Математические олимпийские игры: логика и командный дух для пятиклассников

Внеклассное мероприятие «Математические олимпийские игры» для 5 класса

Ход игры.

Ведущий:

Друзья! Приветствовать вас мы рады!

Вот выпала большая честь

Огонь священный здесь зажечь.

Вы, математики-спортсмены,

Вы, армия школьников смелых,

Те, кто с наукой дружен точной,

Кто любит юмор, спорт, смекалку

Сегодня здесь вот в этом зале

Вам проявить придется:

Задор, смекалку показать, волю во всеоружии,

Но все же сперва дать клятву

Каждый должен.

Прошу за мною повторять

И при этом смирно всем стоять!

Клятва:

Клянусь бороться смело, честно

За призовое только место. Клянусь!

Клянусь, что лозунг «Книга-книгой»,

Но, а мозгами все же двигай»,

Я буду помнить наизусть!

И выполнять его клянусь!

Стремясь к победе неустанно

Соперник ждет, соперник рядом,

Вооруженный до зубов,

Отпор достойный дать готов.

Легко победа не дается

Кто ждет, тот всегда добьется

И с достоинством сражаться будет,

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

И, соревнуясь, вместе с вами,

Мы остаемся друзьями.

И так пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба крепнет с ней. Клянемся!

Ведущий:

Ну, что ж, друзья, в добрый час!

Желаю вам больших удач!

Они сопутствуют лишь тем,

Кто всех находчив и смел!

Сегодня мы проводим олимпийские игры, но не простые, а математические.

Проверим и физическую закалку, и математическую смекалку наших спортсменов-математиков.

В наших играх участвуют четыре команды:

I. Бокс

Принимает участие вся команда

Задание:

за каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Команды отвечают по очереди – если команда не может дать правильно ответа, вопрос «переходит» команде соперников, первой поднявшей руку.

Итак, в бой!

1 раунд - 1 минута.

1. Петух вести на одной ноге 4 кг. А на двух?

2. Какое время показывают часы, когда они бьют 13 раз?

3. Тройка лошадей бежит со скоростью 15 км/ч. С какой скоростью бежит каждая лошадь? (15 км/ч)

4. Горело 7 свечей, 2 потухло. Сколько свечей осталось?

5. Человеку 100 лет, но у него было всего 25 дней рождения. Почему?

6. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27яиц)

7. Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадет с 40 ступенек?

8. В комнате сидели 2 матери, 2 дочери и бабушка с внучкой. Сколько было человек?

ОТВЕТЫ:

1. 4

2. часы сломались

3. 15 км/ч

4. 2, остальные сгорели.

5. он родился 29 февраля.

6. 27

7. вторую.

8. 3 человека

II. Математическая эстафета.

7 человек выстраивается друг за другом напротив своих столов. На столах лежат конверты с заданиями. По команде «Марш!» 1 члены команд берут карандаши и бегут за стол, решают и выставляют ответ, потом передает карандаш следующему и т.д.

Последний отгадывает полученное слово и несет лист с ответами жюри. Учитывается, кто раньше решил и правильность.

50*2-16/42+68/14 (А)

70/5-2*7+16/5 (К)

40-28*5/4+45/20(И)

14+56/2-17*2+64(М)

3*16-12/12+12*5(Т)

40-34*14+6/18*12(Е)

III. Вольная борьба.

От каждой команды вызываются по одному человеку. На спину прикалывается карточка с примером. Играющие, не видят этих карточек встают друг против друга, руки за спину (противника нельзя толкать!)

Задача: Увидеть пример и дать ответ

5+2

4+3

1+6

7+0

IV. Стрельба

Каждый должен выполнить по 1 выстрелу шариком в ведро.

Тот, кто попадает в ведро, получает задание и решает. За правильный ответ –5 б. Если не попадает, участник выбывает.

Попал, но не решил – 3 балла.

Бег с барьерами.

Задание: Заполни кроссворд:

(5 класс)

По горизонтали:1. Мера времени. 2. Наименьшее четное число. 3. Очень плохая оценка знаний. 4. Ряд чисел, соединенных знаками действий.5. Мера земельной площади. 6. Число в пределах десяти. 7. Часть часа. 8. Знаки, которые ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий. 9. Наименьшее четырехзначное число. 10. Единица третьего разряда. 11. Столетие. 12. Арифметическое действие. 13. Название месяца.

По вертикали:7. Весенний месяц. 8. Прибор для вычислений. 14. Геометрическая фигура. 15. Малая мера времени. 16. Мера длины. 17. Предмет, преподаваемый в школе. 18. Мера жидкостей. 19. Денежная единица. 20. Вопрос для решения. 21. Некоторое количество единиц. 22. Название месяца. 23. Первый месяц года. 24. Последний месяц школьных каникул.

Ответы:

По горизонтали: 1. Час. 2. Два. 3. Единица. 4. Пример. 5. Ар. 6. Четыре. 7. Минута. 8. Скобки. 9. Тысяча. 10. Сотня. 11. Век. 12. Деление. 13. Июль.

По вертикали: 7. Март. 8. Счеты. 14. Квадрат. 15. Секунда. 16. Метр. 17. Арифметика. 18. Литр. 19. Рубль. 20. Задача. 21. Число. 22. Май. 23. Январь. 24. Август.

VI. Кто быстрее?

Ведущий: Вам даётся 6 предложений. Одни из них несут правильную информацию, другие – неточную или неверную. Если вы согласны, ставьте напротив предложения цифру 1, если нет – 0. Результаты ответов составят шестизначное число, которое надо записать:

Вода кипит при температуре 100ºС;

Автор сказки «Аленький цветочек» - А.С. Пушкин;

Столица Швейцарии – Женева;

Год начала Второй мировой войны – 1939;

Самое сильное животное на Земле – слон;

На Земном шаре шесть материков и 4 океана.

Ответ: 100101

VII. Игра на внимание.

Из частей каких животных составлены эти два фантастических зверя?

Правильный ответ:

лося, павлина, окуня, пеликана, сороконожки, змеи;

бегемота, коровы, лошади, тигра, волка, оленя.

Ведущий:А, сейчас, жюри подведут итоги наших олимпийских игр.

Ведущий:

На свете без способностей

Не водится ребят!

Вот тот играет в шахматы,

Тот в спринтер, тот – в хоккей!

Вот этого ботаника

Прельщает все сильней,

а этого математика-

Он крепко дружит с ней!

У нас, друзья, для каждого

Открыты все пути-

Сумей свои способности

Ты сам в себе найти!

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48352-matematicheskie-olimpijskie-igry