О работе клуба «Семья» при КГБОУ ДОД КЦИТР

О работе клуба «Семья» при КГБОУ ДОД КЦИТР

Л.А.Рябова

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Краевой центр информационно-технической работы», г. Барнаул

В статье анализируется работа клуба «Семья» при учреждении дополнительного образования детей в период с 2003 по 2012 годы, иллюстрируются отзывы, впечатления участников мероприятий. Особое внимание уделяется изучению эффективности учебно-воспитательного процесса в объединениях КГБОУ ДОД КЦИТР в направлении «Семейное воспитание», рассматривается инновационный опыт внедрения методики организации коллективных творческих дел с привлечением родителей обучающихся, выделяются проблемы и трудности.

Ключевые слова: инновация, интеграция, системный подход к воспитанию, вариативные формы мероприятий, социальное положение, микросреда, мотивация учебной деятельности, рефлексия.

Решение о создании клуба «Семья» при Алтайском краевом центре информационно-технической работы (г. Барнаул, ул. Кутузова, 22) принято на родительском собрании

в октябре 2003 года.

Основными целями данного направления воспитательной работы являются:

- создание условий для психолого-педагогического просвещения родителей, семейного досуга;

- взаимодействия педагогов с родителями в интересах самореализации школьников в учреждении дополнительного образования детей;

- формирование мотивации к обучению каждого отдельного ребенка через согласование действий педагогов и родителей;

- подготовка к семейной жизни, воспитание уважения к семье.

Сотрудничество родителей и педагогов способствует решению задач клуба, среди которых:

- изучать возрастные и индивидуальные особенности детей для развития их познавательных интересов к окружающему миру, предметной деятельности;

- создавать условия для развития мировоззрения, навыков творческого дела, успешного вхождения детей в социум;

- воспитывать духовно-нравственные ориентиры и формировать социально ценные отношения, переживания обучающихся, родителей в семье;

- распространять опыт успешного семейного воспитания, его неиспользованных резервов.

Согласно календарному плану работы клуба «Семья» регулярно проводятся тематические мероприятия с привлечением к участию в них обучающихся центра. Например: музыкально-поэтические композиции, концертные программы ко Дню матери, Международному дню Семьи, вечера отдыха «Семейные посиделки», профилактическая беседа «Здоровая семья», интерактивная лекция «Семейная копилка», игры «Семейная круговерть», «Дом счастья», юбилейные встречи, театр-экспромт «Сказка на новый лад», праздник «Новогодний огонек» и другие.

Важно отметить, что среди участников в работе клуба присутствуют дети из семей разного социального положения: неполные, малообеспеченные, неблагополучные, многодетные, опекунские. Организация мероприятий в форме разнообразных программ, в том числе и самодеятельные выступления обучающихся перед родителями (выразительное чтение стихов, танцевальные номера, вокальное исполнение) убеждает в правильности и эффективности направления воспитательной работы – семейное воспитание. За время работы клуба удается добиваться взаимопонимания с родителями по вопросам воспитания подрастающего поколения, что способствует улучшению микросреды развития каждого ребенка, его самореализации в условиях учреждения дополнительного образования. Через совместные усилия педагогов и родителей дети, занимающиеся в творческих объединениях КГБОУ ДОД КЦИТР, становятся призерами итоговых, организационно-воспитательных мероприятий, краевых, региональных конкурсов, выставок, пользуются уважением у сверстников и педагогов. Анкетирование, проводимое среди обучающихся среднего и старшего школьного возрастов, 94,5% (35 человек), выявляет следующие показатели:

- разносторонние интересы: танцы, вокал, выразительное чтение стихов, рисование (100% - 35 человек);

- приняли бы участие в воспитательных мероприятиях – 82,8% (29 человек);

- отношение к воспитательным мероприятиям – хорошее (100% - 35 человек).

В анализе анкетирования по проблемам духовно-нравственных потребностей семьи, их социального положения, в отслеживании рейтинга заседаний семейного клуба, в тетради отзывов и предложений о перспективах работы можно отметить результаты в следующих записях:

- «Всегда поражаюсь творческому подходу педагогов к любой идее. Предлагаю проводить заседания клуба «Семья» чаще с посиделками, конкурсами и т.д. Спасибо! Предлагаю поделиться своим опытом, мастерством и умением работать с детьми с преподавателями школы № 24» (Дивнич О.И.);

- «Впечатление положительное. После посещения клуба всегда уходили с хорошим настроением. Посещала я почти все мероприятия и участвовала в них. Очень понравилось. Польза работы клуба «Семья» - в общении, знакомстве с семьями, получении знаний и умений» (Морщакова И.Я.);

- «Интересно, познавательно. Мероприятия понравились» (Качесов Л.Н., Качесова Е.И.);

- «Спасибо за любовь и внимание к нашим детям! Счастья и благополучия! Спасибо за бескорыстный и кропотливый труд!» (Давыдовы, Кузьмичевы, Васягины, Красиловы).

