Развитие речи детей по средством художественной литературы

Текст выступление на педсовете

Тема проекта: «Приобщить дошкольников к художественной литературе по средствам создания мини – библиотеки в группе»

1 Слайд Добрый день коллеги, вас приветствуют Надырова Лилия Нигматуловна. Я хотела представить вам свой опыт в организация мини библиотеки и использовании ее в своей работе.

2 Слайд Одной из главных задач нашего времени является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации, интерес к чтению стал падать. И уже, в дошкольном возрасте дети предпочитают книги, просмотр телевизора и видеофильмов, компьютерные игры. Книга учит размышлять над новой информацией, развивает творческие способности, умение думать самостоятельно

3 Слайд. При создании библиотеки мы поставили перед собой следующие цели задачи:

Цель: Создание мини – библиотеку в группе

Задачи:

1.Формировать у детей желание читать и рассматривать книги.

2. Развивать умение пересказать текст с опорой на картинки в книге.

3. Воспитывать навык аккуратного обращения с книгой.

4 Слайд. Мы долго с детьми думали, как можно назвать нашу мини библиотеку. Затем нашли главного героя «Мудрую сову». Поэтому наша мини библиотека стала называться «Книжкин дом Мудрой совы». Вместе с родителями мы старались пополнять нашу мини библиотеку книгами разной направленности.

5 Слайд. К созданию уголка мы привлекали родителей с детьми. Мы организовали «Акцию пополнения групповой библиотеки». Они в свою очередь активно откликнулись и помогали нам пополнять нашу библиотеку.

6 Слайд. Для поддержания интереса к нашей мини библиотеке, мы предлагали детям, на примере прочитанных нами народных сказок , придумать самостоятельно свои сказки и нарисовать главных героев.

7 Слайд. Прослушивая литературные произведения, понимая его содержание и нравственный смысл дети, включая воображение, придумывали событие и строили сказочные образы из пластилина. Было проведено занятие на тему: «Герои любимых сказок».

8 Слайд. Для знакомства с книжной культурой, детской литературой и бережному отношению к книгам, с детьми была организована сюжетно-ролевая игру «Библиотека». Ребятам очень понравилась игра и в дальнейшем они стали играли в неё самостоятельно.

9 Слайд. Для развития звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, мы с детьми организовали показ театральных постановок, в том числе была проведена инсценировка сказки: «Заюшкина избушка».

10 Слайд. Для владения речью у детей как средством общения и культуры мы использовали в разных видах деятельности, в том числе и конструкторской. Дети строили из деталей конструктора своих любимых сказочных героев. Так же дети собирали любимые сказки из пазл.

11 Слайд. Для обогащения активного словаря, мы создали в своей группе авторскую игру «Веселый паровозик».

12Слайд. Для поддержания заинтересованности детей и родителей к чтению художественной литературы были разработаны консультации:

Консультации для родителей:

• «Первые книги ребенка»

• «Роль художественной литературы связной речи ребенка»

• «Памятка к приобщению дошкольников к чтению»

13Слайд.В нашей мини библиотеке мы собрали книги разнообразной тематики: познавательная литература, народные сказки, книги о животных. Наша библиотека будет пополнятся новыми экземплярами книг.

14Слайд.Ожидаемые результаты нашего проекта оправдались:

У детей:

1. Сформировался интерес к художественной литературе.

2. Расширился и активизировался словарный запас детей.

3. Сформировались навыки аккуратного и бережного обращения с книгами.

4. Дети с удовольствием начали участвовать в инсценировках сказок.

5. Повысилась познавательная способность, любознательность, творческое

воображение, память, эмоциональное отношение к прочитанному

У родителей:

Родители заинтересовались проблемой недостаточного чтения для детей и постарались заполнить этот пробел. Родители отметили, что благодаря участию в проекте они стали больше времени проводить с детьми

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484227--razvitie-rechi-detej-po-sredstvom-hudozhestv