Формирование словаря детей подготовительной группы к школе средствами литературной сказки

Проблема формирования словаря детей дошкольного возраста имеет первостепенное значение в современной педагогике и является одной из самых актуальных, поскольку она имеет большое значение для развития познавательной деятельности дошкольника, является основой для овладения детьми письмом и чтением, оказывает значительное влияние на развитие речевого общения и формирование языковой компетенции ребенка в целом. Качество развития словаря и речи в целом оказывает существенное влияние на успех в обучении.

Одной из задач ФГОС является – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия [1].

Поэтому, одним из условий формирования словаря старших дошкольников – это внимательное и бережливое отношение взрослого к ребенку, обеспечивающие развитие ответных положительных эмоций, без которых невозможно установить тесный контакт с ребенком и развивать его речь.

Еще одним условием речевой активности по ФГОС является организация совместной деятельности ребенка с взрослым доступной по форме и средствам, а также правильный подход воспитателя к организации образовательного процесса.

Следующее на что обращается внимание ФГОС – это создание образовательного пространства, предоставляющего необходимые и достаточные возможности для игрового, сенсорного, речевого развития с разными материалами, но а также налаживание тесного контакта воспитателя с родителями [1].

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485477-formirovanie-slovarja-detej-podgotovitelnoj-g