Конспект урока «День космонавтики»

№

Название этапа,

цель

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результат

1

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

- Здравствуйте, ребята!

-Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели

Тихо мальчики за парту сели

На меня все посмотрели.

- Здравствуйте

Регулятивные -организовывать рабочее место. Познавательные - воспринимать речь учителя.

2

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Цель: организовать подготовку учащихся к открытию нового знания, выполнение ими пробного учебного действия.

Рассмотрите картинки. Что объединяет все эти предметы? 

(На слайде изображены шар, дирижабль, ракета, ковёр-самолёт, парашют, Карлсон) слайд 1

– С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах, и на быстрых стрелах, даже на летучих мышах!

– Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец, самый быстрый транспорт:

Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звёзд. Слайд 2

-Отгадайте ещё одну загадку, она по смыслу связана с первой:

Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, же е это? Слайд 3

Все они способны к полёту.

Ракета

Космонавт

Познавательные - воспринимать речь учителя; высказывать предположения;

строить речевые высказывания в устной форме.

3

Постановка проблемы.
Выявление места и причины затруднения.
Цель: выявить учащимися место и причину затруднения.

- Кто догадался, о чём пойдёт речь на уроке?

-А кто знает какой праздник мы праздновали 12 апреля?

Почему именно 12 апреля празднуется День Космонавтики?

Сегодня на уроке мы выясним, почему день 12 апреля мы считаем необычным днем, почему его каждый год отмечает наша страна. Кто такие космонавты, и чем они занимаются. Слайд

О космосе, о космонавтике

День космонавтики

Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

строить речевое высказывание в устной форме.

4

Построение проекта выхода из затруднения.

Цель: организовать фиксацию затруднения,
соответствие своих действий.

- Какие ассоциации у вас возникают со словом космос?

Так, кто же такой космонавт, как вы считаете?

Космонавт — человек, совершивший полет в космос на космическом корабле или на каком-либо другом космическом объекте.

Нашу планету вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство, в нём находятся небесные тела, Солнце, звёзды, планеты, Луна, газ, пыль. Центром всей этой системы является Солнце.

Человек с давних времён всегда хотел покорить космос и покорил, но сначала это были животные, как зовут этих животных, которые впервые покорили космос?

Сейчас про их первый полёт вам расскажет подробно Вадим.

Белка и Стрелка – собаки-космонавты, которые первыми побывали в космосе. 19 августа 1960 года они совершили полет в космос на корабле «Спутник-5». Длительность этого полета составила более 25 часов. За это время корабль 17 раз обошел вокруг Земли и преодолел расстояние 700 тысяч километров. Белка и Стрелка – первые животные, которые совершили полет в космос и благополучно вернулись на Землю.

Главной целью полета Белки и Стрелки в космос было исследование влияния на организм факторов космического полета. Слайд 4

После полёта животных, человек убедился, что с ними всё хорошо и решил сам покорить космос и тогда 12 апреля 1961 года состоялся первый полёт человека в космос. Кто это был?

Кто был первым космонавтом, кто знает?

Сейчас про Юрий Гагарина вам расскажет Варвара. Слайд 5

Юрий Алексеевич Гагарин

Будущий космонавт родился 9 марта 1934 года в Гжатском районе, деревне Клушино в простой крестьянской семье.

12 апреля 1961 года на космодроме Байконур был произведен старт корабля «Восток», генеральным конструктором которого стал Сергей Павлович Королёв. На его борту был пилот-космонавт Юрий Гагарин. «Восток» завершил полет на 108 минуте, выполнив один оборот вокруг Земли. Несмотря на внештатные ситуации, Гагарин катапультировался и опустился на парашюте в двух километрах от берега Волги.

Задача полета — проверка человеческих возможностей в космосе, технического оборудования в полете и связи корабля с землей, была выполнена.

Видеоролик

Каких космонавтов вы знаете еще?

Хорошо, молодцы про Леонова нам сейчас расскажет Мотина Даша. Слайд 6

Алексей Архипович Леонов.

«Меня поразила тишина. Тишина, необыкновенная тишина. И возможность услышать свое собственное дыхание и сокращение сердца. Я слышал, как бьется мое сердце, я слышал мое дыхание».

— Алексей Леонов

18 марта 1965 года в 10 часов 00 минут по московскому времени с Байконура стартовал космический корабль «Восток». На его борту находились два советских космонавта: командир Павел Иванович Беляев и пилот Алексей Архипович Леонов. Через полтора часа один из них шагнул в бездну, избавился от крепкой оболочки корабля и вышел в открытый космос. С планетой Земля его связывал лишь фал длиной 5,5 метров. Так далеко от своей Родины не летал еще никто.

