- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока Понятие о корне, родственных (однокоренных) слов
1192
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Понятие о корне, родственных (однокоренных) слов.
ФИО (полностью) Миннигалиева Наталия Аркадьевна
Место работы Удмуртская Республика, Камбарский район, с.Ершовка,
МБОУ «Ершовская средняя общеобразовательная школа»
Должность учитель
Предмет русский язык
Класс 2
Тема и Понятие о корне, родственных (однокоренных) слов.
номер урока в теме II урок
Базовый учебник «Русский язык» Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова, М.,
«Просвещение», 2011
Цель урока Формировать представление об однокоренных словах;
формировать умение выделять корень в однокоренных
словах; тренировать мыслительные операции: анализ,
сравнение, общение; развивать интерес к
исследовательской деятельности.
Универсальные учебные Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа
действия предъявленного банка данных.
Основные виды учебной Находить и выделять значимую часть слова - корень
деятельности
Тип урока изучение нового материала
Прогнозируемые дети выведут определение родственных (однокоренных) результаты слов; выяснят, что такое корень слова.
Формы работы фронтальная работа, индивидуальная работа.
учащихся
Оборудование 1) учебник «Русский язык», 2 класс, 2 часть, авторы: Л.М. Зеленина и Т.Е. Хохлова, ПК
15. Раздаточный материал карточки со словами
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Таблица 1
№ | Этап урока | Используемая наглядность | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | Организация класса | Проверка рабочих мест. Игра « Нос, пол, потолок» | Играют в игру на внимание | 2 | |
2 | Актуализация знаний | Карточки для проверки слов (вывешивает на доску) | Словарный диктант: сад, гриб, дуб, глаз, лист, дождь, хлеб, яд, глазок, грибок. | Пишут, объясняя орфограммы | 5 |
3 | Проблема | Гриб, грибок (карточки) | Найти слова близкие по значению Поможет нам ответить на этот вопрос упражнение №1, стр.56 | Подчеркивают слова Выполняют упражне-ние №1, стр.56 | 2 3 |
4 | Вывод | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b2b7d0-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_91.swf | Просит прочитать правило на стр.57 Применение правила | Читают правило Выделяют родствен-ные слова | 1 2 |
5 | Постановка цели | Сформулируйте цели урока. | Называют цели. Читают цели на стр.56 | 2 | |
6 | Физкультминутка | Руководит учащимися. Упражнения для рук и глаз. | Выполняют | 2 | |
7 | Правило Игра «Кто прав?» | Текст с иллюстрациями ЦОР Демонстрационный http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ff72199-3805-433f-8b5b-c4c9e4063572/%5BNS-RUS_2-09%5D_%5BID_005%5D.swf | Рассказывает о людях родственни-ках Нахождение однокорен-ных слов | Слушают и выводят правила, какие слова называют родствен-ными. По опорным словам, находят общую часть и выделяют корень. Находят группу одноко-ренных слов | 5 |
8 | Закрепление | Карточки со словами | Просит подобрать однокоренные слова, написанные на карточках и на доске. | Выполняют работу в тетради. | 7 |
9 | Проверка | Просит проверить | Проверя-ют по доске | 3 | |
10 | Рефлексия | http://fcior.edu.ru/card/15544/pravopisanie-korney-proveryaemoe-odnokorennymi-slovami.html № 2 контролирующий | В ряду однокорен-ных слов найди лишнее | Выполняют интерак-тивное задание | 5 |
11 | Домашнее задание | Объясняет и записывает домашнее задание № 3, стр.57. | Записывают домашнее задание в дневниках. | 3 | |
12 | Итог урока | Задает вопросы, выставляет оценки за работу. | Формули-руют выводы. | 3 |
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАНУ - КОНСПЕКТУ КРОКА
Понятие корня, родственных ( однокоренных) словах.
(Тема урока)
Перечень используемого оборудования на уроке:
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b2b7d0-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_91.swf
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ff72199-3805-433f-8b5b-c4c9e4063572/%5BNS-RUS_2-09%5D_%5BID_005%5D.swf
Карточки для детей – лист, зуб, книга, окно, дуб, пчела, лес, кот, стена.
Карточки на доске (вразброс) – листочек, листопад, зубной, зуботехник, книжный, книжечка, оконный, оконце, дубовый, дубок, пчелка, пчелиный, лесник, лесной, котик, котенок, стенка, настенный.
http://fcior.edu.ru/card/15544/pravopisanie-korney-proveryaemoe-odnokorennymi-slovami.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48446-plan-konspekt-uroka-ponjatie-o-korne-rodstven
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Педагогика музыкального образования»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.