Классный час о ценности дружбы и качествах настоящего друга

Классный час «Поговорим о дружбе»

Цель: раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими.

Планируемый результат:

• Личностные УУД: проявляют уважительное отношение друг другу, умеют дружить и беречь дружбу.

• Познавательные УУД: осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять методы информационного поиска; выполнять сравнение и выделять общее и различное, умение работать с текстом.

• Предметный: демонстрируют знание о понятии «настоящая дружба».

Триединая цель:

• Воспитательная: воспитывать уважительное отношение друг другу, беречь дружбу.

• Коммуникативные УУД: формулируют собственное мнение, умеют работать, в паре, сплочение коллектива.

• Регулятивные УУД: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, осуществляют поиск средств их достижения; планируют, контролируют и оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

• Образовательная: сформировать понятие «настоящая дружба».

Методы обучения:

Наглядные:

• Демонстрация: показ презентации

Словесные:

• Беседа;

• Объяснение;

Практические:

• Упражнение.

Форма организации: классный час.

Ход классного часа

1. Организационный момент

2. Создание психологической комфортности на классном часе

- Добрый день, ребята! Мне очень приятно общаться с вами. Давайте представим себе, что мы сегодня еще не встречались и видимся первый раз.

- Я предлагаю поприветствовать друг друга.

- Здравствуйте Леночки!

- Вы так красиво причесаны.

- Добрый день, Танечки!

- У вас приятная улыбка.

- Здравствуй, Оля!

-Ты сегодня очень веселая.

-Добрый день, Наташи!

-Мне так приятно видеть вас.

-Здравствуй, Юля!

-Я рада твоему хорошему настроению.

-Добрый день, Анжела и Катя.

-Я очень рада, что вы улыбаетесь и у вас всё хорошо!

3. Введение в тему

Звучит песня о дружбе.

-Ребята вы послушали песню, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?

( дети высказывают свои предположения)

-Действительно о дружбе.

-Сегодня к нам в гости пришла гостья. Отгадайте загадку, кто же это?

У бабулички чудной
Нрав веселый, заводной.
Сумочка в руке ее —
Там животное одно.
Без друзей она грустит
И от скуки всем вредит.(Шапокляк)

Она просит нас разобраться и ответить на вопросы

Друг-это кто?

Какой же он, друг?

Как правильно должен поступить настоящий друг?

Что нужно делать, чтобы найти друга

Давайте ей поможем стать лучше и приобрести друзей.

4. Переход к теме классного часа

- Послушайте рассказ Осеевой "Три товарища".

Три товарища

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.

- Завтрак потерял...

- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. - До обеда далеко ещё!

- А ты где его потерял? - спросил Миша.

- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.

- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

- Бери, ешь!

- О чем этот рассказ? (Ответы детей)

- Кого из мальчиков можно назвать другом Вити? (Володю). Почему?

Игра «Друг-это кто?»

-Попробуйте продолжить предложение. Передаем игрушку и продолжаем ...

Друг – это тот, кто … (ответы детей: понимает меня; с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет; верный человек; с кем я могу поделиться секретом).

Какой же он, друг? "Цветочек-дружочек". 

-Ребята подумайте и приклеить лепестки с теми качествами, которыми должен обладать настоящий друг.

Хорошие: добрый, честный, щедрый, заботливый, отзывчивый, терпеливый, смелый.

Плохие: трусливый, жадный, ябеда, каприза, задира, лживый, злой.

Учитель: А почему вы не выбрали другую группу? 

- Все ли качества обязательно иметь другу?

По окончанию задания все цветочки вывешиваются на доску.

Как правильно должен поступить настоящий друг?

Решение проблемных ситуаций:
1. Друг не пришел в школу. Что ты будешь делать?
а) Не буду волноваться. Если что-то случилось, он позвонит.
б) Подожду до завтра. Если и завтра не придет – позвоню.
в) Пойду к нему и узнаю в чем дело.
2. Вы договорились поиграть, но другу нужно еще помочь маме, помыть посуду. Что ты сделаешь?
а) Буду играть, и ждать его.
б) Подожду его у него дома.
в) Помогу помыть посуду, и вместе пойдем гулять.
3. В школе у друга сломалась ручка. Как ты поступишь?
а) Дам свою.
б) Не буду огорчаться: попросит у кого - нибудь.
в) На перемене помогу найти запасную.

Что нужно делать, чтобы найти друга?

Надо знать правила дружбы и пользоваться ими.

(Сердечки с правилами)

Выберите из списка правила дружбы, напишите их на сердечках и подарите Шапокляк

Правила дружбы.

Доверяй. – Доверяй другу во всём. Делись с другом своими секретами.

Прощай. – Прощай мелкие недостатки своему другу, умей протянуть руку дружбы первым. Если друг в чём-то не прав, скажи сразу об этом, останови товарища, если он занимается чем-то плохим.

Уважай. – Уважай интересы друга. Будь вежлив со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек, разговаривая, не кричи.

Будь внимателен к другу. – Не спорь с товарищем по пустякам, не ссорься, старайся работать и играть дружно. Не ябедничай. Не зазнавайся, если у тебя что-то получается.

Будь верным дружбе.– Не оставляй друга в беде. Делись с другом и радостью, и горем. Всегда иди к другу на помощь, если ты видишь, что у друга беда.

5.Подведение итогов
Давайте сейчас улыбнемся друг другу и споем замечательную песню В.Шаинского «Улыбка». (Поют)
- Что значит быть настоящим другом?
Берегите ваших друзей.
-У каждого из Вас на столе лежит маленькое солнышко. Напишите на нём имя вашего друга, пожелание ему и прикрепите перед уходом на доску.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485980-klassnyj-chas-pogovorim-o-druzhbe