- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест. «Преобразование тепловой энергии»
1076
0
З
6/9.3
адание 1. Передача тепла. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильныеварианты ответа из выпадающего меню.
Передача тепла от холодного тела к горячему в природе .
возможна невозможна
Однако при определённых условия можно не только производить тепло, но забирать его, предметы и тела.
нагревая охлаждая продувая
Задание 2. Высокая и низкая теплопроводность
Разделите материалы по соответствующим категориям.
Высокая теплопроводность | Низкая теплопроводность |
Алюминий Медь Железо Дерево Стекло Пластмасса Керамика
Задание 3. Приготовление пищи. Выпишите цветом правильные варианты ответов.
Что рекомендуется использовать при приготовлении пищи, чтобы не обжечься?
Матерчатые перчатки
Прихватки
Щётки
Электрический миксер
Холодильник
Задание 4. Теплопроводность материалов.Выпишите материалы, обладающие низкой теплопроводностью.
Алюминий Дерево Медь Резина Серебро Стекло
Задание 5. Преобразование тепловой энергии.Выделите цветом правильные варианты ответов.
Тепловую энергию можно преобразовать в другие виды энергии:
магнитную
механическую
электрическую
биологическую
энергию химических связей
Задание 6. Хладагент.Какое вещество чаще всего используется в холодильнике в качестве хладагента? Выберите один вариант ответа.
Фреон Лёд Вода Пар Неон
З
6/9.3
адание 1. Передача тепла. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильныеварианты ответа из выпадающего меню.
Передача тепла от холодного тела к горячему в природе .
возможна невозможна
Однако при определённых условия можно не только производить тепло, но забирать его, предметы и тела.
нагревая охлаждая продувая
Задание 2. Высокая и низкая теплопроводность
Разделите материалы по соответствующим категориям.
Высокая теплопроводность | Низкая теплопроводность |
Алюминий Медь Железо | Дерево Стекло Пластмасса Керамика |
Задание 3. Приготовление пищи. Выпишите цветом правильные варианты ответов.
Что рекомендуется использовать при приготовлении пищи, чтобы не обжечься?
Матерчатые перчатки
Прихватки
Щётки
Электрический миксер
Холодильник
Задание 4. Теплопроводность материалов.Выпишите материалы, обладающие низкой теплопроводностью.
АлюминийДерево МедьРезина СереброСтекло
Задание 5. Преобразование тепловой энергии.Выделите цветом правильные варианты ответов.
Тепловую энергию можно преобразовать в другие виды энергии:
магнитную
механическую
электрическую
биологическую
энергию химических связей
Задание 6. Хладагент.Какое вещество чаще всего используется в холодильнике в качестве хладагента? Выберите один вариант ответа.
Фреон Лёд Вода Пар Неон
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483669-test-preobrazovanie-teplovoj-jenergii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.