Классный час для 5-8 классов «Употребление алкоголя опасная болезнь»

Классный час для 5-8 классов «Употребление алкоголя - опасная болезнь»

Цель классного часа:

1) Донести до учащихся, какой вред наносит алкоголь на организм человека.

2) Разобраться с причинами, пристрастия к алкоголю.

3) Призвать учащихся отказаться от употребления алкоголя.

Задачи классного часа :
1.воспитательная:
• формировать негативное отношение учеников к употреблению алкогольных напитков;
• выявить причины, подталкивающие людей попробовать алкогольные напитки;
2.образовательная:
• повысить информационность подростков о вреде алкоголя;
• изучить как алкоголь влияние на живые организмы;
3. коррекционно-развивающая:
• корректировать речь, память, внимание, фонематический слух на основе выразительного чтения стихотворений, басни, сообщений.

Ход занятия

I. Организационный момент
Организация класса.
Приветствие гостей.
Постановка темы и цели воспитательского часа
Вступительное слово

- В мире на данный монет пьют порядка 2 млрд. человек, только задумайтесь о величине этой цифры. Злоупотребляют алкоголь люди разных профессий, возраста и пола. Но объединяет их одна проблема.

- Как вы думаете, что это за проблема?

- Подумайте о своем окружении, если люди, которые пьют?

-Какие эмоции вы испытывали в тот момент к этим людям?

- Хотелось ли вам попробовать алкоголь?

- А как вы думаете, с чего начинается алкоголизм?

Послушайте, пожалуйста, басню С. Михалкова «Непьющий воробей». Ребят вспомните, а что же такое басня (ответы детей).

Басня – это такой жанр, который приветствует совесть человеческую, нравственную чистоту, порядочность. Эти понятия вечные.

Непьющий воробей

Случилось это
Во время птичьего банкета:
Заметил Дятел-тамада,
Когда бокалы гости поднимали,
Что у Воробушки в бокале -
Вода! Фруктовая вода!!
Подняли гости шум, все возмущаться стали,
«Штрафной» налили Воробью.
А он твердит своё: «Не пью! Не пью! Не пью!» —
«Не поддержать друзей? Уж я на что больная, —
Вопит Сова, — а всё же пью до дна я!» —
«Где ж это видано, не выпить за леса
И за родные небеса?!» —
Со всех сторон стола несутся голоса.
Что делать? Воробей приклювил полбокала.
«Нет! Нет! — ему кричат. — Не выйдет! Мало! Мало!
Раз взялся пить, так пей уже до дна!
А ну налить ему ещё бокал вина!»
Наш скромный трезвенник недолго продержался —
Все разошлись, он под столом остался…
С тех пор прошло немало лет,
Но Воробью теперь нигде проходу нет,
И где бы он ни появился,
Везде ему глядят и шепчут вслед:
«Ах, как он пьёт!», «Ах, как он разложился!»,
«Вы слышали? На днях опять напился!»,
«Вы знаете? Бросает он семью!»
Напрасно Воробей кричит: «Не пью-ю!
Не пью-ю-ю!!»
 
***
Иной, бывает, промахнётся
(Бедняга сам тому не рад!),
Исправится, за ум возьмётся,
Ни разу больше не споткнётся,
Живёт умней, скромней стократ.
Но если где одним хоть словом
Его коснётся разговор,
Есть люди, что ему готовы
Припомнить старое в укор:
Мол, точно вспомнить трудновато,
В каком году, каким числом…
Но где-то, кажется, когда-то
С ним что-то было под столом!..

Ребята вы прослушали басню, а теперь давайте ее обсудим:

- Где же произошла история басни?

- Отличалось ли поведение Воробья от поведения других птиц?

- Почему Воробью пришлось все токи выпить?

-Чем закончился банкет для Воробья?

- А у вас в жизни были ли ситуации, когда вам предлагали выпить?

- Как вы среагировали на предложение?

- Было ли желания, согласится и познакомится с алкоголем?

После прочтения басни давайте разберем основные причины, которые ведут к употреблению алкоголя в первый раз (ответы детей).

Давай те объединим все ваши ответы и найдем основные причины:

1. из интереса (все пьют, и я хочу попробовать)

2. под давлением друзей

3. чтобы быть как все ( не отличаться от друзей)

4. для храбрости

5. заглушить стресс, обиду

6.поднять настроение

7. от скуки

- Ребята, мы выделили, самые распространенные причины употребления алкогольной продукции. Как вы думаете, поможет ли алкоголь в решении проблем (ответы детей)?

Употребление алкоголя наносит колоссальный вред нашему организму, особенно он вреден для подростка. Как вы думаете на какие органы влияет и как алкоголь (ответы детей?

Первое на что влияет алкоголь – это мозг. Из-за спирта происходит склеивание эритроцитов. Головной мозг лишается достаточного количества кислорода. Тогда происходит кислородное голодание — мозговые ткани отмирают.

Так же алкоголь воздействует на сердце. Заболевания сердечно- сосудистой системы занимают ведущее место среди причин смертности у алкозависимых. Спиртное повреждает сердечную мышцу, из-за чего развиваются чреватые летальным исходом заболевания. Влияние на почки

Почки страдают от алкоголя одними из первых. Это проводник мочевыводящей системы, отвечающий за поддержание в организме оптимального баланса воды и минералов. При поступлении высоких доз этанола им приходится его фильтровать. Нагрузка увеличивается в разы. Состояние печению. Высокие дозы этанола способствуют отмиранию печеночных тканей. Тогда вместо них образуются жировые. Это крайне опасный процесс, способный спровоцировать даже рак. Увеличение объема жировых тканей в печени наблюдается у всех алкозависимых. Даже дети, появляющиеся на свет от пьющих родителей, часто имеют проблемы с печенью. Ребята запомните алкоголь - это не просто яд, наркотик это самое страшное, что придумал человек для снятия стресса и одиночества. II Заключение : - Наш классный час подошел к концу. - Что нового вы узнали? 1. Первичные причины употребления алкоголя 2. Влияние алкоголя на организм.

-Как вы считаете, был ли полезен наш классный час? – Я надеюсь, наш разговор не пройдет даром, и Вы правильно сделаете свой выбор. Берегите себя!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486170-klassnyj-chas-dlja-5-8-klassov-upotreblenie-a