Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
14.02.2022

Конспект НОД по художественной литературе в средней группе по теме «Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

Цель и задачи:
 Обучение детей рассказыванию методом моделирования сказок.
 обучать детей самостоятельно пересказывать и понимать сказку на основе построения наглядной модели;
 развивать у детей мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, речь, память при отборе условных заместителей персонажей сказки, подбирая их по заданному признаку (величине, цвету);
 воспитывать отзывчивость у детей, сопереживать и понимать героев сказки;
Техническое сопровождение: средства ТСО
Оборудование и материалы: конверты с моделями на каждого ребенка, мышки, собаки, лисы, медведя, маски, волшебный рюкзачок, дорожки здоровья.

Содержимое разработки

2

Дата:

Конспект НОД по художественной литературе в средней группе по теме

« Русская народная сказка « Заюшкина избушка»

Цель и задачи:

  • Обучение детей рассказыванию методом моделирования сказок.

  • обучать детей самостоятельно пересказывать и понимать сказку на основе построения наглядной модели;

  • развивать у детей мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, речь, память при отборе условных заместителей персонажей сказки, подбирая их по заданному признаку (величине, цвету);

  • воспитывать отзывчивость у детей, сопереживать и понимать героев сказки;

Техническое сопровождение: средства ТСО

Оборудование и материалы: конверты с моделями на каждого ребенка, мышки, собаки, лисы, медведя, маски, волшебный рюкзачок, дорожки здоровья.

Ход НОД:

Дети стоят в кругу

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир сказок.

А вы любите сказки? Я тоже люблю сказки, ведь именно там происходят настоящие

чудеса.

Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети.

Все хотят в них побывать

И немного поиграть!

Воспитатель: - Вы хотите?

Вы готовы?

Только вот как нам с вами попасть в страну сказок?

Давайте приготовим ваши пальчики и произнесем волшебные слова.

(Дети произносят волшебные слова)

Пальчиковая игра «Замок»

Начинаем колдовать, двери в сказку открывать. (С силой сжимаем и разжимаем кулаки.)
Хоть замочек очень крепкий –
 (сложить ладони в замок)
Металлический и цепкий,
 (развести ладони и потянуть замок)
Мы его покрутим,
 (крутим «замочек»)
А потом три раза дунем,
 (вдох через нос 3 раза дунем)
Покачаем – раз, два, три.
Дверь, замочек, отопри!
(Локти на уровне груди, ладони крепко прижать друг к другу, повороты «замочка» от себя.)

Воспитатель: - Что можно сказать о характере зайца, какой он в сказках? (трусишка, боязливый.)

-А как в сказках называют зайца? (зайчишка, зайка-побегайка, зайчонок, зайчишка-трусишка).

Воспитатель:- Молодцы, ребята. Зайчик прибежал к нам из сказки, а как вы думаете из какой? В каких сказках мы с вами встречаем зайца? («Заяц хваста», «Колобок», «Теремок», «Рукавичка».)

Воспитатель:- Да, действительно, в этих сказках мы встречаем зайчишку, но наш гость прибежал из сказки, где его обидела лиса и выгнала его из домика. (Заюшкина избушка.)

Игра с загадками

Воспитатель:- Правильно, ребята, сказка называется «Заюшкина избушка» и зайчик принес нам с собой загадки. Давайте послушаем их внимательно и отгадаем. Сначала слушаем загадку и потом говорим отгадку.

Сама рыжевата,

Мордочка плутовата,

Ей не до пирожка,

Ей бы скушать петушка? (лиса)

-Ребята, как можно назвать лису ласково? (лиска, лисонька, лисичка)

Кто, большой и косолапый,
Мед достал из бочки лапой?
Скушал сладость и реветь.
А зовут его? (Медведь.)

Назовите медведя ласково (мишка, мишенька, медвежонок)

«Ку-ка-ре-ку» кричит он звонко,
Крыльями хлопает громко.
Курочек верный пастух,
Как зовут его? (Петух.)

Настя, назови петуха ласково (петушок, петенька)

У меня отличный слух,
Острый взгляд и тонкий нюх.
Сразу лезу с кошкой в драку,
Потому что я… (Собака.)

-Назовем собаку ласково (собачка, собачонка)

Живет в норке

Грызет корки.

Короткие ножки,

Боится кошки. (мышка)

-Ребята, посмотрите, каких животных мы с вами угадали. А все ли они герои сказки «Заюшкина избушка»? (Нет, мышка из другой сказки.)

Физкультминутка

Воспитатель рассказывает сказку

Воспитатель:- Ребята. Скажите, хорошо ли поступила лиса с зайцем? (Нет).

- Какая лиса в этой сказке? (Лиса – хитрая, умная, бессердечная, коварная, лгунью, плутовка) Воспитатель:- А какой зайчик? (Зайчик – добрый, слабый, беззащитный, доверчивый, горемыка).

- Почему не помогли зайцу волк и медведь? (Волк и медведь струсили и убежали).

-Кто оказался настоящим героем – помощником, не испугавшимся лису? Кто он? (Петушок смелый, храбрый, хороший, красивый).

Воспитатель: - Что же победило в сказке, добро или зло? (Добро).

.

Рефлексия

Воспитатель:

-Ну, а нам пора прощаться.

И со сказкой расставаться.

Мы сказку увидели, в сказку играли,

Ну и конечно немного устали.

Закончились наши большие дела,

И нам в детский сад возвращаться пора.

Воспитатель: - Сегодня мы с вами отгадывали загадки, совершили путешествие в сказку «Заюшкина избушка», которую рассказывали . Молодцы, детки!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484133-konspekt-nod-po-hudozhestvennoj-literature-v-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки