- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока на тему «Вышивка атласными лентами» в 7 классе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Слободищенская средняя общеобразовательная школа Брянская область, Дятьковский район, село Слободище, ул. Гагарина, д.26.
Учитель технологии и ИЗО
Гришина Марина Станиславовна
Урок технологии в 7 классе
Раздел программы: "Художественные ремесла"
Тема: "Вышивка атласными лентами"
Тип урока: открытия нового знания
Цель: ознакомление учащихся с материалами и инструментами для вышивки лентами; ознакомление с техенологией выполнения вышивки лентами.
Задачи:
- формировать умение выполнять вышивку лентами;
- способствовать развитию внимания, памяти при работе с информацией, развивать познавательный интерес к предмету, творческие способности;
- формировать навыки коммуникативного общения, самостоятельности, аккуратности, усидчивости, целеустремленности.
Планируемые результаты:
Предметные:расширять знания о технике вышивки лентами, объективно оценивать результаты работы с точки зрения эстетических и технологических требований.
Метапредметные: умение осуществлять учебное сотрудничество, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, строить речевые высказывания, формулировать ответы на вопросы, ориентироваться в заданиях, анализировать, сравнивать, осуществлять поиск необходимой информации.
Личностные:имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, понимают личную ответственность за будущий результат, понимают значение знаний для человека.
Дидактические средства обучения: материалы, инструменты и приспособления для вышивки лентами; видеоматериалы.
Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация наглядных пособий, работа с учебником, практическая работа.
Формирование УУД: познавательные.
Учебно-познавательные и учебно-практические задачи, решаемые на уроке: освоение знаний, коммуникация, сотрудничество, использование ИКТ.
Ход урока
1. Организационный момент ( отметить отсутствующих)
2. Проблематизация
- Какие виды декоративно - прикладного искусства вы знаете? (вышивание, вязание на спицах, вязание крючком, макраме)
- Вы должны будете отгадать, каким искусством мы будем сегодня заниматься.
Ответим на вопросы:
1. Ткань, используемая при вышивке.(канва)
2. Он предохраняет палец от укола иглы. (наперсток)
3. И у швеи, и у ежа. (игла)
4. Узкая полоска из ткани используемая в вышивке, украшении подарков и т.д. (лента)
5. Маленькие декоративные бусинки. (бисер)
6. Инструмент для раскроя ткани и других ручных операций. (ножницы)
7. Приспособление для натяжения ткани при вышивании. (пяльцы)
8. Нитки используемые при вышивке.(мулине)
- Кто из вас скажет, каким видом декоративно – прикладного искусства мы будем заниматься?
Тема нашего урока: «Вышивка атласными лентами»
- Подумайте над следующими вопросами:
1. как продеть в ушко иголки довольно широкую ленту?
2. Как сделать так, чтобы обрезной край ленты не осыпался?
3. Как закрепить ленту на ткани, можно ли для этого сделать узелок?
После обсуждения ответов формулируем цели и задачи урока.
3.Введение нового материала
Вышивка — один из древнейших видов декоративно-прикладного искусства в России. Она применяется для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративных панно. Узор на тканях, коже и других материалах выполняется льняными, хлопчатобумажными, шерстяными, шёлковыми, металлическими нитями, бисером, жемчугом или блёстками. Вышивку выполняют вручную или с помощью вышивальной машины. До XVIII в. все виды вышивки назывались «шитьё».
С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни и хозяйственной деятельности людей. Уже в Древней Греции женщины вплетали в волосы полоски тканей, чтобы "оживить" свой образ. Кроме того, цветными лентами отделывалась одежда, причем каждому социальному классу соответствовал свой цвет и материал. В Средние века в Италии лентами уже декорировали спинки стульев и балдахины, а также подвязывали тяжелые занавеси, которыми закрывались окна для защиты от холода в зимнее время.
Но только в XIV веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Именно в эти времена во Франции и появилась вышивка шелковыми лентами. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья, оформляя корсажи мелкими розочками "а ля рококо", листьями и множеством разбросанных цветов с жемчужинами и хрусталиками. Затем настал черед белья. Оно становилось все более роскошным и утонченным. В ателье, носивших высокое звание "Поставщики королевского двора" с помощью простой иглы и лент создавались настоящие шедевры.
