Эффективное использование современных образовательных технологий в учебном процессе в свете ФГОС

Из опыта работы:

«Эффективное использование современных образовательных технологий в учебном процессе в свете ФГОС».

МАОУ «СОШ №40» г. Чебоксары

Учитель начальных классов:

Сенькова Ольга Ивановна

2021г

В своём докладе я хочу поделиться опытом работы по использованию современных образовательных технологий в учебном процессе в свете ФГОС.

Невозможно представить сегодняшнюю школу без компьютерного класса и трудно представить без использования компьютерных технологий современный урок, которые могут быть органично включены на любом этапе урока – во время индивидуальной или групповой работы, при введении новых знаний, их обобщении и закреплении.

Каждый современный учитель просто обязан уметь работать с современными средствами обучения, так как активное использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя и позволяет осуществлять гибкое управление учебным процессом.

Утро в нашей школе начинается с зарядки и использованием ИКТ.

Периодически использую на уроках электронные музыкальные физ. минутки, которые очень нравятся детям и способствуют не только сохранению и укреплению физического здоровья, но и снимают нервное напряжение.

В своей педагогической деятельности компьютер использовала на различных этапах уроков математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства и, конечно же, на классных часах.

Информационные технологии использую в следующих вариантах:

- мультимедийные презентации;

- тесты;

- проектная деятельность учащихся;

Применение презентации позволяет отказаться от всех остальных видов наглядности и максимально сосредоточить внимание преподавателя на ходе урока. Программа Power Point дает возможность использовать на уроке карты, рисунки, портреты писателей.

Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка.

Так, например, на уроках окружающего мира ученики знакомятся с разнообразием животного и растительного мира, с историей древнего мир и отечества.

На уроках рисования я стараюсь использовать презентацию с поэтапным выполнением работы, это «Поэтапное рисование белочки», «Поэтапное рисование пейзажа техникой по сырому» и т.д.

На уроках русского языка использую ИКТ при работе со словарными словами, при минутках чистописания. На уроках русского языка и математики использую электронные таблицы на определённые правила.

Работа со словарными словами

Работу провожу следующим образом:

-вывожу на экран слайд, на котором изображён ребус. Дети отгадывают слово с помощью ребуса.

-проговаривают слово, ставят ударение

-записывают слово в тетрадь, выделяют орфограмму

- знакомятся со значением этого лова с помощью учителя (смысл слова), происхождение слова (этимология).

- делят слово на слоги, дают характеристику каждого звука, записывая транскрипцию, сравнивают буквенную и звуковую запись слова.

-составление предложения с этим словом.

Такая работа позволяет лучше запомнить написание словарных слов, позволяет избежать монотонность на уроке.

Я подбираю презентации на разные уроки, по разным темам, которые нахожу в Интернете или же делаю сама. Урок от этого становится интереснее. Слайды, выведенные на большой экран – это прекрасный наглядный материал. При объяснении нового материала информацию, появляющуюся на экране - комментирую, по необходимости сопровождаю дополнительными объяснениями и примерами. Можно использовать игровой материал (загадки, ребусы, викторины и т. д.). Также в практике использую созданные специально для конкретных уроков мультимедийные конспекты-презентации, содержащие краткий текст, основные формулы или правила, схемы, рисунки.

Использование тестов позволяет психологически подготовить детей к тестированию в 4 классе. Тесты могут быть простые, в виде текстов или вопросов, предусматривающие несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать один правильный. Также они могут быть представлены в виде картинок или изображений.

Учащиеся активно занимаются проектной деятельностью на протяжении всего обучения в начальной школе, это вызывает у них большую заинтересованность.

Проекты начинаем готовить по темам уже с 1 класса. Темы проектов:

«Пословицы и поговорки» (1 класс)

«Мой город - Чебоксары» (2 класс)

«Республики Поволжья» (3 класс)

«Зимние олимпийские игры» (4 класс)

Младшие школьники активно обсуждают новые компьютерные программы и игры, свои достижения и промахи при выполнении трудных заданий. Очень любят дети использовать компьютер на уроках информатики.

Использование ИКТ на уроках помогает не только детям усвоить материал, но и учителю творчески развиваться.

Преимущества:

- эффективность обучения;

- индивидуализация обучения;

- повышенная мотивация обучения

- активизация познавательной деятельности учащихся

- повышение интереса к изучаемому предмету.

Недостатки:

- нарушение зрения;

- проблемы осанки и опорно-двигательного аппарата;

- компьютерная радиация;

- компьютерная зависимость.

Поэтому необходимо использовать ИКТ согласно нормам СанПин.

Современные информационные технологии открывают моим ученикам доступ к нетрадиционным источникам информации.

Результаты проведённых уроков с ИКТ превысили мои ожидания. Успеваемость по предметам повысилась. И даже дело не в оценках. Ребята с удовольствием бегут на такие уроки, потому что знают, что обязательно будет что-то интересное, и стараются радовать меня своими знаниями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485955-jeffektivnoe-ispolzovanie-sovremennyh-obrazov