- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «За морская трава»
Но вот скучно как-то стало царю и издал он такой указ: «Озолочу того с ног до головы, кто диво дивное мне покажет, да удивит меня больше всех».
Было это или не было, правда это или ложь, но дело обстояло как-то так.
В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь. Хороший был царь, справедливый, народ свой не обижал, войной на другие царства не ходил.
Но вот скучно как-то стало царю и издал он такой указ: «Озолочу того с ног до головы, кто диво дивное мне покажет, да удивит меня больше всех».
Бросился тут народ царя удивлять: кто блюдо необычное приготовит, кто наряд диковинный сошьет. Но царю все не то, да не то.
И вот как- то раз из стран заморских прибыл корабль с моряками. Услышали моряки царев указ и тоже решили счастья попытать. Принесли они царю в дар траву диковинную и сказали: «Царь ты наш батюшка, долго мы плавали по морям океанам, много разных вещей чудесных видели. Прими ты от нас в дар мешочек заветный, там трава хранится. Высушишь траву эту, в трубочку свернешь, подожжешь, да дым вдыхаешь. Ароматная трава, из самой Америки привезенная».
Попробовал царь траву эту, и так понравилась она царю, что он не только моряков озолотил, но и издал новый указ: «Во царевом огороде траву заморскую высадить, да следить за ней пуще глазу, а как вырастет она, сигарки скрутить, да народ угостить».
Так и сделали. Стал народ траву растить, которая табак называется, сигарки крутить и курить. Утром курят, днем курят, вечером курят и даже ночью просыпаются и выходят покурить. Нравится трава заморская народу.
Только с тех пор, как народ курить начал, что-то в царстве люди плохо жить стали. Болеть стал народ: у кого кашель начался, у кого горло болит. Да и работать людям стало тяжело, ничего не охота, сил нет. А однажды, от сигареты зажженной, пожар случился, чудом только потушили да люди еле-еле спаслись. Понял тогда царь да народ, что трава эта заморская вредная да опасная, а бросить курить не может.
А у царя сын подрастал. Андреем царевичем звать. Видит царевич, как отец его да народ мучается и поехал лекаря искать. Долго ездил добрый молодец, много лекарей перевидал, и нашел наконец-то самого опытного лекаря, да в царство свое привез.
Много дней и ночей лекарь народ лечил, да от табака вредного отучал. Немало времени прошло. И все- таки победили они вместе болезнь. И как только народ курить перестал, сразу на поправку и пошел. А царь издал новый указ: «Курение в царстве запретить, а траву всю заморскую уничтожить».
И стал народ жить по-прежнему, без болезней да хворей. А на радостях царь праздник устроил. Так с тех пор и повелось праздновать 31 мая Всемирный день без табака. Вот так-то.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483696-scenarij-skazki-za-morskaja-trava
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.