В 70-е годы вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стеганых одеялах, безделушках для дома и шляпах.
После второй мировой войны интерес публики ко всем видам рукоделия стал снижаться. Но в течение двух последних десятилетий началось возрождение вышивки. Вернулся интерес, и это искусство вновь заблистало всеми своими гранями. Ведь шить шелковыми лентами необычайно занимательно, это не требует сложных приспособлений и крупных предварительных расходов. К тому же здесь применяются простые приемы вышивки.
Основой для вышивки лентами может служить любая ткань, у которой легко раздвигаются нити, например канва, двунитка и др. Основной материал — атласные ленты различной ширины, цвета, структуры. Иглы для работы нужны особые — с острым кончиком и удлинённым ушком № 15-18.
Все швы, используемые в вышивке лентами, вам уже знакомы, и выполняют их так же, как и нитками мулине. Но чтобы стежки были аккуратными, а вышивка объёмной, нужно постоянно расправлять ленту пальцами, помогать принять ей нужную форму. В проектах вышивку лентами часто сочетают с вышивкой нитками мулине, а ткань предварительно раскрашивают в технике свободной росписи.
Во время моего объяснения вы увидели вышивки атласными лентами, и я попрошу ответить на мои вопросы:
- Понравились вам работы?
- Какие чувства они вызывают?
- Хотели ли вы научиться так, вышивать?
- Какие материалы и инструменты нам нужны для вышивки атласными лентами?
- Какие ленты можно применять при вышивке?
Шелковые ленты, синтетические ленты, атласные ленты, прозрачные ленты, фактурные
ленты.
- Какую ткань используют при вышивании атласными лентами?
Вышивать лентами можно практически на любой ткани и выбор материала зависит, прежде всего, от назначения будущего изделия. В идеале ткань должна быть достаточно плотной (чтобы швы хорошо держались), но с относительно свободным переплетением нитей (чтобы лента проходила без труда и не обтрепывалась).
Пяльцы – круглые, квадратные, прямоугольные, настольные пяльцы со струбциной.
Для вышивания атласными лентами надо туго натянуть ткань на пяльцах, что позволит естественным образом облегчить процесс вышивания, стежки ложатся ровно, и не стягивают ткань.
- Какие иглы желательно использовать при вышивке атласными лентами?
Иглы «синель». Иглы с очень большим ушком, толстым стержнем и острым концом. Имеют размеры 13-24. Подходят для выполнения большинства швов. Чем шире лента, тем меньше размер используемой иглы Лента должна легко проходить через отверстие, проделанное иглой в ткани, и полностью расправляться после выполнения шва. Вышивание слишком тонкой иглой подвергает ленту сильному износу.
- Как вы думаете, что ещё нам надо для работы?
Ножницы;
вышивальные нитки (мулине), которые, в свою очередь, требуются для создания основы (контура) некоторых швов и для закрепления ленты на изнанке в конце работы.
Для украшения и придания вышивке особого изящества применяются различные бусины и бисер.
- Какие основные виды стежков можно применять при вышивании атласными
лентами?
(Стебельчатый, тамбурный, петельный, крест, французский узелок и т.д.)
Общие правила работы с лентами:
Закрепление ленты в игле
Чтобы ленту было легче вдеть в иглу, один её конец нужно срезать под углом, а чтобы она не осыпалась на концах, опалить обрезной край над пламенем. Ленту вдеть в ушко, оставить конец длиной 5 см, проколоть её кончик иглой на расстоянии 7 мм от конца и потянуть за длинный конец ленты, пока она не зафиксируется на игле.
Длина ленты не должна превышать 30 см, иначе при протаскивании сквозь канву может нарушиться её структура.
Плоский узел
В отличие от вышивки нитками для закрепления ленты на изнаночной стороне ткани требуется узелок. Чтобы его сделать, край ленты нужно подогнуть дважды на 5 мм, вколоть иглу в центр подогнутого края и, придерживая ленту, вытянуть её через подгиб, пока не затянется плоский узелок.
Прямой стежок
Иглу с лентой вытянуть на лицевую сторону в точке 1, выполнить стежок требуемой длины в нужном направлении и вывести иглу на изнаночную сторону в точке 2. При этом следить за тем, чтобы лента хорошо прилегла к ткани.
