Спортивный досуг для старшего дошкольного возраста «Покровная система»

Покровная система

Строение – кожа и слизистые оболочки.

Функции – предохраняют от внешних воздействий высыхания, колебаний температуры, повреждений, проникновения в организм различных возбудителей болезни и ядовитых веществ.

Цель:

Сформировать первоначальное представление о свойствах кожи и ее значении для человека.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами кожи, ее строением и защитными функциями.

2. Повысить осведомленность в вопросах по уходу за своим телом.

3. Научить простым элементам самомассажа, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

4. Формировать интерес к исследовательской деятельности.

Пособия и инвентарь: мультимедийное оборудование, ноутбук, музыкальное сопровождение, лупы на каждого ребенка, степ платформы на всех участников, одноразовые шапочки, коробочка со льдом.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

СигналSOS

Голос мальчика Лего: «К нам из космоса пребывают враждебные захватчики, начинающие разрушать мир чистоты тела. Помогите найти средства защиты».

• Ребята, что думаете по этому поводу? (Значит, что идёт грязь, и с ней нужно бороться мылом, шампунями)

• Очень интересные предложения, но мне кажется, вначале нужно узнать, почему загрязняется тело. Как вы считаете? (Ответы детей)

• Что делать, когда хочется помочь, но не владеешь такой информацией? (Спросить у кого-то, посмотреть в интернете)

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

• С чего начнём? Какие наши действия? (Ответы детей)

• Вы согласны с ……, нужно научиться самим, а потом будем помогать другим.

3 этап: способствуем реализации детского замысла

• Ребята, посмотрите, какую интересную коробочку я обнаружила сегодня при входе в спортивный зал. Никто не знает, чья она, что в ней?

• А как узнать? (Открыть и посмотреть).

• А незнакомые предметы можно брать в руки?(Нельзя).Почему?(Варианты ответов детей) Как быть? (Вызвать МЧС) Конечно же, вы правы. Так я и сделала, теперь эта коробочка безопасна. И мы можем узнать, что в ней лежит.А есть способ узнать, не открывая коробки?(На ощупь).

• Ещё варианты? (Ответы детей)

• Какие части тела нам в этом помогут? (Руки)

• Рука состоит из нескольких органов. Можете их назвать? (Кость, мышцы). С помощью руки, человек может выполнять множество действий, каких? (Ответы детей). Верно. В том числе – захватывать предметы.

• А что помогает нам укреплять кости, мышцы рук? (Физкультура, упражнения, витамины)

• Кто из вас может показать упражнения для рук?

Дети по желанию, показывают упражнения для рук

(все повторяют)

• Чем покрыты наши кости, мышцы? (Кожей)

• Наша кожа – наружный покров тела человека. Кожа покрывает всё тело? (От пяток до затылка). Прикоснитесь к коробочке рукой. Что чувствуете? (Холод).

• Догадались, что находится в ней? (Лёд).

• Чувствительна кожа только на руках? (На ногах, туловище, голове). Давайте проверим: закройте глаза, я буду касаться вас, а вы будете говорить, к какой части тела я прикоснулась.

Проводится эксперимент

• Вы чувствовали холод? Где? (Указывают). Да, кожа чувствительна на всём теле.

• А теперь слегка ущипните себя! Что чувствуете? (Боль.)Человеку необходимо чувствовать боль для того, чтобы вовремя начать лечение.

• Кожа помогает нам определять свойства предметов! Через прикосновение к коже мы можем понять, что лёд … (холодный),вата … (мягкая).

• А как называются прикосновения рук к телу человека поглаживания, постукивания?(Массаж)

• Я знаю весёлый самомассаж, поиграем?

Самомассаж рук «Петушиная семья»

• Продолжить исследования предлагаю в нашей экспериментальной лаборатории. Какие именно? (Отыскать средства защиты чистоты тела).Вы сегодня младшие научные сотрудники.(Одевают защитные средства)

• Ребята, а что с нами происходит, когда мы слишком тепло одеты? (Потеем).

• А еще, в каких случаях мы потеем? (Когда много двигаемся).

• Посмотрите, в зале есть предметы, которые смогут заставить нас попотеть? (Степ платформы, тренажеры, просто побегать, попрыгать).

• Что выбираем?! (Степ платформы). Если мнение разделились, то сделать подсказку, включить музыку.

• Каким должен быть темп музыки? (Быстрый)

Танец на степ платформе

• Открою маленький секрет; мы потеем потому, что наша кожа помогает нашему организму охлаждаться!

• А теперь защипните кожу правой рукой, потяните и отпустите. Что произошло с кожей? (Ответы детей - она растянулась, и вернулась назад)

• Да, а растянулась она за счёт чего? (Мелких складочек).

• Отлично! Почему для человека важно это свойство кожи – растягиваться? (Предположения детей)если есть правильный ответ, то…

• Верно, за счёт этого свойства, человек может легко сгибать и разгибать руки, ноги, туловище. Проверим?!

• А если нет верного ответа, то… У меня есть интересная физкультминутка-подсказка. Проверим?!

Физкультминутка

У меня есть голова

Направо - раз,

Налево - два. (Наклоны головы)

Она сидит на крепкой шее,

Покрутили-повертели.(Круговые повороты шеей)

Затем туловище идёт

Наклон назад, наклон вперёд,

Поворот-поворот.(Руки на поясе, наклоны, повороты)

Умелые руки есть у всех

Вверх-вниз, вниз - вверх. (Рывки руками вверх, вниз)

Ноги нам нужны, чтобы бегать,

Прыгать, приседать, стоять. (Бег на месте, подскоки, приседания)

Вот какое моё тело

С ним всё сделаешь на пять!

• Теперь можете ответить? (Можно легко сгибать и разгибать руки, ноги, туловище).

• Для чего ещё нужна кожа человеку? (Кожа защищает все тело человека).

• Вы правы, все царапины, синяки, ожоги приходится терпеть именно коже.

• Что делать, если поцарапали руку или коленку?(Промыть водой место ранки, а родители, или врач, обработаютспециальным раствором, очистить от грязи, заклеить пластырем).

• Отлично! А какой предмет поможет нам лучше рассмотреть кожу? (Лупа).

• Возьмём лупы, и рассмотрим кожу через них. Что вы видите? (Ответы детей).

• Эти маленькие дырочки называются поры. С помощью них наша кожа дышит, выводит из организма вредные вещества.

• Как вы думаете, что будет, если поры замазать грязью? (Ответы детей) 

• Что еще опасного содержит грязь? (Грязь мешает коже дышать, микробы из грязи могут попасть внутрь).

• У всех людей кожа одинакового цвета?

• Человек рождается с кожей определённого цвета, и изменить цвет кожи мы не можем. (Если дети говорят, что летом загорают, и цвет кожи изменяется) Давайте остановимся чуть-чуть на этом. Вопрос: «Зимой, что происходит с ней?» (Снова становится светлой). У людей, живущих в жарком климате кожа тёмная, она защищает их от солнечных лучей. Люди, живущие в прохладном климате, имеют светлую кожу. Почему?(Ответы детей) 

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

• Ребята, нам удалось узнать, важна ли для человека кожа? Надо ли её беречь и защищать, и как? (Высказывания детей)

• Как много мы сегодня узнали о своей коже!(Высказывания детей)

• Что бы вы хотели ещё узнать?

• С кем вы поделитесь своими знаниями? (Высказывания детей)

• Теперь мы можем помочь мальчикуЛего? (Высказывания детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483767-sportivnyj-dosug-dlja-starshego-doshkolnogo-v