- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по истории Древнего мира с заданиями повышенной сложности по ФГОС
Контрольная работа для 5 класса
«Древний Египет»
1 вариант
Часть А. Тест. Выберите правильный вариант ответа.
1.Египет располагается:
а). в северо-восточной части Африки.
б). в центральной Азии
в). в центральной Африки
г).В дельте реки Нил между вторым и седьмым рукавами;
2. Во главе Древнего Египта стоял:
а) король;
б) фараон;
в) император;
г) царь.
3. Двойная корона египетских фараонов символизирует:
а). объединение Южного и Северного царств
б). союз богов неба и земли
в). союз царства мертвых и царства живых
г). брачный союз с принцессой соседнего государства.
4.Основной вид удобрений на полях Древнего Египта:
а) минеральные удобрения;
б) навоз;
в) перегной;
г) ил.
5. Шадуф – это:
а) приспособление, при помощи которого египтяне подавали воду на поля;
б) защитное обмундирование воинов;
в) приспособление для письма;
г) бог воды.
6. Служителей древнеегипетских храмов принято называть:
а) писцами;
б) вельможами;
в) жрецами;
г) священниками.
7. «Священное письмо» Древнего Египта:
а) клинопись;
б) иероглифы;
в) алфавит;
г) кириллица.
8. Самая высокая пирамида Египта:
а) Джоссера
б) Хеопса
в) Рамсеса
г) Тутанхамона
9.Какие правила должны были соблюдать египетские мастера?
(несколько вариантов ответов)
а) Фигура фараона изображалась больше других.
б) Мужчин изображали с кожей темного цвета, а женщин – светлого цвета.
в) Мужчин и женщин изображали с одинаковым цветом кожи.
г) Голову и ноги рисовали, как у стоящего боком.
д). Скульптура вельможи изготовлялась таким образом: вельможа сидит, обе руки перекрещены на груди.
10. В какие страны Тутмос совершил завоевательные походы в 1500 г. до н.э.?
(Несколько вариантов ответов).
а) Нубия, Ливия
б) Синай, Палестина
в) Македония, Ассирия
г) Сирия, Финикия
Часть В. Ответьте на вопросы.
Как звали фараона, при котором в Египте были построены самые величественные храмы в Карнаке и Луксоре.
Как называется сплав меди и олова, из которого изготовляли оружие.
Как называлась боевая повозка.
Назовите фамилию французского ученого, который первый расшифровал египетские иероглифы.
Кто или что такое Сфинкс?
Перечислите боевое вооружение египетского воина.
Что такое пирамида и для чего она использовалась.
Назовите принадлежности для письма, которые использовались в Древнем Египте.
Назовите трёх богов Древнего Египта, указать покровителями каких сил эти боги являются.
С какой целью фараоны организовывали военные походы?
Часть С. Прочитайте текст и найдите ошибки. Выпишите найденные ошибки.
Один врун и хвастун утверждал, что с помощью «машины времени» побывал в Древнем Египте: «Когда я попал в эту страну, то узнал, что у египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было перейти вброд... Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться от него в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась...»
«Перестань выдумывать!» - прервали рассказчика слушатели, - « ты никогда не был в Древнем Египте! В твоем рассказе с десяток исторических ошибок».
Контрольная работа Древний Египет
Ответы
Вариант 1
Часть А. Тест.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
а | б | а | г | а | в | б | б | А,б,г | А, б, г |
Часть В. Ответьте на вопросы.
Рамсес
Бронза
Колесница
Шампольон
Тело льва, лицо человека, охранял вход в гробницу
боевое вооружение
Боевой топорик
Длинное копье
Кинжал
Лук со стрелами
Короткое копье-дротик
гробница, для захоронения фараона
палетка, калам, горшок с водой
Три Бога
С целью захватить новые территории, личного обогащения и подчинения.
Часть С. Прочитайте текст и найдите ошибки. Выпишите найденные ошибки.
Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Нил разливается ежегодно
остальные реки Египта – в Египте одна р. Нил
довезли меня по Нилу до первого порога. – до дельты
взял сдачу – горсть мелких монет – денег не было
сошел на правый берег. – пирамиды на левом берегу
самая большая из пирамид, в которой, как известно, похоронен фараон Тутанхамон. – Хеопс
хлынул ливень – дождей нет
спрятаться от него в дубовой роще – нет дубовых рощ
гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась – сохранилась не разграбленной
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483937-kontrolnaja-rabota-po-istorii-drevnego-mira
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.