Прямой стежок с завитком
Вытянуть иглу с лентой на лицевую сторону ткани в точке 1', прижать ленту к канве лицевой стороной вверх в нужном направлении. На расстоянии требуемой длины стежка вколоть иглу в центр ленты в точке 2 и протянуть её на изнаночную сторону. Затягивать ленту постепенно, пока на её конце не образуется острый уголок с симметричными завитками кромок посередине ленты.
Изогнутый прямой стежок
Вытянуть иглу с лентой на лицевую сторону ткани в точке 1, прижать ленту к канве лицевой стороной вверх в нужном направлении. На месте желаемого перегиба стежка (в точке 2) закрепить ленту с помощью дополнительной иголки с ниткой мулине того же цвета. Направить ленту в другую сторону и вывести иглу на изнаночную сторону в точке 3 одним из двух описанных выше способов
Прямой стежок: а — простой; б — с завитком; в — изогнутый
Ленточный стежок
Вытянуть ленту на лицевую сторону ткани в точке 1', расправить её и протягивать на изнаночную сторону в точке 2 до тех пор, пока петля не достигнет нужной величины (рис. 116, а).
Ленточный стежок-бант
Выполнить ленточный стежок. Прижать ленту по центру над точками 1 и 2 (рис. 116, б). Вытянуть ленту на лицевую сторону в точке 3, провести над ленточным стежком и увести на
Выполнение ленточного стежка (а) и стежка-бант (б — г)
изнаночную сторону в точке 4 (в). Подтянуть ленту, формируя маленький вертикальный прямой стежок ( г).
Шов «шнурок»
Стебли растений в вышивке лентами выполняют швами «вперёд иголку» или «назад иголку», перевивая стежки дополнительной ниткой .
Шов «сетка»
Выполнить тонкой лентой светлого тона вертикальные прямые стежки ( а). Переплести эти стежки лентой тёмного тона ( б). Шов применяют для вышивания корзины, плетня и др
Петля с прикрепом
Вытянуть ленту на лицевую сторону в точке 1. Увести иглу на изнаночную сторону в точке 2 вплотную к точке 1 и вывести в точке 3, выполнить петлю за остриём иглы. Подтянуть ленту, пока не образуется петля нужной формы. Увести иглу на изнаночную сторону в точке 4, подтянуть ленту ( а).
Полупетля с прикрепом
Вытянуть ленту на лицевую сторону в точке 1. Провести иглу по изнаночной стороне от точки 2 до точки 3. Выполнить петлю за остриём иглы, подтягивать ленту до тех пор, пока она не ляжет напротив точки 3. Увести иглу на изнаночную сторону в точке 4 и подтянуть ленту, чтобы закрепить шов
Французский узелок
Вытянуть ленту на лицевую сторону, обвить её два-три раза вокруг иглы. Вывести иглу на изнаночную сторону в точке, близкой к выходу иглы на лицевую сторону, протянув её через выполненные завитки
Шов рококо
Протянуть иглу с лентой на лицевую сторону канвы. Расположив иглу параллельно плоскости канвы, два-три раза перевить её лентой. Витки не должны перекрывать друг друга. Придерживая их пальцами, ввести иглу в ткань в нужной точке и протянуть её на изнаночную сторону через выполненные завитки
Выполнить дополнительной иглой каркас для цветка розы из ниток мулине. Для этого проложить пять прямых лучеобразных стежков из одного центра. Закрепить нить на изнанке. Вывести рядом с центром каркаса на лицевую сторону ленту тёмного оттенка. Переплести в направлении против часовой стрелки лучи каркаса, проводя ленту над и под стежками. Сделать несколько кругов, формируя постепенно центр розы. Увести ленту на изнаночную сторону и закрепить её. Вывести на лицевую сторону ленту светлого оттенка и выполнить аналогично несколько кругов переплетения (рис. 122). Ленту не натягивать, позволяя ей перекручиваться, лепестки расправлять остриём иглы. Когда образуется цветок и все нити основы будут закрыты, вывести ленту на изнаночную сторону и закрепить её.
