Интегрированный урок по правилам дорожного движения

Методическая разработка

«Изучаем ПДД»

Номинация: Интегрированный урок по безопасности дорожного движения

«Правила дорожные детям знать положено»

Пепелова Наталья Ивановна

Преподаватель – организатор ОБЖ

Таштагол, 2019

Тема. «Правила дорожного движения. Символика цвета и формы».

Цель: знакомство учащихся с дорожными знаками и их назначением; знакомство со смысловым значением формы и цвета знаков.

Задачи: - дать основные понятия по классификации дорожных знаков;

- научить визуально по цвету и форме получать информацию извне;

- воспитывать чувство необходимости соблюдения ПДД;

- способствовать росту самосознания и самооценки подростков;

- развивать умение анализировать и применять полученные знания в жизни.

Тип урока: интегрированный.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный;

частично-поисковый;

практический.

Оборудование: интерактивная доска, карточки с заданиями, с изображением дорожных знаков, эмблемы подгрупп, знаки светофора (много), для поощрения за правильные ответы, мел

Ход урока.

1. Мотивация. Организационная часть.

Проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Всё ль в порядке?

Все ли правильно стоят?

Все ль внимательно глядят?

(Проверка наличия учащихся, приветствие,

деление на подгруппы со своими эмблемами (кружок красного, зелёного, жёлтого цветов согласно светофору).

Учащийся читает стихотворение:

У любого перекрёстка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Свет зелёный – проходи!

Жёлтый – лучше подожди,

Если свет зажёгся красный –

Значит, двигаться опасно.

-Ребята, а кто кроме светофора нам еще поможет правильно перейти улицу? И как его называют дети? (Дядя Степа.) Молодцы! И для вас подготовили учащиеся музыкальный номер.

Не люблю речей я длинных,
Буду очень краток
Но замечу, все должны мы
Соблюдать порядок.
И на улице, и дома,
И в театре ,и в кино,
И в лесу, и в гастрономе,
Где бы ни был - всё равно.

Потому что, потому что
На любой дороге
Если где-нибудь толкучка -
Берегите ноги.
Это очень даже просто
Соблюдать порядок тот -
Проходите перекрёсток
По дорожке "ПЕРЕХОД"

Ротозею, недотёпе
Я скажу упрямо -
Ну куда же ты потопал
Под колёса прямо?
На дороге Недотёпа -
Я кричу - Машины, стоп!
Очень нужен дядя Стёпа
Для подобных недотёп.

Знать таблицу умноженья
Назубок должны мы,
Но и правила движенья
Нам необходимы.
Заявляю всем на свете,
Заучите наперёд:
Кто не знает правил этих...
Тот далёко не уйдёт.

1. Актуализация знаний.

Вступительная беседа.

На доске знаки, которые дети видят

Учитель ИЗО: Сегодня мы узнаем о значении цвета и формы дорожных знаков.

Учитель ОБЖ: А также, ребята, познакомимся с классификацией дорожных знаков, узнаем об их назначении.

Учитель ИЗО: Символы придумали люди в древности. Каждый символ несёт своё обозначение. Треугольник предупреждает, круг запрещает, прямоугольник указывает. Чтобы символы были видны, их покрывают цветом, но к каждому символу подбирают свой цвет.

Предупредительный и запрещающий – красные и белые, указательные – белый и синий

Учитель ОБЖ: Дорожные знаки являются не менее важным средством регулирования дорожного движения, чем светофоры. Значение знаков неизменно. Они предупреждают об опасности, указывают на очерёдность проезда, вводят или отменяют очередность проезда, устанавливают или отменяют ограничения и режимы движения.

1. Освоение новых знаний.

Все дорожные знаки разбиты на семь групп: (задача учащихся запомнить форму и цвет всех групп). Ребята, слушайте внимательно и постарайтесь запомнить.

• предупреждающие (информируют о приближении к опасному участку дороги.

Эти знаки треугольной формы, фон белый с красным оформлением);

• знаки приоритета (устанавливают очередность проезда перекрёстков, пересечений проезжей части.

 Имеют прямоугольную форму, жёлтого цвета);

• запрещающие (вводят или отменяют определённые ограничения.

 Они круглой формы, фон белый с красным оформлением);

• предписывающие (указывают разрешенные направления движения, минимально допустимую скорость. 

Круглой формы, фон голубой);

• информационно-указательные (вводят или отменяют определённые режимы движения, информируют о порядке проезда населенных пунктов. 

Знаки данной группы имеют прямоугольную форму. Зелёным фоном обозначаются автомагистрали, синим – все остальные автодороги, белым –населенные пункты, знаки с жёлтым фоном информируют о порядке объезда ремонтируемых участков дорог);

• знаки сервиса (указывают местоположение больниц, телефонов, заправок.

Синий фон, прямоугольной формы);

• знаки дополнительной информации (применяются для уточнения или ограничения действия других знаков).

Учитель ИЗО: Форма, расцветка, размеры самих знаков, а также размеры изображений и надписей на них выбраны не случайно. Они учитывают особенности зрительного восприятия человека в различных условиях движения. Определив на расстоянии форму знака, уже можно получить предварительную информацию о его значении: треугольник – предупреждение об опасности, прямоугольник – указание о месте расположения пунктов сервиса.

Появляется группа детей, в руках у каждого знак. Дети рассказывают стихотворения.

Знак “Движение запрещено":

Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: "Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!"

Знак "Пешеходный переход":

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

Знак "Движение пешеходов запрещено":

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено!"

