Конспект «Вологодское кружево»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 22 «Ласточка»

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (конструирование)

на тему

«Вологодское кружево»

для детей средней группы (4-5 лет)

Коряковская Ольга Сергеевна, воспитатель

Вологда

2022

Программное содержание:

Образовательная область: познавательное развитие

Тема: «Вологодское кружево»

Цель занятия: развитие конструктивно-модельных способностей через знакомство с кружевом Вологодской области.

Задачи:

Обучающие:

- формировать умение детей строить по предложенной схеме;

- познакомить детей с изделиями вологодских кружевниц;

- способствовать овладению детьми родным языком.

Развивающие:

- развивать интерес у детей к конструктивно-модельной деятельности;

- развивать способность самостоятельно строить по схеме элементы, входящие в узор вологодских кружев;

-развивать умения построения узора по схеме;

-развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- Воспитывать активность, самостоятельность.

- Воспитывать чувство гордости за Вологду, которая славится вологодскими кружевами.

Словарная работа. Обогащение словаря детей:

«кружево», «коклюшки», «ажурное», «нежное», «изящное», «золотистое», «кремовое», «воздушное», «роскошное»

Предварительная работа: выдать педагогам группы бейджики для детей, поставить ширму с выставкой вологодского кружева.

Материалы иоборудование: 

Кружевные изделия,конструктор лего, схемы, ширмы, картинки «Вологодское кружево», Легоша, обручи, подарки для детей от Легоши, смайлики, подушка для плетения кружева

Ход ООД:

Воспитатель: здравствуйте, ребята!

Дети: здравствуйте!

В: Меня зовут Ольга Сергеевна. Я у вас сегодня буду проводить занятие. Но сначала я хотела бы с вами познакомиться поближе. Давайте поиграем!?

Д: (предполагаемые ответы детей) Да!Давайте!

В: У меня в руках кирпичик от конструктора лего, сейчас мы будем его передавать друг другу и называть своё имя, начнём с меня! Меня зовут Ольга Сергеевна, а тебя? (передаю кирпичик ребенку, он представляется и передает следующему и т.д)

В: Молодцы, сейчас я узнала как вас зовут! Ребята, а я пришла к вам не одна, со мной пришёл вот такой необычный гость, которого зовут Легоша. Он будет с нами на протяжении всего нашего занятия. Давайте внимательно на него посмотрим(рассматриваем Легошу с детьми).

В: Скажите, пожалуйста, почему он необычный?

Д:(предполагаемые ответы детей) он из конструктора, он с большими глазами, у него на голове антенны.

В: Ребята, а из какого конструктора он сделан?

Д:(предполагаемые ответы детей) Из лего!

В: Правильно! Ребята, Легоша приехал к нам из лего-страны, в этой стране все сделано из лего: дома, машины, заводы…Люди там необычные, они из лего, а у Легоши даже мебель вся из лего: стол, диван, шкаф…все из лего!!!

Легоша приехал к нам в город Вологда на экскурсию. Посетил выставки, музеи, театры… и увидел в нашем городе очень красивые паутинки, которые ему очень понравились. Ребята, а как Вы думаете, что это за паутинки он увидел?

Д:(предполагаемые ответы детей) паучок наплел, на окнах, сеточки…

В:(если дети затрудняются ответить, показываю картинку вологодского кружева) Ребята, тогда сейчас я Вам покажу картинку, а Вы мне скажете, что же это за паутинка такая на картинке

Д:(предполагаемые ответы детей) Кружево!

В: Правильно, это кружево! А какое кружево?

Д: (предполагаемые ответы детей) Вологодское!

В: Правильно! Молодцы! Ребята, а давайте подумаем, а где же Легоша в нашем городе мог увидеть вологодское кружево?

Д:(предполагаемые ответы детей) на картинке, в книге, в музее.

В: (если дети не ответили, что в музее, помогаю) Ребята, а может Легоша где-то на выставке видел? Или в музее?

Д:(предполагаемые ответы детей) Да, в музее!

В: Ребята, а давайте мы с вами тоже посетим музей кружева, хотите?

Д:(предполагаемые ответы детей) Да!

В: Только сейчас мы с вами немножко отдохнем, а затем пойдем в музей!

Физкультминутка

В: Слушайте и повторяйте за мной

Мы веселые снежинки, в воздухе кружимся(кружимся)

Дунул ветер, полетели (руки в стороны, изображаем как летит снежинка)

Мы летели, мы летели (кружимся)

И на землю тихо сели (присели)

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял (поднимаемся)

Закружились, полетели, (руки в стороны, кружимся)

И в музей мы прилетели! (останавливаемся у ширмы, где расположены изделия из вологодского кружева)

В:Ну вот, ребята, мы и оказались с вами в музее. Давайте вместе подумаем как правильно вести себя в музее?

Д:(предполагаемые ответы детей) Не шуметь, не бегать, не баловаться.

В: Правильно! А еще ничего не трогать руками. Давайте встанем полукругом, чтобы всем было видно (дети встают полукругом)

Ребята, посмотрите внимательно, что же здесь есть?

Д: (предполагаемые ответы детей) Вологодское кружево, салфетки, зайка…

В: Молодцы, ребята, а еще здесь есть платок (косынка), воротничок и разные салфетки. А что вы знаете про вологодское кружево? Какое оно?

