- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока алгебры: Вынесение и внесение множителя за знак корня
Цель: Изучить новые преобразования корней: вынесение множителя за знак корня; внесение множителя под знак корня.
Формировать умения выполнять данные преобразования.
Развивать вычислительные навыки, правильную математическую речь.
Способствовать воспитанию самостоятельности, познавательного интереса к предмету.
368
2
Урок № 19 | Класс 8 Алгебра | Дата 15.10.2021 |
ТТема: Деление дробей | ||
Тип урока : Урок изучения нового материала | ||
Цель: Образовательные: обучить приемам нахождения частного рациональных дробей; через выполнение заданий нестандартной формы активизировать мыслительную деятельность учащихся; обеспечить закрепление ранее усвоенного теоретического материала; воспитательные: воспитывать навыки учебного труда; формировать ответственность за конечный результат; поддерживать интерес к изучаемому предмету; | Оборудование: Учебник, компьютер, проектор | |
Планируемые результаты обучения . 1.Предметные: продолжить формирование умения выполнять деление рациональных дробей. 2.Метапредметные (УУД): Познавательные: умение заменять термины определениями, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; Регулятивные: уметь поставить учебную цель, задачу на основе того, что уже известно и усвоено; уметь планировать последовательность своих действий для достижения конечного результата. Коммуникативные: слушать и слышать друг друга; уметь представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме. 3.Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; ориентироваться на успех в учебной деятельности. | ||
ХОД УРОКА
Ход урока:
1.Организационный этап.
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
2. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Пусть девизом нашего урока станут слова известного философа и математика Рене Декарта «Для того, чтобы совершенствовать свой ум, надо больше рассуждать, чем заучивать». Будем совершенствовать свой ум, будем рассуждать, думать, искать простые и красивые решения, узнавать что-то новое и в то же время закреплять свои прошлые знания.
3. Актуализация знаний.
1) алгоритм деления рациональных дробей.
1. Числители и знаменатели дробей разложить на множители
2. Деление заменить на умножение
3. Для дроби, которая является делителем, записать обратную дробь
4. Выполнить умножение дробей
4. Самоопределение к деятельности, определение темы, постановка целей и задач урока.
Просто знать правило мало, надо уметь применять его на практике.
5. Первичное закрепление.
№ 139, № 141
Физминутка
Самостоятельная работа
1 вариант ( на «3» )
2) 
3) 14m9 ·
4)
5) 24a3: 
2 вариант
Выполните действия:
.
Выполните действия:
Упростите выражение:
.
3 вариант
Выполните действия:
.
Выполните действия:
Упростите выражение:
.
Дополнительно : № 142.
6.Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении.
№ 140
7.Итоги урока. – Сформулируйте правило деления рациональных дробей.
– Как удобно располагать буквы и числа в числителе и знаменателе делимых дробей?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484080-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.