Кто был командиром на борту?

Про Павла Ивановича Беляева нам расскажет Егор.

Павел Иванович Беляев.

Слайд 7

Старт «Восхода-2» состоялся 18 марта 1965 года. Когда аппарат вышел на орбиту, Леонов совершил подвиг мирового значения – впервые вышел в открытый космос. Полёт, казалось, проходил так, как было намечено. Однако затем начались неполадки. За всё время полёта случилось целых семь аварий, три из которых космонавты оценили как смертельно опасные. И тут «геройствовать» пришлось уже Беляеву.

Во время одной из аварий отказала автоматическая система управления. Беляеву пришлось отстегнуться от кресла и взять на себя ручное управление кораблём. Эта работа, как и выход его товарища в открытый космос, была проведена впервые в мире. Беляев, однако, проявил себя как опытный пилот, «завладев» управлением корабля всего за 22 секунды. Корабль за это время сошёл с намеченного пути, поэтому его пришлось сажать в тайге.

Там космонавтов обнаружили спасатели. Однако подготовка вертолёта заняла двое суток, а до него Леонов и Беляев добирались на лыжах. Космонавты с достоинством выдержали эти тяжёлые испытания, приготовленные для них природой.

Но, космос покорили не только собаки и мужчины, а кто еще?

Как звали первую женщину-космонавта?

Верно, Про Терешкову Валентину Владимировнунам расскажет Козина Марина. Слайд 8

16 июня 1963 года в 12 часов 30 минут по московскому времени в Советском Союзе на орбиту спутника Земли выведен космический корабль "Восток-6" впервые в мире пилотируемый женщиной – гражданкой Советского Союза космонавтом товарищем Терешковой Валентиной Владимировной.

Космонавт Терешкова Валентина Владимировна удовлетворительно перенесла вывод корабля на орбиту и переход к состоянию невесомости. Самочувствие товарища Терешковой хорошее.

ФИЗМИНУТКА

Высказывают своё мнение.

Белка и Стрелка

Юрий Гагарин

Алексей Леонов

Беляев

Женщина

Терешкова

Коммуникативные - четко, при помощи выразительных средств формулировать свои мысли; слушать и слышать.

Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

строить речевое высказывание в устной форме.

5

Реализация построенного проекта.
Цель: уточнить общий характер нового знания и фиксировать преодоление возникшего ранее затруднения.

Ребята, а как вы считаете, какими качествами должен обладать самый настоящий космонавт?

Я предлагаю вам сыграть в небольшую игру, я буду показывать и называть вам качества человека, а вы будете говорить будет ли это качество подходить для космонавта? На левую доску вы прикрепляете качества, которые не будут относится к космонавту, а на правую которые будут.

Сейчас, я предлагаю поработать вам в паре, у вас на стола лежит тест. Взяли его в руки, и совещаясь вместе с соседом выберете верный вариант и обведите его в кружок. Слайд проверка

Ответы детей

Коммуникативные - четко, при помощи выразительных средств формулировать свои мысли; слушать и слышать.

Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

строить речевое высказывание в устной форме.

6

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Цель: закрепить новое знание с проговариванием во внешней речи.

В полёте космонавты должны выполнять специальные «космические правила». Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.

Космонавт, не забудь
Во вселенную ты держишь (путь).

Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).

Космонавтом хочешь стать
Должен много, много (знать).

Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).

Только дружных, звездолёт
Может взять с собой (в полёт).

Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).

Коммуникативные - четко, при помощи выразительных средств формулировать свои мысли; слушать и слышать.

Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

строить речевое высказывание в устной форме.

7

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель: организовать для каждого ученика ситуации успеха, мотивирующей его к включению в дальнейшую познавательную деятельность.

Загадки

Ломтиком вкусного сыра

Кажется в небе она,

Ночью для целого мира

Светит красиво…

Хвост ярким пламенем горит,

Она по воздуху летит,

Прощай любимая планета,

На Марс везёт меня…

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

Космонавт сидит в ракете, 

Проклиная все на свете —

На орбите как назло Появилось …

Луна

Ракета

Космонавт

НЛО

Познавательные-работа с карточками

8

Включение в систему знаний и повторение.
Цель: выявить границы применимости нового знания, подготовить к введению в будущем новых норм.

И так какая же тема была нашего сегодняшнего урока?

Чем сегодня занимались на уроке?

Так какой же праздник у нас отмечается 12 апреля?

Ответы детей.

9

Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цель:организовать рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения требований, учащимся.

У вас на столах у всех лежат звёзды, сейчас каждый из вас напишет свое желание и прикрепит его к нашему звездному небу.

Ответы детей.

Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

строить речевое высказывание в устной форме.