- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Личный бюджет: доходы и расходы»
В ходе занятия подростки научатся классифицировать доходы и расходы, выполнят практическое задание.
Занятие
«Личный бюджет: доходы и расходы»
Свиридова М.С.,
социальный педагог
Цель: познакомить воспитанников с видами расходов и доходов, сформировать практические навыки планирования бюджета.
Социальный педагог: Добрый день! Сегодня у нас занятие, на котором мы поговорим про расходы и доходы, разберем, зачем нужны деньги, как их грамотно расходовать и зарабатывать, что такое личный бюджет и зачем он нужен.
Начнем с такого вопроса. Каждый человек хочет жить счастливой, благополучной жизнью. Что ему для этого нужно?
(Ответы детей. На каждый ответ педагог дает обратную связь.)
Социальный педагог: Да, хорошо. Общаться с друзьями действительно важно. Что еще?
В итоге набирается значительное количество человеческих потребностей, озвученных детьми. Если дети сразу отвечают «Деньги», педагог просит детей подумать: «Зачем? Что вы на них будете покупать?» после ответов детей педагог уточняет: «Есть ли какие – то потребности, для удовлетворения которых вам не нужны деньги?»
Социальный педагог: Нам нужны деньги, чтобы купить продукты на обед, кровать для сна, одежду, чтобы ходить в школу. Даже для общения с друзьями нужны деньги: чтобы купить мобильный телефон и оплачивать мобильную связь. И конечно, чтобы были силы общаться с друзьями, нам сначала нужно поспать, поесть, оплатить одежду, в которой пойдем на встречу…
Прожить без денег можно, но тогда придется отказаться от того, чтобы ходить в кино, кафе, пользоваться телефоном, Интернетом, общественным транспортом и т.д. все эти потребности без денег мы удовлетворить не можем, их можно только купить. Поэтому, если мы хотим
пользоваться благами цивилизации и удовлетворять больше потребностей, нужно взаимодействовать с другими людьми, покупать у них желаемые товары и услуги и оплачивать их деньгами. Это естественная финансовая система, которая действует в нашей жизни. Поэтому очень важно понимать, как грамотно распределять деньги между потребностями, как контролировать свои расходы и как зарабатывать деньги на их реализацию.
Глобально все расходы можно поделить на две категории: текущие расходы и капитальные расходы.
Текущие расходы – это оплата товаров и услуг повседневного спроса. То есть те товары и услуги, от которых нет длительного эффекта, мы их потребляем – они исчезают, и вскоре нам приходиться покупать их вновь, чтобы удовлетворить свои потребности.
В число текущих расходов попадает еда, лекарства, мобильная связь Интернет, коммунальные проездной. Эффект от всех этих расходов длиться не дольше месяца, а иногда и не не дольше нескольких часов (как в случае с едой), и нам снова приходиться тратить на них деньги.
Капитальные расходы – расходы на товары и услуги длительного пользования, пользование товаром планируется на сезон, год или несколько лет вперед.
Если мы покупаем телевизор, мобильный телефон или кровать, мы планируем, что ближайшие несколько лет они нам будут служить. Это наши капитальные расходы. Приобретенные товары мы даже можем продать при необходимости, а полученный опыт и знания – использовать, чтобы заработать деньги. То естькапитальные расходы в дальнейшем могут принести нам доходы. Именно капитальные расходы, при грамотном осуществлении, обеспечивают наше богатство. Но нужно учитывать, что капитальные расходы обычно достаточно внушительны по своим масштабам, поэтому к ним нужно относиться внимательно и готовиться заранее.
мы совершаем те или иные покупки? Назовите покупки, которые приходиться совершать каждый день? Раз а месяц? Раз в год?
(Ответы детей. принимается несколько ответов от аудитории педагог дает обратную связь, при необходимости коротко комментирует)
Социальный педагог: Каждый день нам надо что – то есть, пить, раз в месяц, оплачивать коммунальные счета, мобильную связь, Интернет, кружки и секции.