Для цветка понадобится 11 см ленты. Вытянуть ленту на лицевую сторону, из той же точки вывести на лицевую сторону иглу с нитью мулине такого же цвета ( а). Выполнить по краю ленты мелкие прямые стежки «вперёд иголку» ( б). Увести ленту и иглу с нитью мулине на изнаночную сторону ( в) в той точке, откуда она выходила на лицевую сторону, и натянуть нить мулине так, чтобы лента собралась в сборки. Пришить получившийся цветок к ткани по кругу ( г). Впоследствии внутри цветка сделать тычинки.
Для выполнения розы нужно 25 см ленты. Держать ленту горизонтально левой рукой, правой рукой отогнуть правый конец ленты по диагонали. Оставить кончик ленты длиной около 1,5 см (а).
Правой рукой скрутить ленту влево, выполнить три оборота — получится серединка розы (б).
Прошить ленту у основания складок, чтобы скрепить их ( в).
Держать розу у основания правой рукой. Левой рукой отогнуть край ленты вниз примерно на 40°. Обернуть ленту вокруг серединки розы и снова прошить её ( г).
Ещё раз отогнуть верхний край ленты от середины розы назад и вниз, обернуть ленту вокруг середины розы и снова прошить её. Продолжать складывать, оборачивать и пришивать ленту, ослабляя натяжение по мере приближения к внешним лепесткам ( д).
Получив розу требуемой формы, прошить её в основании, чтобы закрепить все обороты. Остаток ленты отрезать ( в)
Стирка готовой работы
Стирать вышивку из лент нежелательно, но если возникла необходимость в этом, убедитесь, что ленты хорошо закреплены с изнаночной стороны. Стирают вышивку в прохладной воде с мягким моющим средством и сушат в расправленном виде. Утюжить готовую вышивку лентами ни в коем случае нельзя. Достаточно проутюжить ткань с изнаночной стороны, не прикасаясь к элементам, вышитым лентами.
Если при стирке ленты утратили объём, смялись, их можно восстановить так: утюг с включённой подачей пара подержать над вышивкой в течение нескольких секунд (не прикасаться к ней утюгом). Можно слегка сбрызнуть вышивку из пульверизатора, чтобы она не слишком пропиталась водой. Затем стежки приподнять иглой или деревянной палочкой и дать им высохнуть.
Оформление готовой работы
Готовую работу можно заключить в открытую раму, но в этом случае она будет пылиться. Удалить пыль с вышивки можно прохладной струёй фена, но ни в коем случае не пылесосом.
Лучше готовую вышивку поместить в раму под стекло. Сделать это нужно так, чтобы ленты не примялись. Для этого делают двойной или тройной слой паспарту или между паспарту и вышивкой подкладывают тонкую рейку, которая приподнимет стекло над поверхностью объёмной вышивки.
Вышивальщица — специалист, который выполняет технологические операции художественной вышивки: вышивает вручную и на специальном оборудовании, создаёт узоры, рисунки, орнаменты различной сложности с учётом вида и назначения изделия, использует их в качестве декоративного оформления швейных изделий различного ассортимента и назначения.
4.Физминутка
Я сидела, вышивала,
Вдруг иголочка упала.
Влево, вправо посмотрю,
Ничего я не найду.
Посмотрю я в потолок,
Может, спрятал паучок.
На полу я посмотрю,
Не найду я там иглу.
Посидела, поморгала,
Все вокруг я обыскала.
В руки пяльцы я взяла,
Вот и лента, и игла.
5.Практическая работа
1. Инструктаж по технике безопасности (опрос детей по технике безопасности)
Правила должны вы знать, безопасность соблюдать.
- Булавки и иглы хранить в игольнице.
- Шить с наперстком.
- Не шить ржавой иглой.
- Количество игл до работы должно равняться количеству игл
после работы.
- Передавать ножницы кольцами вперед.
- Хранить ножницы в специальном чехле.
2.Выполнение учащимися практической работы.
- пошаговое объяснение практической работы
6. Рефлексия
Повторим новые слова: Вышивка лентами, вышивальщица.
Закрепление изученного материала.
Какую ткань лучше выбрать для вышивки лентами?
Чем отличается выполнение прямого стежка с завитком от изогнутого?
Какими швами вы выполнили бы цветок нарцисса? мака? сирени?
Почему готовую работу нельзя приутюживать?
7.Домашнее задание
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486458-konspekt-uroka-na-temu-vyshivka-atlasnymi-len
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.