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
18 | Оформление уголка «Защитники земли русской» | Фото - выставка | Февраль 2023г | Педагоги ДОУ | ||
19 | Третья встреча клуба «Берегиня» | Проведение фольклорной игровой программы «Как на масленой неделе….» | Март 2023г | Руководители клуба | ||
20 | Цикл виртуальных экскурсий "Прогулки по родному краю" | Совместный просмотр видео роликов «Мой Урал» | Апрель 2023г | Руководители клуба | ||
21 | Четвертая встреча клуба «Берегиня» | Проведение фольклорного праздника «Светлая Пасха» | Апрель 2023г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
22 | Семинар-практикум «Народные традиции» | Обмен опытом | Май 2023г | Старший воспитатель, педагоги ДОУ | ||
23 | Летний проект "Наша малая Родина" | организация тематических прогулок, занятий, игр, бесед, праздников. Рассматривание рисунков, фотографий о своей малой Родине. Знакомство с литературными произведениями и многое другое. | Июнь-август | Педагоги ДОУ | ||
2023-2024 учебный год | ||||||
1 | «Педагогическая лаборатория». | Просмотр слайд-шоу о деятельности клуба | Сентябрь 2023г. | Руководители клуба | ||
2 | Первая встреча семейного клуба | «Капустные посиделки» | Октябрь 2023г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
3 | Семейный проект «Без матери и солнце не греет» | Изготовление альбомов, газет, буклетов о маме | Ноябрь 2023г | Педагоги ДОУ | ||
4 | Мастер - класс «Русские народные обереги» | Изготовление оберегов для дома. | Декабрь 2023г | Руководители клуба | ||
5. | Вторая встреча семейного клуба | «На зимние святки гуляют ребятки» Фольклорный праздник | Январь 2024г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
6. | Семинар-практикум "Малые фольклорные формы. Колыбельные песни как средство народной педагогики" | Игровой тренинг | Февраль 2024г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
7. | Третья встреча семейного клуба | Игровая программа «Здравствуй солнышко-колоколнышко» | Март 2024г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
8. | Ярмарка русской игрушки | Совместная деятельность | Апрель 2024г | Руководители клуба, педагоги ДОУ | ||
9. | Итоговое заседание семейного клуба «Берегиня» | Просмотр слайд - шоу о деятельности клуба всех сезонов | Май 2024г | Старший воспитатель, руководители клуба | ||
3 этап - аналитический (май - август 2024 г.)
Цель: Систематизировать и представить на итоговом педагогическом совете опыт работы семейного клуба в форме публичного доклада. Оценка результатов реализации проекта.
№ п/п | Наименование мероприятия | Краткое описание содержания мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Самоанализ эффективности проекта | Составление аналитической справки по реализации проекта | Май 2024г | Старший воспитатель, руководители клуба |
2. | Анкетирование родителей и педагогов | Выявление отношения родителей и педагогов к результатам проекта | Июнь – август 2024г | Руководители клуба, педагоги ДОУ |
3. | Распространение опыта среди педагогической общественности в рамках мастер-классов, семинаров, публикаций в СМИ и Интернет, участия в профессиональных конкурсах. | Мероприятия по обмену опытом с образовательными организациями | 2024 г. | Старший воспитатель, педагоги ДОУ |
Перспективы реализации проекта
Предложения по распространению и внедрению результатов проекта в массовую практику и обеспечению устойчивости проекта после окончания его реализации
№ п/п | Планируемое мероприятие | Механизмы реализации |
1. | Участие в конкурсах инновационных проектов на муниципальном, региональном уровне | Представление материала проекта для участия в конкурсах на муниципальном, региональном уровне |
2. | Обмен опытом работы с образовательными организациями | Проведение семинаров-практикумов, мастер-классов, выпуск методических материалов. |
3. | Трансляция опыта работы по теме проекта в сети Интернет. | Опубликование инновационного проекта в сети Интернет на сайте образовательной организации и социальных сетях. |
4. | Информирование о реализации инновационного проекта органами Управления Учреждением. | Анализ работы и подведение итогов инновационного проекта на заседаниях родительского комитета, педагогического совета. |
Материально-техническое оснащение проекта
№ п/п | Наименование имеющегося материально-технического обеспечения для реализации проекта (оборудование, программное обеспечение, контент и пр.) | Планируемый вид использования |
1. | Компьютер, ноутбук, принтеры | ООД , открытые занятия и мероприятия, защита проектов; разработка игр, презентаций |
2. | Музыкальный центр | ООД , открытые занятия и мероприятия (прослушивание и проигрывания музыки) |
3. | Мультимедийный проектор | ООД , открытые занятия и мероприятия (просмотр видеоизображений) |
4 | Русские народные инструменты | ООД , открытые занятия , фольклорные праздники |
5 | Национальные костюмы | ООД , открытые занятия , фольклорные праздники |
6 | Коллекция кукол театра « Би-ба-бо» | Обыгрывание и показ русских народных сказок |
Список использованной литературы:
Программа «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством» И.А.Бойчук., Т.Н.Папушева
Методическое пособие «Народные праздники в детском саду» (авторы М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова).
Боронина Е.Г. «Оберег». Программа комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду. – М.: Владос, 2018.
Хазова М.В. «Горенка». Программа комплексного изучения музыкального фольклора. М.:«Владос», 2017.
Фольклор – музыка – театр: Программы и конспекты занятий для педагогов дополнительного образования, работающих с дошкольниками: Программ.-метод. пособие / под ред. С. И. Мерзляковой. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2018г. – 216 с.: ил. – (Воспитание и доп. образование детей)
Т.А.Шорыгина «Родные сказки. Нравственно-патриотическое воспитание» Москва; Прометей Книголюб; 2019
И.П.Нагибина ,К.Ю.Белая комплект из 5 книг и методические рекомендации « Моя Родина-Россия» Школьная пресса; 2019.
Т.А.Бударина « Знакомство детей с русским народным творчеством» Санкт-Петербург « Детство-Пресс»2018
Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (авторы О.Л. Князева, М.Д. Маханева) Санкт-Петербург « АКЦИДЕНТ» 2017
Учебно-методической пособие «Хрустальные родники Алтая» Барнаул 2019
Г.И.Батурина «Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе» Москва; « Школьная пресса» 2018
Е.В.Затеева «От родного порога» Барнаул 2018
Т.С.Комарова «Народное искусство в воспитании детей»Москва;2019
М.Б. Зацепина «Народные праздники в детском саду» Москва;« Мозаика-Синтез»2018
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425638-innovacionnyj-proekt-semejnyj-klub-v-dou-kak-
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483325-innovacionnyj-proekt-semejnyj-klub-v-dou-kak-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.