У всех людей свои потребности и их регулярность. Главное, что мы знаем о таких регулярных тратах заранее. Мы можем предвидеть, что в конце месяца нужно будет платить за свет, газ, воду, а каждый день должна быть определенная сумма денег на еду. Значит, мы можем планировать такие траты, т.е. определять, сколько денег и на что в какой момент мы будем тратить. Лучший вариант планирования записать необходимые и желательные расходы на месяц вперед. Записанный план позволит понять, хватит ли ваших доходов в этом месяце, чтобы реализовать все желания, или от чего – то придется отказаться. Так как желаний обычно больше, чем денег, то необходимо определять, какие расходы важнее расставлять приоритеты.
Виды доходов
Социальный педагог: если систематизировать существующие виды доходов, то можно выделить 5 вариантов их получения.
Заработная плата – то, что платит работодатель, если вы устраиваетесь на работу в какую то организацию. Именно она является основным источником доходов большинства россиян.
Пенсии, пособии, стипендии – то, что может платить вам государство или учебное заведение, что бы оказать финансовую поддержку в сложных условиях.
Доходы от собственности и сбережений – доходы от сдачи квартиры в аренду или проценты по банковскому вкладу, на который вы положили свои сбережения и собственность.
Подарки и выигрыши – они бывают и достаточно существенными, но редко когда на них можно рассчитывать каждый месяц.
Практическое задание
Заполните таблицу, укажите свои доходы, расходы за неделю, месяц, год, непредвиденные доходы и расходы.
Доходы | Расходы | |
Еженедельные | ||
Ежемесячные | ||
Ежегодные | ||
Непредвиденные |
Необходимо планировать свой семейный бюджет, т.е. заранее предусмотреть какой доход ожидается и куда в первую очередь нужно вложить деньги. По степени важности расходов их можно разделить на несколько статей.
1 статья – плата за квартиру
2 статья – питание (сетевые магазины, рынок)
3 статья – транспортные расходы (такси, общественный транспорт)
4 статья – домашнее хозяйство (моющие средства, ремонт)
5 статья – предметы ухода за внешностью (стрижка, косметика)
культурный фонд – книги, кино, подарки.
другие расходы – покупка лекарств, мебели и др.
сбережения (откладывать часть совокупного дохода в прок)
Самостоятельная работа « Мой бюджет, ноябрь 2017 года»
Представьте себе, что вы работаете, что цены на товары и услуги 2 статья такие же, как сегодня и каждый из вас получает зарплату, на которую он рассчитывает. Пишем «приход» - цифра полученной вами на руки зарплаты. Дальше – расход. И тут перечисляем по степени значимости свои расходы. То есть сначала квартплата. Дальше телефон = 200 рублей. На продукты в месяц – перечислите, сколько, чего и по какой цене вы купите. Транспортные расходы….и т.д. в конце посчитайте все расходы, посмотрите, что вы можете отложить, каков ваш бюджет.
Имя, фамилия участника
Доходы | Расходы | |
Еженедельные | ||
Ежемесячные | ||
Ежегодные | ||
Непредвиденные |
Имя, фамилия участника
Доходы | Расходы | |
Еженедельные | ||
Ежемесячные | ||
Ежегодные | ||
Непредвиденные |
Имя, фамилия участника
Доходы | Расходы | |
Еженедельные | ||
Ежемесячные | ||
Ежегодные | ||
Непредвиденные |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485429-zanjatie-lichnyj-bjudzhet-dohody-i-rashody


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Содержание методической разработки изложено последовательно , логично, соответствует обозначенной автором теме.
Методическая разработка выполнена грамотно, соответствует требованиям и рекомендациям к оформлению такого вида документов для их последующей публикации на педагогическом сайте.
Работа является методической разработкой и представляет практическую ценность. Может быть рекомендована для ознакомления и практического использования специалистам, работающим с детьми.