Знак "Подземный пешеходный переход":

Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!

Знак "Пункт первой медицинской помощи":

Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.

Знак “Жилая зона”

Площадка детская у дома
По Правилам – жилая зона.
Подскажет знак водителю –
Во дворе – будь бдительным.
Едешь тихо, осторожно,
Припаркуйся, там, где можно.

Знак “Дети”

Это очень важный знак,
Он висит не просто так.
Будь внимательней, шофер!
Рядом садик, школьный двор.

Знак “Круговое движение”

Закрутилась голова
В круговом движении.
Разыгралась детвора –
В парке развлечения.
А водитель не играет –
В круговом движении,
Путь по стрелке продолжает – 
По Правилам вождения.

Знак “Велосипедная дорожка”

Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.

Знак “Пешеходная дорожка”

По пешеходной дорожке,
Шагают только ножки.
Лишь в коляске, малышам,
Можно ездить, не спеша.

Давайте скажем, как называются эти знаки(ответы детей).

Сколько вы здесь увидели запрещающих знаков? Как их отличить от остальных?

1. Самоанализ.

Закрепление нового материала.

Учитель ОБЖ: практическая работа перед детьми раскладываются знаки

Посмотрите, какие разные знаки! Можно ли их разбить на группы и по какому признаку? (Дети – по форме, по цвету)

Оказывается дорожные знаки возможно классифицировать по тому, для чего они нужны, какую задачу выполняют на дороге. Вот, например, знаки в красных треугольниках называютсяпредупреждающими (табличка со словом). Давайте найдём все предупреждающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью.
– Есть ещё красные знаки, но они круглые. Вот знак "Въезд запрещён”, а вот – "Движение запрещено”. Они запрещают, значит, они... запрещающие. Давайте найдём все запрещающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью.
– А вот знаки синего цвета. Что может сказать нам синий круг? (разрешает). А точнее, предписывает, рекомендует. Называют такие знакипредписывающими. Давайте их найдём и назовём.
– А этознаки сервиса. Они подсказывают, какие услуги могут нам предоставить. Давайте их назовём.
– Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше

Физминутка “Дорожные знаки”

Учитель показывает знаки, а ребята выполняют различные действия в зависимости от того, какой знак показан.

• “Пешеходный переход” (шагают на месте),

• “Движение пешеходов запрещено” (стоят на месте),

• “Дорожные работы” (имитация – копают землю),

• “Скользкая дорога” (качаются с ноги на ногу),

• “Велосипедная дорожка” (имитация – едут на велосипеде)(знаки иногда повторяются)

Учитель ИЗО: А теперь нам нужно выполнить задание - каждой подгруппе своё. Необходимо нарисовать знак формы соответствующей заданной группе знаков: подгруппа красных рисует знак запрещающий, подгруппа жёлтых – предупреждающие, подгруппа зелёных – знаки сервиса.

 (Учащиеся мелками на доске рисуют свои знаки.

Учитель проверяет правильность выполнения задания).

Учитель ОБЖ: А теперь отгадайте загадки. Но ответ не нужно произносить вслух, а нужно схематично и, причем, быстрее других подгрупп изобразить на альбомном листке

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Что за чудо этот дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Машина)

На самом перекрестке

Великан стоит трехглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу. (Светофор)

По обочине дороги,

Как солдатики стоят.

Мы же с вами выполняем

Всё, что нам они велят. (Дорожные знаки).

По улицам домики маленькие бегут.
Каждый день пассажиры в тех домиках сидят. (Автомобили)

В городские наши дебри

Забежали чудо-зебры.

Зебра не лягнёт копытом,

Зебра не мотнёт хвостом,

Растянулась любопытным

Через улицу мостом. (Пешеходный переход)

Предупреждает этот знак,

Что у дороги есть зигзаг,

И впереди машину ждет

Крутой опасный …. (Знак «Крутой поворот»)

Привязан за усики знакомый жук ползет,
А в брюхе большом тот жук людей везет.(Троллейбус)

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет!

Без лопаты, а копает! (Экскаватор)

За каждую правильно отгаданную загадку дети получают светофорчик

1. Творческая работа учащихся

Учитель ИЗО: А сейчас вы должны подумать какого знака, на ваш взгляд, не хватает на дороге, около нашей школы, чтобы дети не попадали под машины. И сейчас ваша задача этотпридуманный знак изобразить, дать ему название и доказать, что он необходим.

Работают в командах и коллективно защищают свою работу.

1. Заключительный этап.

Итог в форме фронтальной беседы:

- Каково общее назначение дорожных знаков?

- Какие группы знаков вы запомнили?

- Какая форма и цвет предупреждает об опасности?

- Какая сообщает о нахождении телефонов, больниц?

- Какой знак отличается по своей форме ото всех?

- Что такое тротуар?

- Назначение светофора?

- Последовательность световых сигналов?

Подведение итогов.

Рефлексия.

Учитель ИЗО

Давайте подведем итоги нашего с вами занятия. Что удалось? Какой главный вывод вы должны унести с собой?

Как вы думаете, знак “Соблюдайте правила дорожного движения” на каком фоне следует изобразить? Почему? Какой формы должен быть этот знак? Почему?

Учитель ОБЖ:

Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.

Учитель ИЗО. Молодцы, хорошо справились с поставленной целью. Подведем итог нашей работы.

У кого больше светофориков тот и одержал победу.

Каждый ребенок получает памятку по ПДД, с оборотной стороны – кроссворд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483709-integrirovannyj-urok-po-pravilam-dorozhnogo-d