Среди пожеланий педагогам центра за 2011–2012 учебный год можно прочитать также:

- «Терпения вам в работе с нашими детками!» (Пугачевы);

- «Пусть всегда будет солнце и тепло в душе!» (Тимошенко);

- «Желаем АКЦИТР солнечного настроения, процветания, творческих успехов и долголетия!» (Бондарева Анастасия);

- «Спасибо за все! Любви, удачи, счастья…» (Лузина В.Н., Хритоненкова А.В.).

За период деятельности клуба необходимо отметить положительные моменты в направлении семейного воспитания как системной планомерной работы с родителями:

- регулярность посещения детьми учебных занятий и организационных мероприятий (особенно характерно для детей младшего школьного возраста; более 70%);

- сохранение контингента обучающихся по 1, 2 и 3 годам обучения (80%);

- формирование родительского коллектива численностью 10 - 15 человек, состоящих как из мам, так и из пап, бабушек, старших сестер и братьев (посещение клуба не менее двух раз).

Результативность воспитательной работы, в том числе и организация клуба «Семья»

при КГБОУ ДОД КЦИТР можно рассматривать в дух аспектах:

1) критерии факта (упорядоченность жизнедеятельности детских творческих объединений, соответствие содержания, объема и характера воспитательной работы условиям данного учреждения дополнительного образования, педагогическая целесообразность, согласованность планов и действий, а также рациональное размещение во времени и пространстве всех воспитательных воздействий на детей, соблюдение ими норм и правил совместного общения, сосредоточение педагогических усилий в организационные формы);

2) критерии качества (степень приближенности системы к поставленным целям, реализация системного подхода к построению воспитательной работы, социальная защищенность ребенка, комфорт в учреждении, воспитанность обучающихся).

За период работы в КГБОУ ДОД КЦИТР детей, употребляющих психоактивные вещества и наркотики, состоящих в комиссиях по делам несовершеннолетних, не выявлено. Это можно считать результатом совместных усилий всего педагогического коллектива и родителей, а также эффективностью выбранных форм и методов воспитания подростков, в проведении культурно-массовых, досуговых мероприятий, проводимых сотрудниками учебно-воспитательного отдела и в клубе «Семья».

Среди проблем и трудностей в практике работы клуба «Семья» необходимо выделить следующие:

- психологические (проблема Детства в условиях нестабильности современного общества; большая часть населения в состоянии социальной депрессии, низкого материального положения, отсутствия постоянного дохода к жизнеобеспечению семьи);

- дидактические (актуальная потребность улучшения материально-технической базы для организации культурно-массовых, воспитательных мероприятий, особенно для проведения мероприятий с детьми старшего школьного возраста, например: наличие современных технических средств, заключение договоренности о платной форме приглашения устроителей досуговых праздников, дискотек, театрализованных представлений и т.п.).

За период работы клуба «Семья» подготовлено программно-методическое обеспечение

для подготовки, организации и проведения воспитательной работы с семьями обучающихся центра.

Инновационный опыт внедрения методики организации коллективных творческих дел совместно с родителями представлен на методических выездах сотрудников КГБОУ ДОД КЦИТР в районные детско-юношеские центры (с. Тюменцево, с. Шелаболиха Алтайского края, 2006 год).

Литература:

1. Белогуров С.Б., Климович В.Ю. Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространения наркомании. – М., 2002 г.

2. Владимирова Л.А. Дети нового времени (обзор публикаций о феномене индиго). - //Журнал «Воспитание школьников», № 1, 2. – М., 2008 г.

3. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М., 2009 г.

4. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. – М.. 2004 г.

5. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2003 г.

6. Степанов Е.Н. Планирование воспитательного процесса как функция педагогического менеджмента //Журнал «Классный руководитель», № 3. – М., 2011 г.

7. Степанов Е.Н. Форма, структура и содержание плана воспитательной рабюоты //Журнал «Воспитание школьников», № 7, 2003 г.

8. Фельдштейн Д. Феномен Детства и его место в развитии современного общества //Журнал «Воспитание школьников», № 4, %. – М.. 2005 г.

9. Яковлев Д.Е. Дополнительное образование. Словарь-справочник. – М., 2002 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4836-o-rabote-kluba-semja-pri-kgbou-dod-kcitr