- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по физической культуре в 8 классе
Календарно – тематическое планирование
Физическая культура 8 класс (3 часа в неделю)
№ п\п | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Примечание |
Лёгкая атлетика 12 | ||||
1 | Т.Б на занятиях по легкой атлетике. Низкий старт 30-40м; бег по дистанции (70-80м). | 1 | ||
2 | Эстафетный бег; развитие скоростных качеств. | 1 | ||
3 | Низкий старт 30–40 м; бег по дистанции (70–80 м). | 1 | ||
4 | Бег по дистанции (70–80 м); финиширование. | 1 | ||
5 | Бег на результат 60м. Эстафеты | 1 | ||
6 | Низкий старт 30–40 м; бег по дистанции (70–80 м); финиширование. | 1 | ||
7 | Прыжок в длину с 9-11 беговых. Отталкивание. | 1 | ||
8 | Метание теннисного мяча на дальность и на заданное расстояние | 1 | ||
9 | Прыжок в длину с 9-11 беговых шагов. | 1 | ||
10 | Метание мяча (150г) на дальность с 3,5 шагов на дальность. | 1 | ||
11 | Бег 1500 м (д), 2000 м (м) | |||
12 | Бег 1500 м (д), 2000 м (м) | |||
Кроссовая подготовка 9 | ||||
13 | Бег 10 минут. Преодоление горизонтальных препятствий. | 1 | ||
14 | Преодоление вертикальных препятствий. Бег 15 минут. | 1 | ||
15 | Бег 20 минут. Преодоление вертикальных препятствий. | 1 | ||
16 | Преодоление горизонтальных препятствий. Бег 20 минут. | 1 | ||
17 | Бег 20 минут. Преодоление горизонтальных препятствий. | 1 | ||
18 | Преодоление горизонтальных препятствий. Бег 20 минут. | 1 | ||
19 | Бег 20 минут. Преодоление вертикальных препятствий. | 1 | ||
20 | Бег 3 км; развитие выносливости. | 1 | ||
21 | Бег 3 км; развитие выносливости. | 1 | ||
Спортивные игры 6 | ||||
22 | Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы с места. | 1 | ||
23 | Передачи мяча разными способами на месте. Личная защита. | 1 | ||
24 | Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы с места, с сопротивлением | 1 | ||
25 | Передачи мяча разными способами в движении парами, с сопротивлением. Личная защита | 1 | ||
26 | Сочетание приёмов передвижение и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением. | 1 | ||
27 | Бросок одной рукой от плеча с места. Передачи мяча разными способами в тройках с сопротивлением | 1 | ||
Гимнастика18 | ||||
28 | Подъём переворотом в упор, передвижение в висе (м). Махом одной ногой, толчком другой подъём переворотом на низкой перекладине (д). | 1 | ||
29 | Выполнение команд: «Полшага!», «Полный шаг!». Подтягивание в висе. | 1 | ||
30 | Подъём переворотом в упор, передвижение в висе (м). Махом одной ногой, толчком другой подъём переворотом на низкой перекладине (д). | 1 | ||
31 | Выполнение команд: «Полшага!», «Полный шаг!». Подтягивание в висе. | 1 | ||
32 | Опорный прыжок, согнув ноги (м). Прыжок ноги врозь (д). | 1 | ||
33 | Опорный прыжок, согнув ноги (м). Прыжок ноги врозь (д). | 1 | ||
34 | Опорный прыжок, согнув ноги (м). Прыжок ноги врозь (д). | 1 | ||
35 | Опорный прыжок, согнув ноги (м). Прыжок ноги врозь (д). | 1 | ||
36 | Опорный прыжок, согнув ноги (м). Прыжок ноги врозь (д). | 1 | ||
37 | Опорный прыжок, согнув ноги (м). Прыжок ноги врозь (д). | 1 | ||
38 | Лазание по канату в три приёма | 1 | ||
39 | Кувырок назад, стойка «ноги врозь» (м). Мост и поворот в упор на одном колене (д). | 1 | ||
40 | Лазание по канату в три приёма | 1 | ||
41 | Два кувырка вперед слитно. Мост из положения стоя с помощью. | 1 | ||
42 | Лазание по канату в три приёма | 1 | ||
43 | Кувырок назад, стойка «ноги врозь» (м). Мост и поворот в упор на одном колене (д). | 1 | ||
44 | Освобождение от захватов; приемы борьбы за выгодное положение. | 1 | ||
45 | Стойки и передвижения в стойке. | 1 | ||
Спортивные игры 4 | ||||
46 | Ведение мяча с сопротивлением на месте. | 1 | ||
47 | Бросок мяча в движении двумя руками снизу. | 1 | ||
48 | Передачи мяча разными способами на месте с сопротивлением. | 1 | ||
49 | Штрафной бросок. Игровые задания 2х2, 3х3. | 1 | ||
Лыжная подготовка 18 | ||||
50 | Совершенствование техники попеременного двухшажного хода, бесшажного хода. | 1 | ||
