Внеклассное мероприятие «Праздник Азбуки»

ПРАЗДНИК АЗБУКИ

Оборудование:мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, карточки-камни с буквами, волшебный алфавит, сделанный детьми с родителями.

ХОД ПРАЗДНИКА

(Звучит песня «Если хочешь много знать...»)

Ведущий
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Ученик 1
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 2
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 3
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

Ученик 6
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ведущий
- Сегодня, ребята, мы с вами побываем в сказочном городе Азбукограде.

- Но, что такое случилось в этом городе? Почему все его улицы пусты? Где же буквы?
Страшный, ужасный и злой Бармалей
Азбуку хочет отнять у детей.
Он буквы решил у ребят утащить
И в страшной реке Лимпопо утопить.
Ну нет! Такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Только как в огромном море
Их нам с вами отыскать?

Ведущий

- Нам пришла телеграмма. Может быть, она нам поможет?

Срочно! Срочно! Помогите!
От погибели спасите!
Помогите нам, ребята,
Мы на острове Пиратов.
Плыть к нам очень нелегко
Вдоль по речке Лимпопо.
Ждет вас много испытаний,
Ждет немало вас заданий,
Чтоб вы нас смогли найти,
Высылаем план пути.

(На экране - карта путешествия)

Ведущий
Ну что, друзья, поможем буквам?
Ну, тогда смелей вперед!

Ведущий
Впереди пролив Загадок
Нас по плану с вами ждет.

(Звучит музыка или шум ветра, плеск волн.)

Ведущий
Знаю я, что вам поможет.
Мы должны с собою взять
Что-то важное, такое...
Не могу я вам сказать.
Я должна вам буду только
Лишь загадки загадать.
Ну, а вы в ответ мне букву
Будете должны назвать.
Буквы в слово соберутся,
Без которого в пути,
Дети вряд ли обойдутся,
Чтобы буквы все спасти.

(Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.)

Ведущий

Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит.

Дети.Буква “Р"

Ведущий
Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну, а в мае на березе
Жук ее узнать поможет.

Дети.Буква “Ж”.

Ведущий
С этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем.

Дети. Буква “Д"

Ведущий
Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь...

Дети. Букву “У”.

Ведущий
Буква эта знаменита –
Стоит в начале алфавита.

Дети.Буква “А”.

Ведущий
Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран.

Дети.Буква “Б”.

Ведущий
Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.

(Дети собирают из букв слово «дружба».)
Ведущий
Получилось слово «дружба».
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Что ж, за помощь вам спасибо,
Мы же дальше поплывем.

(Показывает на карте.)

Ведущий
Дальше остров необычный
Буквоешки мы найдем.
Что за остров необычный?
Кто же это буквы ест?
Это грозный Буквоешка –
Всех он съест в один присест.
Обглодал он все словечки,
Не оставил ничего
И теперь сидит на печке,
Вы не трогайте его.
Может быть, смельчак найдется
Наши буквы починить?
А иначе очень трудно
Будет нам по морю плыть.
Надо буквы дописать,
Чтобы фразу прочитать.

Ведущий
Посмотрите, посмотрите,
Это что там впереди?
Реку камни перекрыли,
Как же нам вперед пройти?
Это вредные пираты
Нам преграды создают.
Что же делать? Неужели
Наши буквы пропадут?

Ведущий
Я скажу вам, как нам быть,
Как сквозь валуны проплыть.
Надо карточки вот эти
Правильно расположить.

Ведущий
Буквы пусть в слова сольются,
А словечки – в предложенье,
И магическая фраза
Нам откроет пусть движенье.
(Ребята из карточек складывают фразу:
«Мир освещается солнцем, а человек – знанием».)

Ведущий.
Мы смогли подвинуть камни
И продолжить путь вперед,
Нас волшебный остров Сказок
Впереди, ребята, ждет.

Ведущий
Эти злобные пираты
Перепутали все тут.
Буквы многие украли,
Сказки все перемешали.
Перепутали названья
И героев всех.
Буратино нос сломали,
У кота сапог украли,
И в веселом королевстве
Не услышать смех.
Золушка – жена Кащея,
Стал Незнайка всех умнее,
Вытащил рыбак лягушку,
Серый волк везет старушку.
Достать Дюймовочку не просто –
С Гулливера стала ростом.
Пусть ребята им помогут
Отгадать названия.

Ведущий

Вот спасибо вам, ребята,
Навели вы здесь порядок.
«Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок».
Чаще сказки вы читайте
И уроки извлекайте.

Ведущий.
Нам до острова Пиратов
Остается так немного.
Ждут нас буквы с нетерпеньем,
Отправляемся в дорогу.

Ведущий.
- Ждет нас на острове Пиратов последнее испытание. Страшный, ужасный и злой Бармалей буквы все перепутал, нет порядка в буквах этих. Давайте их расставим в алфавитном порядке.

Ведущий

Ну что же, зло мы победили,
Спасли все буквы, и теперь
В огромном океане Знаний
Для вас всегда открыта дверь.

(Детям вручаются дипломы об окончании азбуки.Звучит песня «Алфавит». Учителя и родители поздравляют ребят.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483824-vneklassnoe-meroprijatie-prazdnik-azbuki