Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
14.02.2022
Задачи по химии
1. задания по теме окислительно – восстановительные реакции.
1.1.Из перечня предложенных веществ: золото, сера, железо, олово, сульфид алюминия. Напишите окислительно-восстановительную реакцию с образованию газа. Допускается использование водных растворов веществ. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Подберите коэффициенты ионно-электронным методом или методом полу реакций. Укажите окислитель и восстановитель. Укажите переход электронов в схеме.
2. задачи на вывод молекулярной формулы веществ
2.1.При сгорании 0,7 гр. циклоалкана, выделилось 0,9 гр. воды, 1.12 л
углекислого газа, относительная плотность по водороду составляет 42.
Найдите молекулярную формулу вещества. Напишите возможные изомеры,
назовите их по систематической номенклатуре. Предложите несколько
способов, выберите более рациональный способ, для данной задачи.
3. задачи на смешивание и разбавление растворов
3.1.Из 50 %-ного раствора и 20% приготовить 30%-й раствор
4. задачи на термохимические величины(энтальпию, энтропию, энергию Гиббса)
4.1. Сравните тепловой эффект и энтальпию прямой и обратной химической реакции.
Например образования и разложения воды, отобразите эту закономерность графически,
приведите расчеты образовавшейся или выделившейся энергии.
4.2. Рассчитайте энтальпию химических реакций (предварительно подберите коэффициенты)
и укажите их термохимический тип.
а) алмаза и водорода, с образованием метана
б) графита и кислорода, с образование углекислого газа
4.3. Вычислите энтальпию и тепловой эффект некоторых химических реакций
при постоянном давлении и температуре 298 К.
1.1.Из перечня предложенных веществ: золото, сера, железо, олово, сульфид алюминия. Напишите окислительно-восстановительную реакцию с образованию газа. Допускается использование водных растворов веществ. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Подберите коэффициенты ионно-электронным методом или методом полу реакций. Укажите окислитель и восстановитель. Укажите переход электронов в схеме.
2. задачи на вывод молекулярной формулы веществ
2.1.При сгорании 0,7 гр. циклоалкана, выделилось 0,9 гр. воды, 1.12 л
углекислого газа, относительная плотность по водороду составляет 42.
Найдите молекулярную формулу вещества. Напишите возможные изомеры,
назовите их по систематической номенклатуре. Предложите несколько
способов, выберите более рациональный способ, для данной задачи.
3. задачи на смешивание и разбавление растворов
3.1.Из 50 %-ного раствора и 20% приготовить 30%-й раствор
4. задачи на термохимические величины(энтальпию, энтропию, энергию Гиббса)
4.1. Сравните тепловой эффект и энтальпию прямой и обратной химической реакции.
Например образования и разложения воды, отобразите эту закономерность графически,
приведите расчеты образовавшейся или выделившейся энергии.
4.2. Рассчитайте энтальпию химических реакций (предварительно подберите коэффициенты)
и укажите их термохимический тип.
а) алмаза и водорода, с образованием метана
б) графита и кислорода, с образование углекислого газа
4.3. Вычислите энтальпию и тепловой эффект некоторых химических реакций
при постоянном давлении и температуре 298 К.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Тематический классный час «Посвящение в химики»Изучение физико химических Свойств воды из разных источников
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
Курсы переподготовки
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.