- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка «Специфические ошибки письма»
ОПТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ ошибки по типу:
(зеркальность букв) Е - З меля, С- כахар
(смешения оптически сходных букв) д - у ача, д- в уб
(ошибки двигательного запуска) т - п анго, б - д арабан
ж - у х, и - к у но АГРАММАТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ
| ДИСГРАФИЯ — это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций
ДИСГРАФИЯ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА
Учитель-логопед ГБОУ школы-интерната №136 г. о. Самара Зотке О.А. | АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ замены и смешения букв, близких в фонетическом плане:
АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ специфические ошибки на письме связаны с неправильным звукопроизношением (как произносит, так и пишет). В |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484505-pamjatka-specificheskie-oshibki-pisma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам



абиализованных (губных) гласных («бабучка» − бабочка)
этом случае замены и пропуски букв на письме повторяют соответствующие звуковые ошибки в устной речи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.