- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе «Мой папа»
323
0
Пильщикова Вера Васильевна
г. Сорск Республика Хакасия
МБДОУ детский сад «Ручеек»
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе
Тема: «Мой папа»
Задачи:
1. Закреплять умение работать по схеме при составлении описательного рассказа.
2. Воспитывать доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.
Предварительная работа: беседы о папах, рассматривание иллюстраций с изображением пап с детьми.
Ход НОД:
1. Организационный
Дети обнаруживают в группе маленького грустного зайчонка.
- Почему наш гость такой грустный?
- Дети, оказывается, он потерялся, и разыскивает своего папу. Мы можем ему помочь? Как?
- Хотелось бы узнать, как зовут ваших пап?
Проводится игра « Назови имя папы» (говорят зайчонку, передавая его друг другу)
- Как можно отличить своего папу от чужого?
- Дети, у ваших пап не только разные имена и фамилии, но они все и выглядят по - разному. Поэтому можно найти человека по его внешности, но для этого нужно описать, рассказать, какой он.
Покажите Зайчонку, как нужно рассказывать о своем папе.
2 часть. Основная
Составление описательного рассказа по схеме
- Но в чем – то папы похожи друг на друга. Они выполняют в доме одинаковую работу.
- Что делает ваш папа дома?
3 часть: игра «Папина и мамина домашняя работа» (по карточкам)
Физ. минутка: Пилим: джик, джик
Пылесосим: у-у-у
Забиваем гвоздь: тук, тук
Строгаем: чик, чик, чик»
- Чем вы больше всего любите заниматься с папой?
- Ребята, зайчонок очень любит своего папу. Вот что он рассказал мне про него, послушайте.
- Летом папа учит меня плавать и нырять
А зимой на лыжах с горочки съезжать.
С папой интересно, он такой смешной,
С папой мне никто не страшен
Даже зверь лесной!
Дети просят рассказать зайчонка о своем папе, после чего находят по описанию его папу. Затем играют с этими игрушками в свободной деятельности.
4 часть: Рефлексия
- Что понравилось больше всего??
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485850-konspekt-nod-po-rechevomu-razvitiju-v-srednej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.