Д:(предполагаемые ответы детей) красивое, белое, золотистое

В: А еще ребята, оно может быть ажурным, давайте повторим это слово (обращаюсь по имени к одному ребенку)

Д:(повторяют)ажурным

В: А еще вологодское кружево может быть белоснежным, давайте повторим

Д:(повторяют) белоснежным

В: А еще изящное, легкое, нежное, давайте повторим!

Д:(повторяют)изящное, легкое,нежное

В: Молодцы!А на что похоже оно?

Д: (предполагаемые ответы детей) на круг, на салфетку, на воротничок

В: А на паутинку похоже?

Д:(предполагаемые ответы детей)да!

В: Ребята, а где вы видели вологодское кружево?

Д:(предполагаемые ответы детей) на картинке, на занятии, дома.

В: А сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Собери картинку». Мы с вами сейчас разделимся на маленькие группы по 3 человека. Посмотрите внимательно на ваши бейджики, у вас на бейджиках есть кружочки красного, синего, зеленого и желтого цвета. На полу лежат обручи таких же цветов. Подходите к обручу такого же цвета, как у вас на бейджиках. Молодцы!!!

Сейчас ваша задача собрать картинку! Итак, начинаем!

(дети собирают картинки на полу)

В: Молодцы, ребята, давайте посмотрим, что же изображено на картинке?

Д:(предполагаемые ответы детей) Вологодское кружево

В: Да! Правильно! Это вологодское кружево.

В: Вы молодцы! Ребята, Легоше так понравилось вологодское кружево, он хочет, чтобы у него тоже появилось что-нибудь похожее на вологодское кружево. Давайте мы ему приготовим подарки, похожие на вологодское кружево?

Д:(предполагаемые ответы детей) Давайте!

В: Но…давайте подумаем и вспомним…он же из лего-страны! А из чего все сделано там?

Д:(предполагаемые ответы детей Из лего!

В: Да,верно! Может тогда мы с вами сделаем салфетки из лего?

Д:(предполагаемые ответы детей) Да!

В: Хорошо, тогда подходите к столам и присаживайтесь на стульчики.

Ребята, а вы знаете правила работы с конструкторами лего? Что вы знаете?

Д:(предполагаемые ответы детей)не баловаться, не раскидывать…

В: Правильно, конструктор нельзя брать в рот, стучать им по столу, раскидывать, уносить с собой…

Давайте сейчас разомнем наши ручки и приступим к работе!

Пальчиковая гимнастика

В лего будем мы играть (ручки в кулачках)

Нужно ручки нам размять (крутим кистями рук)

Раз, два, три, четыре, пять (разгибаем пальчики)

Пальчики пошли гулять! (шевелим пальчиками)

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)

В домик спрятались опять (ручки в кулачках)

Вот сейчас готовы ручки (потёрли рука об руку)

Будем лего собирать!!!

В: Ну вот сейчас мы можем приступать к работе! На столе лежит схема вашей постройки, в контейнере лежит конструктор, вам нужно на строительной платформе сделать салфетку по образцу. И еще посмотрите, пожалуйста, какая салфеточка получилась у меня (показываю образец). Можно приступать к строительству!

9включается фоновая музыка «Вологодские кружева»)

(дети строят, педагог смотрит, при необходимости помогает)

-Ну вот и готовы ваши красивые салфетки «Вологодское кружево» для Легоши. Давайте устроим выставку!? Сейчас ваши салфеточки мы разместим вот на этих полочках. Несите сюда ваши красивые салфеточки!

Вам, ребята, нравятся ваши салфеточки?

Д: (предполагаемые ответы детей)Да! Очень!

В: А для кого мы их сделали?

Д:(предполагаемые ответы детей)Для Легоши!

В: Вы молодцы, ребята! Сегодня мы с вами очень много успели, мы совершили путешествие в музей, поиграли, сделали салфетки для Легоши, мы с вами молодцы?

Д:(предполагаемые ответы детей)Да!

В: Юля, тебе понравилась твоя салфеточка? А тебе, Ева? А тебе Лиза? (обращаюсь к каждому)

Д:(предполагаемые ответы детей) да

В: Ребята, смотрите и слушайте меня внимательно. Вот у меня 2 стаканчика, в которых стоят смайлики. В одном стаканчике смайлик веселый, а в другом грустный. Выбирайте тот смайлик, который соответствует вашему настроению. Если у вас все получилось, если вам было интересно, если вы считаете, что вы справились со всеми заданиями, тогда выбирайте веселый смайлик. А если у вас возникли какие-то трудности, если вдруг что-то не получилось, тогда выбирайте грустный смайлик.

(дети выбирают смайлики)

В: Ребята, Легоше тоже очень понравились салфеточки, которые вы смастерили для него и он хочет вас поблагодарить. Он тоже принес вам подарки! Они вот в этой коробочке! (педагог достает коробочку с подарками от Легоши)

Вы молодцы! У вас все получилось! Мы с Легошей обязательно к вам еще вернемся! Пришла пора прощаться! Давайте скажем Легоше до свидания! Я его провожу, он возвращается обратно в лего - страну! До свидания, ребятки!

Д: (предполагаемые ответы детей) До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486424-konspekt-vologodskoe-kruzhevo