51 | Повторение подъемов Одновременный «полуёлочкой», «елочкой». одношажный ход (стартовый вариант). | 1 | ||
52 | Одновременный одношажный ход. Прохождение дистанции 2 км. | 1 | ||
53 | Торможение «плугом», упором. Одновременный одношажный, бесшажный ход. | 1 | ||
54 | Коньковый ход, совершенствование одновременного одношажного хода, бесшажного хода. | 1 | ||
55 | Коньковый ход. Торможение и поворот «плугом». Дистанция З км. | 1 | ||
56 | Коньковый ход. Прохождение дистанции до 4 км. | 1 | ||
57 | Подъем в гору скользящим шагом. Спуски. Торможение «плугом» и поворот упором. | 1 | ||
58 | Дистанция 2 км на результат. Спуски с горы, подъемы. | 1 | ||
59 | Коньковый ход . Прохождение дистанции 4,5 км. | 1 | ||
60 | Одновременный одношажный ход Эстафеты. | 1 | ||
61 | Прохождение дистанции 3км, переходы с одного хода на другой. | 1 | ||
62 | Торможение и поворот «плугом».Игра «Биатлон», «Гонки с выбыванием». | 1 | ||
63 | Поворот переступанием в движении и прохождение дистанции 3км. | 1 | ||
64 | Переход с попеременных ходов на одновременные. Преодоление бугров и впадин при спуске с горы. Дистанция 2-3 км. | 1 | ||
65 | Поворот на месте махом. Эстафеты с прохождением в ворота. | 1 | ||
66 | Прохождение дистанции 4,5км, используя изученные ходы. | 1 | ||
67 | Переход с попеременных ходов на одновременные. | 1 | ||
Спортивные игры 17 | ||||
68 | Сочетание приёмов передвижений и остановок игрока. | 1 | ||
69 | Ведение мяча с сопротивлением на месте. | 1 | ||
70 | Бросок двумя руками от головы с места. | 1 | ||
71 | Позиционное нападение с изменением позиций. | 1 | ||
72 | Сочетание приёмов передвижений и остановок игрока. | 1 | ||
73 | Позиционное нападение с изменением позиций. | 1 | ||
74 | Повороты с мячом. Сочетание приёмов передвижений и остановок игрока. | 1 | ||
75 | Передачи мяча разными способами на месте с сопротивлением. | 1 | ||
76 | Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места | 1 | ||
77 | Сочетание приёмов передвижений и остановок игрока. | 1 | ||
78 | Передачи мяча разными способами в тройках с сопротивлением. | 1 | ||
79 | Передачи мяча разными способами в тройках с сопротивлением. Игровые задания 2х2, 3х3, 4х4. | 1 | ||
80 | Штрафной бросок. Игровые задания 2х2, 3х3. | 1 | ||
81 | Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивлением. Штрафной бросок. | 1 | ||
82 | Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча в движении. | 1 | ||
83 | Штрафной бросок. Нападение быстрым прорывом 2х1, 3х1 | 1 | ||
84 | Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча в движении. | 1 | ||
Кроссовая подготовка 9 | ||||
85 | Бег 20 минут. Преодоление вертикальных препятствий. | 1 | ||
86 | Преодоление вертикальных препятствий. Бег 20 минут. | 1 | ||
87 | Бег 20 минут. Преодоление вертикальных препятствий. | 1 | ||
88 | Преодоление горизонтальных препятствий. Бег 20 минут. | 1 | ||
89 | Бег 20 минут. Преодоление вертикальных препятствий. | 1 | ||
90 | Преодоление вертикальных препятствий. Бег 20 минут. | 1 | ||
91 | Бег 20 минут. Преодоление вертикальных препятствий. | 1 | ||
92 | Бег 2000м. Развитие выносливости. | 1 | ||
93 | Бег 2000м (м), 1500 м (д).Развитие выносливости. | 1 | ||
Лёгкая атлетика 9 | ||||
94 | Низкий старт 30 – 40 м. Бег по дистанции (70-80 м). | 1 | ||
95 | Бег по дистанции (70-80 м). Эстафетный бег. Финиширование. | 1 | ||
96 | Низкий старт 30 – 40 м. Бег по дистанции (70-80 м). Эстафетный бег. | 1 | ||
97 | Бег на результат 60м. | 1 | ||
98 | Низкий старт 30 – 40 м. Бег по дистанции (70-80 м). Эстафетный бег. | 1 | ||
99 | Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом перешагивания. | 1 | ||
100 | Метание малого мяча (150г) на дальность с 3-5 шагов. | 1 | ||
101 | Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом перешагивания. | 1 | ||
102 | Метание малого мяча (150г) на дальность с 3-5 шагов | 1 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484656-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-fizi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.