ЛЭПБУК использование в процессе формирования финансовой грамотности дошкольников

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Благовещенска»

«ЛЭПБУК – использование в процессе формирования финансовой грамотности дошкольников»

Воспитатель:

Праслова Галина Юрьевна

Благовещенск

Почему мы сегодня обращаемся к экономическому воспитанию детей дошкольного возраста? Наверное, потому, что все дети разные и часто взрослые сталкиваются с новым отношением детей к реальности.

Очевидно, что ежедневно ребёнок поневоле встречается в реальной жизни с экономикой и экономическими понятиями, даже если его этому не учат. Он узнает, что такое «моё», «твоё», «наше», «цена», «деньги», «номинал», «купюры», «рубли», «монеты», «финансы» и т.д. Дети быстро впитывают атмосферу новой реальности и адаптируются к ней.

Поэтому, в изменяющихся условиях современной общественной жизни, непрерывное экономическое образование и воспитание необходимо начинать с дошкольного возраста - когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Конечно, ребенок – дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому, удивительному и увлекательному миру, он приобретёт доступные ему знания и поймёт, какое место экономика занимает в окружающей его действительности, где и когда каждый человек соприкасается с ней.

Ведьэкономическое воспитание дошкольников не только приближает ребенка к реальной жизни, обучая его ориентироваться в происходящем, но и формирует деловые качества личности, что обеспечивает преемственность в обучении между детским садом, школой и дальнейшей взрослой жизнью.

Главное – говорить ребенку о сложном мире экономики на понятном ему языке. Поэтому приоритет закрепляется за такими формами работы, которые интересны, эффективны в плане познавательного и личностного роста и развития, действенны и значимы для ребенка, способствуют саморазвитию личности, проявлению его «я», а именно: играм, занятиям, носящим интегрированный характер, позволяющим знакомить детей с основами экономики в тесной связи с НОД по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром и особенно с НОД по формированию элементарных математических представлений, так как экономика тесно связана с миром цифр, математических действий и терминов.

С миром экономики дети знакомятся в детском саду в старшем дошкольном возрасте. Именно в это время я запланировала заняться разработкойЛЭПБУКАна данную тему.На НОД по познанию окружающего мира ребята получают элементарные понятия о потребностях, доходах и расходах семьи, товарах и услугах, узнают, что представляют собой деньги, реклама.

ЛЭПБУК— очень интересное многофункциональное пособие, ставшее необычайно востребованным у педагогов, дошкольников.

Причём популярность его всё время растёт.

ЛЭПБУКИ признаны инновационной технологией, имеющей множество достоинств.

Само название пособия переводят с английского то как «наколенная книга», то как «складная книга», причём оба варианта совершенно справедливы. Кроме того, эти чудо - книжки полны загадок и секретов, они раскладываются и имеют множество кармашков, вкладышей, блокнотов, которые в свою очередь раскрываются, что очень по вкусу маленьким исследователям и любителям тайн.

Значимость и преимущества технологии ЛЭПБУК:

• Интерактивность ЛЭПБУКА

• Активизирует у детей интерес к познавательной деятельности

• Позволяет самостоятельно собирать нужную информацию (в старшем возрасте)

• Развивает креативность, творческое мышление, мелкую моторику, речь.

• Помогает разнообразить занятия.

• Помогает детям лучше понять и запомнить информацию

• Позволяет сохранить собранный материал.

• Лэпбуки это – тематичность. (Собрать в небольшой папке информацию по разным темам сложно, детям будет трудно усвоить и понять её. Поэтому Лэпбуки обычно посвящают одной теме)

• Способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования

• Способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми. Ребёнок взаимодействует с папкой, а не просто рассматривает её Действенное участие намного увеличивает интерес к пособию. Обеспечивает реализацию партнерских взаимоотношений между взрослыми и детьми.

Явыбрала общую форму ЛЭПБУКА, сделала его в виде банкомата.

Информационное наполнение ЛЭПБУКА включает в себя разнообразные блоки:

1. История возникновения денег.

2. Деньги России, а также СССР (изображения современных купюр, купюр уже вышедших из оборота). В ЛЭПБУК поместила и монеты (современные и советские)

3. Валюта других государств

4. Реклама (Это краткие теоретические сведения. А также фотографии видов рекламы- на телевидении, в интернете, уличные баннеры, на досках объявлений, листовки)

5. Сведения о том, где можно хранить деньги

6. Семейный бюджет (карточки доходов и расходов семьи)

7. Что такое ЭКОНОМИКА?

8. Дидактические игры по теме – «Надо и хочу», «Что можно и нельзя купить».

9. Загадки на экономическую тему.

10. Пословицы и поговорки про деньги и труд. Сказки в которых затрагиваются экономические понятия (труд, обмен, товары и услуги)- это «Золотой ключик, или Приключения Буратино», «Кот в сапогах», Муха- Цокотуха», «Лисичка со скалочкой» - по ним идёт беседа с детьми.

2. Профессии. Закрепляются знания детей о различных профессиях и их характерных атрибутах.

ЛЭПБУК— уникальная разработка для меня, которую можно использовать не только на НОД, но и для индивидуальной работы с детьми. К этому интерактивному пособию ребятам захочется возвращаться снова и снова. Ведь это не просто папка или книжка, а целый микромир экономики внутри

Таким образом, ЛЭПБУК - это средство обучения. Он рассказывает о потребностях человека, о роли труда в жизни общества, о природных и трудовых ресурсах, профессиях.Пособие поможет ребёнку ориентироваться в современном сложном мире, обогатить его представления, речь и словарный запас. В ЛЭПБУКЕ собран материал, который поможет лучше понять и запомнить материал по финансовой грамотности. От постоянного контакта с книгой усваивает материал очень хорошо и без всяких усилий. Причём без усилий, как со стороны ребёнка, так и со стороны педагога – всё происходит само- собой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485488-ljepbuk--ispolzovanie-v-processe-formirovani